El documento discute la relación entre el pensamiento crítico, el aprendizaje y la educación. Explica que el lenguaje media entre el aprendizaje y el pensamiento, y que el desarrollo del pensamiento crítico ocurre en etapas que moldean la capacidad de comprender y transformar los hechos. También define el pensamiento crítico como el proceso de analizar y evaluar el pensamiento para mejorarlo, y señala que tiene como propósito desarrollar habilidades de pensamiento.

1. APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO CRÍTICO
Se plantea como propósito general la comprensión de que es el “lenguaje” el
mediador entre aprendizaje y pensamiento, cuyo desarrollo se realiza en unas etapas
con características específicas de formación, que dimensionan la capacidad de
entender y transformar los hechos, es decir, la cualidad humana para alcanzar la
verdad mediante el pensamiento crítico. Pensamiento que se articula con la
imaginación y creación en la edad infantil, específicamente en lo tocante con la
“Creación Literaria en la Edad Escolar”.

2. RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO
CRÍTICO, EL APRENDIZAJE Y LA
EDUCACIÓN

3. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo.
PARA ESTO NECESITAMOS SABER
1. Las estructuras más básicas del pensamiento.
2. Los estándares intelectuales.
3. Ser creativo para autoevaluarse y mejorar la forma de razonar

4. ¿CUAL ES EL PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO?
El pensamiento crítico tiene el propósito final de desarrollar habilidades del pensamiento.
¿QUÉ ES EL “QUÉ” DE LA EDUCACIÓN?
El qué de la educación es el contenido que se desea utilizar para que los estudiantes
aprendan
¿QUE ES EL “COMO” DE LA EDUCACIÓN?
El como sería entonces el proceso, toda actividad o estrategia utilizada por el docente para
que el aprendizaje sea significativo y profundo, “por profundo se entiende duradero”

5. APRENDIZAJE O MEMORIA
¡La memoria NO es la clave del aprendizaje!
¿Cómo se aprende a como aprender?
¿Cómo tomar el control del aprendizaje?
¿Cómo atraer ideas novedosas al pensamiento?
¿Cómo interrelacionar estas ideas con otras disciplinas?
LA RESPUESTA ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO

6. “EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA DIGESTIÓN DE LA
INFORMACIÓN QUE SE RECIBE POR MEDIO DE LOS SENTIDOS”
Convirtiéndose luego en la sustancia de estado previo de
pensamientos, para después comparar las ideas, para luego
sistematizarlas y así engrandecer el pensamiento.
John Henry Newman

7. EL PENSAMIENTO Y EL CONTENIDO SON INSEPARABLES.
El pensar requiere contenido.
El contenido es parasitario al pensamiento, el pensamiento lo
analiza, lo digiere o lo rechaza.
No existe el pensar acerca de la nada

8. ¿CUAL ES LA CONEXIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL
APRENDIZAJE?
Si se piensa bien mientras se aprende, entonces se aprende bien, porque la
única capacidad que tiene el ser humano para aprender es mediante el
pensamiento.