El documento describe el aprendizaje cooperativo, el cual se basa en la construcción participativa del conocimiento a través de la comunicación, la convivencia y la interacción entre estudiantes. Se fomenta la cooperación del grupo para lograr objetivos específicos y desarrollar habilidades, liderazgo y toma de decisiones. Algunos métodos de aprendizaje cooperativo incluyen Jigsaw, Student Team Learning y el método creado por los hermanos Johnson.

1. APRENDIZAJE COOPERATIVO

2. Aprendizaje CooperativoLa comunicación, La convivencia social, la interacción entre estudiantes destacan como características especificas.La solución de conflictos, la tolerancia, el fortalecimiento de valores entre estudiantes son fundamentales en esta estrategia.

3. El aprendizaje Cooperativo se basa en la construcción participativa del conocimiento es fundamental en el trabajo de la Pedagogía activa y la pedagogía socio critica.Se fomenta los esfuerzos de cooperación del grupo con el fin de lograr una tarea especifica.El aprendizaje de habilidades se desarrolla a la par de la participación de los estudiantes, además que incrementa el liderazgo proactivo y la capacidad de toma de decisiones. (educar para la madurez)

4. CaracterísticasInterdependencia positiva entre los miembros del grupo.Interacción cara a cara, facilitadora del aprendizaje.Evaluación individualizada y responsabilidad personal para conseguir los objetivos del grupo.Uso frecuente de destrezas interpersonales y grupales.Evaluación frecuente y regular del funcionamiento del grupo para mejorar la efectividad futura.

5. Creación de ambiente favorable y activación cognitiva y afectiva.Orientación de la atención.Procesamiento de la información.RecapitulaciónEvaluación y celebración.Interdependencia social positivaReflexión sobre los proceso y resultados.

6. JawingDiseñado por Aronson Universidad de California.Se divide el trabajo en el numero de integrantesCada uno investiga su tema y se reúne con los “expertos” de los otros grupos.Entre todos los expertos crean un documento de conclusión sobre lo estudiado, luego este trabajo se lleva la grupo original.La única manera de aprender de las secciones o partes de los demás es aprendiendo de los demás y confiando en la responsabilidad individual y grupal.La evaluación es individual pero sumativa con los integrantes del grupo.

7. Student Team LearningDiseñado por Slavin en John Hopkins University.Se agrupan en grupos heterogéneos de cuatro personas por seis semanas.Los integrantes del grupo se ayudan unos a otros hasta dominar los materiales presentados por el profesor; posteriormente cada estudiante es evaluado individualmente.Los grupos consiguen algún tipo de recompensa que reconozca su éxito solo si se demuestra que todos los integrantes del grupo han aprendido.

8. Aprendizaje CooperativoFue creado por los hermanos Johnson.Se organizan grupos de dos a cinco integrantes que abordan una única tarea en la cual todos deben procurar el éxito del grupo y de cada individuo.Las actividades son de solución de problemas, aprendizaje conceptual, pensamiento divergente o creatividad.Toma de decisiones respecto al tamaño del grupo, asignación, materiales.La disciplina, la revisión del trabajo, la conclusiones son controlados por el mismo grupo.

9. Cooperar para aprender es:“Realizar con otros unatarea que no se puede realizar individualmente”El profesor es un mediador que:* Planifica la Actividad.* Interviene según lo que observa.Propone actividades experiencias o tareas abiertas.* Garantiza un trabajo individual previo al trabajo en grupo.El alumno es protagonista:* Sabe cual es su punto de partida. * Es consciente de su progreso.* Identifica la ayuda del grupo en su mejora.La clase es el escenario:* Donde tiene lugar el aprendizaje cooperativo.* Proporciona tareas para cooperar.* Muestra los resultados de la cooperación.El grupo cooperativo:* Resuelve la tarea* Condiciona el éxito individual al éxito del grupo.* Facilita el aprendizaje de todos sus miembros.

10. FUNCIONES DEL PROFESORComo mediador* Diseña actividades * Organiza el mate- rial, el aula, los grupos* Asigna tareasComo observador* Interviene según dificultades* Dinamiza la cooperación* Valora el proceso de resolución y el resultado de la cooperaciónComo facilitador de la autonomía en el aprendizaje* Cede progresivamente el control de las actividades al alumno* Favorece la toma de decisiones* Exige que los alumnos valoren el resultado y el proceso seguido

11. APRENDIZAJE COOPERATIVO¿ Qué aprendemos ?* Habilidades sociales* Contenidos de las áreas de aprendizaje* Estrategias de aprendizaje : cómo aprender¿ Cómo aprendemos ?* Colaborando* Realizando algo con sentido y significado para todos* Reconociendo el valor del resultado de la colaboración¿ Qué pretendemos ?* Aprender más y mejor* Saber solucionar problemas en grupo* Saber cómo se aprende y cuáles son los caminos más apropiados para hacerlo: AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE

12. MUCHAS GRACIAS.UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDASMAESTRIA EN INVESTIGACION SOCIAL INTERDISCIPLINARIA