Este documento describe los elementos de una clase digital utilizando aprendizaje invertido, incluyendo el docente, presentación, activación, contenidos, actividad, evaluación y cierre. También discute el uso de estrategias de enseñanza apoyadas en TIC, identificar recursos tecnológicos y su impacto en el aprendizaje, y la necesidad de que los docentes tengan competencia en el uso constante de recursos tecnológicos integrados con saberes específicos.

1. Temis Tamara Pezo Zambrano

2. APRENDIZAJE INVERTIDO
1. CLASE DIGITAL
ESTRATÉGIASELEMENTOS

3. ELEMENTOS
1. DOCENTE
2. PRESENTACIÓN
3. ACTIVACIÓN
4. CONTENIDOS

4. ELEMENTOS
5. ACTIVIDAD
6. EVALUACIÓN
7. CIERRE
INICIO

5. ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA
El uso de estrategias de
enseñanza apoyadas en el uso
de las TIC son funcionales
siempre y cuando su aplicación
se enfoque como ayuda para las
diferentes asignaturas.
E.E. Vinculadas a herramientas tecnológicas

6. ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA
Identificar con mayor
profundidad los recursos
tecnológicos utilizados y
cómo estos generan un real
impacto en los ambientes de
aprendizaje en correlación
con las estrategias de
enseñanza.
Tipos de Recursos Tecnológicos utilizados

7. ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA
El uso apropiado de los recursos
tecnológicos para ser integrados
con saberes específicos, requiere
además de la constancia en su
uso y las competencias
informáticas e informacionales
de cada docente.
Utilización de los recursos tecnológicos