El aprendizaje invisible es un nuevo paradigma educativo que integra el aprendizaje formal, no formal e informal, especialmente a través del uso de la tecnología. Reconoce que los avances tecnológicos están transformando la educación y creando nuevas formas de aprendizaje. El aprendizaje invisible busca explorar opciones para crear futuros relevantes en educación y, aunque no propone una teoría en sí, aspira a ser una metateoría capaz de integrar diferentes perspectivas educativas.

1. APRENDIZAJE INVISIBLE
ALEJANDRO MONROY VERGARA

2. "El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como
resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas
perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo
del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta
mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las
transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de
aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un
panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la
educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría
como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y
perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se
encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción."
Cristóbal Cobo & John Moravec

3. El aprendizaje invisible proporciona como una
complementación de crecimiento intelectual en la
formación de todo estudiante en cualquier nivel de
estudios, las bases de conocimiento de desarrollo e
investigación en todas las áreas navega en la red, están
aptas para generar un caldo de cultivo de una nueva
generación que son los nativos virtuales.
Las herramientas virtuales, el dispositivo móvil
“celular” esta con nuestros jóvenes y lo que requiere
es una instrucción de navegar en red con una
orientación cultural on line.

4. Ventajas
• Motivación continuar y persistir.
• Concentración aumenta su
grado de atención.
• Retroalimentación constante.
• Dinámica.
• Ritmo de aprendizaje diversos.
• Iniciativa.
• Proactivos.
Desventajas
• Aislamiento solo o en un grupo.
• Puede encontrarse con paginas
de pobre alcance intelectual.
• Contenidos inapropiados.
• Ansiedad por no interactuar en
forma acertada.
• Difusión incorrecta del
aprendizaje invisible.

5. Las herramientas de base
son la web 2.0, pero su
evolución actual es la web
3.0 en 3D sin embargo aun
es posible aplicar el
aprendizaje invisible

6. En un tiempo de dudas supo resolver lo inesperado
y dando al oportunidad al uso de la motocicleta.
William Sylvester Harley