1. CESUN Universidad
Licenciatura en Negocios Internacionales
Arely Illán Fraijo
arely.illan@gmail.com
18 de Febrero del 2013

2. ¿Qué es la información digital?
 Una serie de criterios que ayudan a filtrar los contenidos
electrónicos y a discernir la veracidad, la credibilidad, la
fiabilidad y en definitiva, la calidad de las informaciones que
este medio nos proporciona.

3. ¿Qué es la calidad?
 La palabra calidad se utiliza constantemente para calificar la
superioridad o excelencia de algo .
 Es una cualidad y propiedad inherente de las cosas, que permite que
estas sean comparadas con otras de su misma especie, nunca puede
ser precisa ya que se trata de una apreciación subjetiva.

4. La calidad de la información
 Determinada por su capacidad para satisfacer las
necesidades de información.
 No es una realidad palpable y medible de forma exacta y
unívoca sino que puede percibirse desde varias
dimensiones.

5. Las dimensiones de la calidad
 Intrínseca
 Contextual
 Representacional
 Accesibilidad

6. Aspectos importantes
 Rigor científico
 Integridad
 Objetividad
 Precisión

7. La calidad de la información en el
entorno digital
 Aplicado a la información en Internet, es una meta que implica un proceso
continuo de planificación, análisis, diseño, implementación, promoción e
innovación, para asegurar que la información cubra las necesidades de
los usuarios.

8. Métodos de evaluación
 Son muchos los profesionales que se dedican a evaluar los contenidos
electrónicos, no todos persiguen los mismos objetivos ni utilizan los
mismos métodos y criterios. De forma general, se distinguen los
siguientes grupos:
Agencias de evaluación o pasarelas temáticas
Bibliotecarios y documentalistas
Sociedades científicas o universidades

9. Criterios de evaluación
 La naturaleza hipertextual de la web
exige al menos, dos niveles de
evaluación sobre los que hay que
aplicar los criterios e indicadores
oportunos: Micronavegación y
Macronavegación

10. Criterios de evaluación
 Autoría: Adscripción del autor ,Información sobre el autor , Medio de contacto
(e-mail), Logotipo de la organización, Declaración de principios y propósito del
sitio web, Evaluación externa.
 Actualización: Fecha de creación, Fecha de actualización, Información actual y
actualizada, Existencia de enlaces obsoletos, Existencia de enlaces incorrectos
 Contenido: Cobertura, Exactitud, precisión y rigor, Pertinencia, Objetividad
 Accesibilidad: Diseño compatible con diferentes versiones navegador y
resoluciones de pantalla , Versiones alternativas de visualización, Cumplimiento
normativa WAI, Impresión correcta, Ayuda para la navegación y la comprensión
contenidos, Versiones en otras lenguas

11. Criterios de evaluación
 Funcionalidad: Estructura lógica: tabla, menú de contenidos, Pertinencia y
adecuación de los títulos secciones, Existencia de mapa web con enlaces,
Sistema de búsqueda de contenidos propios
 Navegabilidad: Menú de contenidos, Botones de navegación
 Diseño: Elegante, funcional y atractivo, Combinación de colores, formas e
imágenes, Tipografía textual adecuada, Homogeneidad de estilo y formato

12. Diseño de una plantilla de
evaluación de contenidos
electrónicos
Como modelo general , se presenta un conjunto de criterios de evaluación e
indicadores válidos para un análisis y valoración de recursos
electrónicos:
Autoría, Actualización y
actualidad, Contenido, Accesibilidad, Funcionalidad, Navegabilidad, Diseño.

13. Conclusión
La veracidad en las fuentes que utilizamos es la clave para
una investigación de calidad.
Indiscutiblemente para hacer nuestro un
conocimiento, debe existir una fuente fidedigna que avale y
cumpla con las condiciones necesarias, esto con la finalidad
de enriquecer nuestra erudición.
A su vez es necesario investigar a fondo cada una estas
fuentes a manera que cumplan con los criterios de
evaluación.

14. Bibliografía
María Pinto Molina, 15/10/2004,”Calidad y
evaluación delos contenidos
electrónicos”, http://www.mariapinto.es/e-
coms/eva_con_elec.htm#e7 recuperado el 18 de
febrero del 2013.