1. Programa de Expertos en E-learning
MODULO 10
J avier G. Acuña E.
Bet t y L. Har o R.
Noviembr e 2012

2. EL CONSTRUCTIVISMO Y LA
EDUCACIÓN VIRTUAL

3. El constructivismo es un punto
de vista filosófico de cómo se
aprende, de cómo se
comprende.
Thomas M. Duffy

4. Qué es el Constructivismo?
• Concepción que propone que los seres
humanos somos productores/productos de
nuestro entorno y nuestras experiencias,
que nos construimos día a día en
interacción con ese entorno (físico y
social) y con esas experiencias.
• Al asumir esto, el conocimiento, entonces
no puede verse como copia fiel y exacta
de la (una) realidad, sino una construcción
humana.

5. Principios del Constructivismo
 El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
 El grado de aprendizaje depende del nivel de desarrollo cognitivo
El punto de partida de todos los aprendizajes son los
conocimientos previos.
El aprendizaje es un proceso de reconstrucción de
saberes culturales
El aprendizaje se facilita gracias a la mediación e interacción con otros.
El aprendizaje se produce cuando entra en conflicto lo que el alumno
ya sabe con lo que debería saber.

6. Educación Virtual
EDUCACION: EDUCERE
SACAR DE ADENTRO, HACER
FLUIR
VIRTUAL : La palabra virtual
proviene del latín virtus, que
significa fuerza, energía,
impulso inicial

7. Una mirada histórica
Mi Época El hoy El Futuro

8. ¿Como me educaron? ¿Como debo educar ¿Cómo educar para el
hoy? futuro?
¿Como me educaron? ¿Como debo educar ¿Cómo educar para el
hoy? futuro?

9. Ventajas de la Educación Virtual
Flexible
Creativo Abierto
Motivador

10. Desventajas de la Educación Virtual
Es un medio no un fin
Falta el contacto humano personal
Puede crear dependencia
Aumenta la brecha ricos y pobres

11. Elementos del ambiente virtual basado en el constructivismo

12. Que busca la Educación Virtual y el
Constructivismo
 Innovación en los procesos
educativos,
 Obtener nuevos aprendizajes
significativos.
 Construcción de conocimientos
basados en la investigación.
 Desarrollo del pensamiento critico.
 Creatividad en el desarrollo de
actividades.
 Acceso y uso de herramientas
tecnológicas.

13. Conclusiones
 Las nuevas tecnologías de la información como el
internet, multimedia, permiten que los estudiantes
tengan una formación digital la cual permite que se
incorporen a la vida profesional de manera más
efectiva.
 En la sociedad del conocimiento se deben diseñar
nuevos modelos de aprendizaje en los cuales los
papeles tanto del docente como del estudiante
cambian.
 El profesor es el facilitar del aprendizaje mientras que
el estudiante construye el conocimiento en base a sus
experiencias.

14. “L
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