El documento discute la integración de las TIC en la práctica docente. Señala que los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la planificación didáctica y las actividades que realizan los estudiantes. También recomienda que los docentes programen actividades adaptadas a los estudiantes, fomenten la interactividad, utilicen recursos web y consideren la participación activa de los estudiantes en todas las etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. INTEGRACIÓN DE LAS
TICs EN LA PRACTICA
DOCENTE

2. Los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la
planificación didáctica realizada y de las actividades que
desarrollen los alumnos con las mismas

3. ¿Qué se debe tener en cuenta cuando se incluyen las TIC dentro
de las planificaciones didácticas?
 Los docentes deben programar actividades, que puedan adaptarse sus
estudiantes.
 Debe existir interactividad dentro del aula.

4.  Utilizar los recursos de la web.
 Tener en cuenta la participación activa de los
estudiantes.

5.  Abarcar todos los ámbitos del proceso de enseñanza-
aprendizaje: evaluación inicial, continua, evaluación
final.

6. Aplicación de las TIC en el aula
Con el paso del tiempo y el
nacimiento cada vez más masivo de
tecnología se hace necesario
implementar nuevas técnicas y
materiales para la utilización de
ésta en la educación.

7. Es por esto, la fuerte necesidad
que el docente tiene a actualizarse
y a hacer uso de estos recursos en
el aula, ya que los alumnos a muy
temprana edad utilizan sus
habilidades a este tipo de recursos
(en general la computación), por lo
mismo, es importante y
enriquecedor saber y poder utilizar
el potencial de los alumnos en
función de la tecnología en
educación.

8. Herramientas y materiales de la web 2,0
que se utilizan:
 Presentaciones de diapositivas
 Folletos explicativos.
 Material gráfico de la red.
 Alojadores de videos.
 Enciclopedias digitales.
 Páginas web informativas o educativas.
 Actividades interactivas variadas JCLIC.

9. Competencias que se trabajan cuando se
aplican las TIC
 Conocimiento de interacción con el mundo físico.
 Comunicación lingüística.
 Competencias matemáticas.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Competencia social y ciudadana.
 Competencia cultural y artística.
 Autonomía e iniciativa personal.

10. Bibliografía
http://www.slideshare.net/zupernano/web-2-y-educacin
http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/
http://www.slideshare.net/jquemada/introduccion-al-web-20