El documento describe los estándares de matemáticas y aprendizajes esperados. Los estándares se organizan en cuatro áreas y establecen los conocimientos que los estudiantes deben adquirir en cuatro años para alcanzar altos niveles de alfabetización matemática. Los aprendizajes esperados indican las habilidades y conocimientos que los estudiantes deben lograr y progresan de manera gradual para permitir el acceso a conocimientos más complejos.

1. MATEMÁTICAS
Aprendizajes Esperados
POR: ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

3. Estándares de Matemáticas
Comprenden el conjunto de aprendizajes que se
espera de los alumnos en los cuatro periodos
escolares para conducirlos a altos niveles de
alfabetización matemática.
Se organizan en:
• Sentido numérico y pensamiento algebraico
• Forma espacio y medida
• Manejo de la información
• Actitud hacia el estudio de las matemáticas
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

4. Su progresión debe entenderse como:



Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje
matemático para explicar procedimientos y
resultados.
Ampliar y profundizar los conocimientos, de
manera que se favorezca la comprensión y el uso
eficiente de las herramientas matemáticas.
Avanzar desde el requerimiento de ayuda al
resolver problemas hacia el trabajo autónomo.
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

5. APRENDIZAJES ESPERADOS
Además de los ejes, temas y contenidos, existe un
elemento más que forma parte de la estructura de los
programas que son los aprendizajes esperados y se
enuncian en la primera columna de cada bloque
temático. Estos aprendizajes señalan, de manera
sintética, los conocimientos y las habilidades que todos
los alumnos deben alcanzar como resultado del estudio
de varios contenidos, incluidos o no en el bloque en
cuestión.
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

6. APRENDIZAJES ESPERADOS
“Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en
términos de la temporalidad establecida en los programas de
estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos
de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al
trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes
logran, y constituyen un referente para la planificación y la
evaluación en el aula.
Los aprendizajes esperados gradúan progresivamente los
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que
los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada
vez más complejos, al logro de los Estándares Curriculares y al
desarrollo de competencias”. (Plan de Estudios 2011. Educación
Básica).
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

7. APRENDIZAJES ESPERADOS
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

8. APRENDIZAJES ESPERADOS
El logro de los aprendizajes esperados es producto
del proceso de estudio, supone alcanzar metas de
corto plazo que hacen evidente lo que el alumno es
capaz de hacer, saber hacer y ser, a partir de lo que
estudia, tomando como referencia el tiempo, la
complejidad de los objetos de estudio y, por
supuesto, las potencialidades de cada alumno.
Los aprendizajes que se espera en la educación
secundaria, se especifican en los programas
correspondientes.
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

9. APRENDIZAJES ESPERADOS
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

10. APRENDIZAJES ESPERADOS
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco

11. APRENDIZAJES ESPERADOS
Por: Ing. Eréndira Sánchez Blanco