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  • 2. Juegos y juguetes en la vida social Comunidad Educativa Proyecto Convivencia Gamificación
  • 8. Derechos de la Infancia Principio 7 (...) El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
  • 9. Derechos de la Infancia Principio 7 (...) El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho. Lengua: Conocer textos orales según su tipología: narrativos (cuentos, fábulas, relatos), descriptivos (breves descripciones de personas, animales, lugares...), e instructivos (reglas de un juego o actividad, recetas...). Sociales: Conoce que el diálogo evita y resuelve conflictos en situaciones de juego y asamblea. Criterios de Evaluación (LOMCE)
  • 10. Derechos de la Infancia Principio 7 (...) El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
  • 11. Participación de los jóvenes en la conservación y promoción del Patrimonio Mundial Mediante la incorporación de la educación relativa al patrimonio en los planes de estudios el alumnado aprende acerca de los sitios del Patrimonio Mundial, la historia y las tradiciones de otras culturas y las suyas propias.
  • 12.
  • 13. @cpalpartir cpalpartir.educa.aragon.es cpalpartir@educa.aragon.es Fotos: cpalpartir IX Jornadas Nacionales de Ludotecas, juegos y juguetes Albarracín, octubre 2015