Los problemas de orden ético, social y profesional que pueden presentar las personas con discapacidad en un entorno laboral y educativo al momento de hacer uso de la tecnología.
Andares es parte de Acento ExaUDEM y es una Asociación de Beneficencia Privada (A.B.P.) que ofrece un Modelo de Vida Independiente a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual a través de sus programas.
Comunidad Virtual ExaUDEM
Centro de Relación con Exalumnos
exalumnos@udem.edu.mx
maria.elena.franco@udem.edu.mx
Los problemas de orden ético, social y profesional que pueden presentar las personas con discapacidad en un entorno laboral y educativo al momento de hacer uso de la tecnología.
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Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Este contenido incluye definiciones de: deficiencia, discapacidad, minusvalía y barreras. Tipos de barreras para las personas con discapacidad y como estas barreras en México han estado afectando a los discapacitados para llegar a la autorrealizacion
Presentación de una nueva ong local que busca la sinergia y ayuda mutua de personas que quieren mejorar en sus empleos, emprendimientos y empleabilidad
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Arandas may 11
1. Secretaría de Educación JaliscoCoordinación de Educación BásicaDirección General de Educación para la Equidad y la Formación IntegralDirección de Educación Especial SemanaCulturalpor los 25 años del CAM Margarita Gomez Placio Muñoz, Arandas Jalisco “La Salud y el trabajo en las personas con Discapacidad” MTRO. ARMANDO SOTO DE JESÚS MTRO CARLOS ORIZABA RIOS FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
2. ¿QUÉ VALORES ENSEÑAMOS A NUESTROS HIJOS? FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
3. ¿Qué es la Salud? La Organización Mundial de la Salud define la Salud “como el estado completo del bienestar físico, mental y social, no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Por lo que cualquier definición tendrá que tener en cuenta a la totalidad de la persona, considerando “el estado general del cuerpo y la mente”. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
4. Salud Mental La salud mental se define como el modo en que pensamos y sentimos acerca de nosotros mismos y del mundo que nos rodea, y sobre como nos comportamos e interactuamos con los demás en nuestra vida de todos los días FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
5. La OMS, refiere en su informe sobre discapacidad, que existen en el Mundo 600 millones de personas con algún tipo de discapacidad FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
6. 13.9% no recibe ingresos; 22.6% gana menos de un salario mínimo; 28.2% de uno y hasta dos; 15.1% más de dos y hasta tres; 17.4% más de tres y hasta cinco, y 6% más de cinco salarios mínimos. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL De la población con discapacidad ocupada:
7. Los seres humanos tenemos la necesidad de hablar y de ser escuchados, cuando esto no ocurre se afecta la identidad de la persona. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
8. Una persona que ha tenido que hacer frente durante años a los problemas derivados de su DISCAPACIDAD, ha perdido las oportunidades naturales que el desarrollo de la vida nos ofrece para socializarnos (estudios, trabajo, etc.). El aislamiento y la carencia de las redes de apoyo social básicas es una de las consecuencias de este proceso. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
13. Sin embargo, muchos de ello que deseantrabajar no tienen la oportunidad de hacerlo, pues se vencoartados por numerosos obstáculos.FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
14. Una contradicción El esfuerzo por garantizar la protección social a las personas con discapacidadobliga a definir la discapacidad como la incapacidad deuna persona para ganarse la vida. En cambio, una política socialcuyo objetivo sea la integración profesional procura describir ladiscapacidad como un estado que, con la ayuda de medidas apropiadas,no tiene por qué tener efectos perjudiciales en el nivel derendimiento.. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
15. Tenerconfianza en que una persona con DISCAPACIDAD puede, a pesar de sus limitaciones, participar e integrarse activamente en su comunidad, y transmitirlo donde haga falta, debería convertirse en el marco de referencia de cualquier actuación social. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
16. El trabajo decente, de calidad, es el modo más efectivo de romper el círculo vicioso de la marginalización, la pobreza y la exclusión social. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
17. Las mujeres y los hombres con discapacidadpueden y quieren ser miembros productivos dela sociedad. …, FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL http://www.ilo.org/disability
18. Las personas con discapacidad pueden aportar una contribución significativa en el lugar de trabajo cuando ocupan puestos que corresponden a sus competencias y capacidades, a condición de que haya una gestión apropiada de las cuestiones relativas a la discapacidad FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
19. La promoción de sociedadesmás inclusivas y de oportunidades de empleopara personas con discapacidad requiere unmejor acceso a la educación básica, formaciónprofesional acorde con las necesidades delmercado de trabajo y puestos de trabajoadecuados a sus capacidades, intereses yhabilidades, con adaptaciones, según seanecesario. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
20. FORMACION PARA EL TRABAJO EN EDUCACIÓN ESPECIAL La familia ayuda a : Participar de actividades de cine teatro, televisión. Participar de actividades de pintura, escultura, danza. Participar de actividades deportivas. Participar de actividades en clubes, agrupaciones. Participar de actividades religiosas, de caridad, de ayuda. Participar de actividades musicales, bailes. Tiempo Libre Participar de actividades sociales, excursiones, campamentos, paseos. Participar de pasatiempos individuales, colectivos o comunitarios.