Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuerpo humano para estudiantes de transición en el Colegio Nuestra Señora de Nazaret. El proyecto de dos semanas se centrará en el dibujo y ayudará a los niños a reconocer y explorar las partes de su cuerpo, desarrollar su imagen corporal y habilidades artísticas. Las actividades incluyen crear siluetas propias y completarlas con detalles faciales usando espejos.

1. Proyecto: “ElCuerpoHumano” Colegio Nuestra Señora de Nazaret

2. Proyecto Asignatura: Artes. Área a desarrollar: Dibujo. Tema: El cuerpo Humano. Dirigido a: Estudiantes del grado transición del colegio Nuestra Señora de Nazaret. Duración: 2 semanas aproximadamente.

3. Justificación Este proyecto se presenta como un proceso fundamental en la etapa preescolar, siendo esta la más esencial en el desarrollo del esquema corporal. Al igual que se pretende que el niño reconozca su cuerpo como parte de un todo y a su vez del lugar que ocupa en el medio. Todo esto por medio del dibujo.

4. Objetivos Objetivos Específicos: Permitir a los niños reconocer los colores y jugar con las combinaciones. Tomar conciencia de la relación entre algún objeto, en este caso el cuerpo humano, y el espacio. Permitir a los niños explorar las diferentes partes de su cuerpo. Objetivo General: Enriquecer la imagen corporal de los niños y afianzar sus habilidades en el dibujo.

5. Temáticas Identificación Sexual. Cómo Cuidamos nuestro cuerpo

6. Metodología Proponemos a los niños realizar una silueta de cada uno en un pliego de papel, contorneamos su figura con un marcador. - Hablamos sobre las siluetas, cómo todas las siluetas parecen iguales. - Qué podemos hacer para que se diferencien unas de otras.

7. - Conversamos acerca de las diferentes partes que aparecen en la silueta. - Cada niño trae un espejo pequeño de su casa. Mirándose en su espejo, el niño irá completando su silueta con las partes de su rostro y cabeza. - Luego la viste y coloca su nombre.

8. Evaluación Se hace constantemente a través de la participación de los estudiantes, el interés por la realización de las actividades, las fichas también arrojan elementos evaluativos.