Programa de Expertos en E-learning

        MODULO 10
         J avier G. Acuña E.
          Bet t y L. Har o R.

          Noviembr e 2012
EL CONSTRUCTIVISMO Y LA
  EDUCACIÓN VIRTUAL
El constructivismo es un punto
de vista filosófico de cómo se
     aprende, de cómo se
          comprende.


              Thomas M. Duffy
Qué es el Constructivismo?



• Concepción que propone que los seres
  humanos somos productores/productos de
  nuestro entorno y nuestras experiencias,
  que nos construimos día a día en
  interacción con ese entorno (físico y
  social) y con esas experiencias.
• Al asumir esto, el conocimiento, entonces
  no puede verse como copia fiel y exacta
  de la (una) realidad, sino una construcción
  humana.
Principios del Constructivismo



 El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
        El grado de aprendizaje depende del nivel de desarrollo cognitivo


                     El punto de partida de todos los aprendizajes son los
                     conocimientos previos.


                     El aprendizaje es un proceso de reconstrucción de
                     saberes culturales


 El aprendizaje se facilita gracias a la mediación e interacción con otros.

        El aprendizaje se produce cuando entra en conflicto lo que el alumno
        ya sabe con lo que debería saber.
Educación Virtual



EDUCACION: EDUCERE
SACAR DE ADENTRO, HACER
FLUIR




 VIRTUAL : La palabra virtual
 proviene del latín virtus, que
 significa fuerza, energía,
 impulso inicial
Una mirada histórica


Mi Época       El hoy             El Futuro
¿Como me educaron?      ¿Como debo educar     ¿Cómo educar para el
                              hoy?                 futuro?


 ¿Como me educaron?   ¿Como debo educar   ¿Cómo educar para el
                      hoy?                futuro?
Ventajas de la Educación Virtual


                     Flexible




Creativo                                      Abierto




                     Motivador
Desventajas de la Educación Virtual



Es un medio no un fin




    Falta el contacto humano personal




             Puede crear dependencia


                           Aumenta la brecha ricos y pobres
Elementos del ambiente virtual basado en el constructivismo
Que busca la Educación Virtual y el
         Constructivismo

    Innovación      en   los    procesos
     educativos,
    Obtener       nuevos     aprendizajes
     significativos.
    Construcción      de   conocimientos
     basados en la investigación.
    Desarrollo del pensamiento critico.
    Creatividad en el desarrollo de
     actividades.
    Acceso y uso de herramientas
     tecnológicas.
Conclusiones


 Las nuevas tecnologías de la información como el
  internet, multimedia, permiten que los estudiantes
  tengan una formación digital la cual permite que se
  incorporen a la vida profesional de manera más
  efectiva.
 En la sociedad del conocimiento se deben diseñar
  nuevos modelos de aprendizaje en los cuales los
  papeles     tanto del docente como del estudiante
  cambian.
 El profesor es el facilitar del aprendizaje mientras que
  el estudiante construye el conocimiento en base a sus
  experiencias.
“L
  en a e
qu señ du
  e
    de  ar cac
      be a l o i ón
         n    s     c
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        pe nsa mb i st
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               ”     no o
                       co l o
                         mo

Constructivismo y educación virtual

  • 1.
    Programa de Expertosen E-learning MODULO 10 J avier G. Acuña E. Bet t y L. Har o R. Noviembr e 2012
  • 2.
    EL CONSTRUCTIVISMO YLA EDUCACIÓN VIRTUAL
  • 3.
    El constructivismo esun punto de vista filosófico de cómo se aprende, de cómo se comprende. Thomas M. Duffy
  • 4.
    Qué es elConstructivismo? • Concepción que propone que los seres humanos somos productores/productos de nuestro entorno y nuestras experiencias, que nos construimos día a día en interacción con ese entorno (físico y social) y con esas experiencias. • Al asumir esto, el conocimiento, entonces no puede verse como copia fiel y exacta de la (una) realidad, sino una construcción humana.
  • 5.
    Principios del Constructivismo El aprendizaje es un proceso constructivo interno.  El grado de aprendizaje depende del nivel de desarrollo cognitivo El punto de partida de todos los aprendizajes son los conocimientos previos. El aprendizaje es un proceso de reconstrucción de saberes culturales El aprendizaje se facilita gracias a la mediación e interacción con otros. El aprendizaje se produce cuando entra en conflicto lo que el alumno ya sabe con lo que debería saber.
  • 6.
    Educación Virtual EDUCACION: EDUCERE SACARDE ADENTRO, HACER FLUIR VIRTUAL : La palabra virtual proviene del latín virtus, que significa fuerza, energía, impulso inicial
  • 7.
    Una mirada histórica MiÉpoca El hoy El Futuro
  • 8.
    ¿Como me educaron? ¿Como debo educar ¿Cómo educar para el hoy? futuro? ¿Como me educaron? ¿Como debo educar ¿Cómo educar para el hoy? futuro?
  • 9.
    Ventajas de laEducación Virtual Flexible Creativo Abierto Motivador
  • 10.
    Desventajas de laEducación Virtual Es un medio no un fin Falta el contacto humano personal Puede crear dependencia Aumenta la brecha ricos y pobres
  • 11.
    Elementos del ambientevirtual basado en el constructivismo
  • 12.
    Que busca laEducación Virtual y el Constructivismo  Innovación en los procesos educativos,  Obtener nuevos aprendizajes significativos.  Construcción de conocimientos basados en la investigación.  Desarrollo del pensamiento critico.  Creatividad en el desarrollo de actividades.  Acceso y uso de herramientas tecnológicas.
  • 13.
    Conclusiones  Las nuevastecnologías de la información como el internet, multimedia, permiten que los estudiantes tengan una formación digital la cual permite que se incorporen a la vida profesional de manera más efectiva.  En la sociedad del conocimiento se deben diseñar nuevos modelos de aprendizaje en los cuales los papeles tanto del docente como del estudiante cambian.  El profesor es el facilitar del aprendizaje mientras que el estudiante construye el conocimiento en base a sus experiencias.
  • 14.
    “L ena e qu señ du e de ar cac be a l o i ón n s c pe ho ons pe nsa mb i st ns r , r e e e ar si s n n ” no o co l o mo