Análisis para el Mooc sobre Aprendizaje Basado en Proyecto del INTEF, sobre el canal de PITV, donde se aprenden matemáticas de una forma práctica y divertida.
Análisis para el Mooc sobre Aprendizaje Basado en Proyecto del INTEF, sobre el canal de PITV, donde se aprenden matemáticas de una forma práctica y divertida.
Deseamos compartir con ustedes algunos criterios de trabajo en el aula. Por ello encontraras en esta presentacion algunas sugerencias para el trabajo con metodología de aprendizaje basado en problemas y analisis de casos como estrategia alternativa para la enseñanza en nivel primario.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. Conceptualización
¿Qué es un Proyecto?
Un proyecto es un esfuerzo que se lleva
a cabo en un tiempo determinado, para
lograr el objetivo específico de crear un
servicio o producto único, mediante la
realización de una serie de tareas y el
uso efectivo de recursos.
3. Objetivo
Que el proceso de aprendizaje se dé en la
acción,es decir que el alumno aprenda
haciendo, adquiriendo una metodología
adecuada para afrontar los problemas que
se le presentarán en su futura práctica
profesional. También se busca que el
estudiante aprenda a aprender.
4. Características de los
proyectos en la técnica
Presentan situaciones en las que el alumno
aprende a resolver problemas no resueltos
El trabajo se centra en explorar y trabajar un
problema práctico con una solución desconocida.
Demandan la aplicación de conocimientos
Permiten la búsqueda de soluciones
abiertas, Dando o así oportunidad
5. Etapas del proyecto
Etapa Característica Actividades
Análisis del
problema
· Se presenta el
problema
dentro del contexto.
· Se evalúa su
relevancia y
se discuten posibles
soluciones.
· Discusión en torno
al
problema.
· Búsqueda de
lecturas
relevantes.
· Entrevistas con
expertos
en el área.
Resolución del
problema
· Se determina el
nivel de
profundidad con
el que
van a estudiarse
los
contenidos.
· Evaluación de las
maneras
posibles de resolver
el
problema.
· El problema puede
dividirse en
subpartes para
mayor detalle.
6. Etapa Característica Actividades
Elaboración del
producto
Se establece la
solución
posible y se pone en
marcha su desarrollo
para
obtener el servicio,
producto o prototipo
según sea el caso.
Se establece una
solución
al problema
· Se establece el
plan de
trabajo y roles para
generar el producto
Reporte ·Se caracteriza por
generar
mucha tensión en los
grupos de alumnos,
en
virtud de la
proximidad de
la entrega.
Elaboración de un
informe
en donde se
documente el
proyecto,
conclusiones y
conocimientos
adquiridos.
7. Roles del estudiante y del profesor
Rol del estudiante
Organizador.
· Planeador y administrador de su tiempo,
sus recursos y aprendizajes.
· Conocimiento para obtener los mejores
resultados.
· Práctica de habilidades de comunicación,
relación interpersonal y de trabajo en
equipo.
Rol del Profesor
Tutor.
· Supervisor.
· Administrador de proyectos.
· Diseñador.
· Evaluador - examinador.
· Consejero.
· Maestro.
· Experto.