Este proyecto busca que los estudiantes mejoren su capacidad de escuchar música de manera consciente e identifiquen elementos básicos como el género, ritmo e instrumentación. Los objetivos incluyen reconocer el estilo y contexto histórico de obras musicales. Se espera que los estudiantes usen recursos en internet para investigar características musicales y culturales. El proyecto se estima en ocho semanas.
Curso básico de audioperceptiva y flauta dulce i unanAri Peña
Curso para iniciar el Curso de Flauta Dulce con estudiantes de Taller de Educación Musical Infantil en la UNAN-Managua. Válido como propedeutico para iniciar cursos con este instrumento.
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineFundación Impuls
Realización de una programación llevada a cabo durante este curso, que adapta el Currículum de la Area de Música a un formato On line en el que los alumnos trabajan autonomamente desde un ordenador, ya sea en la escuela o desde casa
Curso básico de audioperceptiva y flauta dulce i unanAri Peña
Curso para iniciar el Curso de Flauta Dulce con estudiantes de Taller de Educación Musical Infantil en la UNAN-Managua. Válido como propedeutico para iniciar cursos con este instrumento.
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineFundación Impuls
Realización de una programación llevada a cabo durante este curso, que adapta el Currículum de la Area de Música a un formato On line en el que los alumnos trabajan autonomamente desde un ordenador, ya sea en la escuela o desde casa
Podemos observar una serie de Proyectos Pedagogicos realizados en diferentes paises del mundo donde el Arte y la creatividdad son las proncipales herramientas de trabajo.
Examinando el potencial de las computadoras en la[1]Eli Mar Jiménez
En estas diapositivas se quiere explicar las ventajas y desventajas que existen en la implementacion de las computadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En estas diapositivas se trata de explicar las ventajas y desventajas del usos de las computadoras en la educacion y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. JUSTIFICACION El propósito de este proyecto es que los estudiantes amplíen su conocimiento musical, de tal manera que mejoren la “calidad” de su forma de escuchar la música, que sobrepase la cotidiana actitud de desatención y promueva una escucha consciente y crítica de ésta que logre identificar elementos básicos, mínimos, como género, ritmo, instrumentación, disposición, y contexto social de donde surge la obra musical.
3. Objetivos Específicos Identificar los instrumentos empleados en las obras musicales. Reconocer el “ánimo” [1] o disposición de la obra musical. Relacionar el contexto histórico cultural de la obra con sus características musicales. Identificar las principales características del género musical al que pertenece la obra. Investigar las particularidades (características) de la obra musical, utilizando las TICs.
4. Conocimientos y Destrezas Previas del Estudiante Estar en capacidad de encontrar información pertinente en forma efectiva (eficientemente) utilizando diferentes medios como Internet, enciclopedias virtuales, videotecas, libros, revistas, etc. Conocer conceptos musicales básicos, como: ritmo, melodía y género. Tener destrezas en el análisis de textos y en la síntesis de información proveniente de diferentes fuentes. Manejar software de reproducción musical.
5. Recursos y Materiales Disponer de conectividad y hardware que permita navegar en Internet, hacer búsqueda de pistas musicales en la red y acceder a enciclopedias virtuales. Disponer del hardware (tarjeta de sonido, parlantes, etc..) que permita escuchar música en el computador. Sitios: Búsqueda de música para descargar o clips de música. MP3.com CDNow CDUniverse Tower Records
6. Investigación sobre historia del género musical Historia de la Música BIVEM biblioteca virtual Musicsearch Todo Música Investigación sobre contexto socio cultural de la obra. Yahoo - Índice de Categorías relacionadas con musica Online MusicTerms Online Music Enciclopedia
7. Tiempo de Duración Se estima un tiempo de ocho semanas para la realización del proyecto (2 horas de clase semanales), que puede extenderse de acuerdo con los criterios del profesor.
8. Bibliografía Eduteka, Proyecto de Apreciación Musical, 2003, tomado de http://www.eduteka.org/intermusica.php