1. Calidad y evolución de los
contenidos electrónicos
González Almejo Paola
Alumna de Cesun Universidad
Beat.09@hotmail.com
19 de Febrero de 2013

2. La palabra calidad se utiliza
La calidad constantemente para calificar la
superioridad o excelencia de
algo.
La calidad, además del
componente subjetivo antes
descrito, tiene un componente
objetivo que sería el conjunto
de características y
propiedades que le son
propias a un producto o
servicio.

3. Calidad de la información
La calidad de la información de
un recurso informativo.
Este vendrá determinada por su
capacidad para satisfacer las
necesidades de información de la
persona que lo utilice o consulte.

4. Calidad intrínseca de la información
Hace referencia a la calidad de la
información, a su valor objetivo
independientemente de su forma
de difusión…
… diseño o al público al que
va dirigido de su forma de
difusión, diseño o al
público al que va dirigido.

5. Calidad contextual de la
información.
Tiene que ver con el
contexto en el que se
accede a la información y
con la adecuación a las
necesidades del sistema y
del usuario.

6. Calidad representacional de la
información
Se trata de la forma en que se representa
la información, así como de todos los
aspectos técnicos referidos a su
estructura.

7. La calidad de la información en el entorno
digital
El término calidad, aplicado a la
información en Internet, es una meta
que implica un proceso continuo de
planificación, análisis, diseño etc..

8. …con el fin de asegurar que la información
cubra las necesidades de los usuarios
en cuanto a contenido, presentación y
usabilidad.

9. Trabajan en portales y directorios
Métodos de temáticos, como Yahoo o Lycos,
que aportan con su labor
evaluación evaluadora un valor añadido a los
recursos electrónicos que
proporcionan.
Profesionales:

10. A través de sus páginas personales o corporativas, proporcionan
una selección de recursos evaluados referentes a su especialidad.
El rigor en la clasificación y la pertinencia de los recursos
electrónicos seleccionados vienen avalados por la reputación
profesional del experto, así como por su alto grado de
especialización en una materia determinada.

11. Proponen explícitamente una serie de
criterios y parámetros que deben de ser
respetados cuando se diseñan páginas web
con un objetivo informativo, educativo o
institucional determinado

12. Aportan sus conocimientos
profesionales para
seleccionar y valorar
recursos electrónicos
especializados, que se
ofrecen en las páginas web
de las bibliotecas o
unidades de información en
las que realizan su
actividad.

13.  Están formadas por
equipos de especialistas
como académicos,
bibliotecarios,
universitarios y otros
profesionales aquí vemos
algunos de ellos:
 BubLink
 TheArgusClearinghouse
 The Internet Scout Project

14. Que tiene en cuenta todos los aspectos
relacionados con la navegación interna entre
los propios contenidos del sitio web

15. Macronavegació
n:
Relacionada con los enlaces del
sitio web hacia el exterior y la
visibilidad del mismo en todo el
entorno de la WWW…
… es decir, cuestiones cómo la
recuperabilidad del recurso
electrónico en cuestión en los
buscadores más utilizados por los
usuarios.

16. Conclusión
:
Como sabemos una de las maneras para
conseguir conocimiento es en base a la
información, pero no toda la información es
correcta ya que existen algunos medios donde la
información es errónea. Este texto nos brinda una
excelente información donde nos ayuda a saber si
un sitio web cuenta con la calidad deseada, así
como, nosotros los lectores podemos darnos
cuenta que debemos buscar información y saber
si la fuente es la correcta.

17. Fuente
Pinto María,(13-04-2011),Calidad y Evaluación de los contenidos
electrónicos, http://www.mariapinto.es/ecoms/eva_con_elec.htm#e7,
Recuperado el 20 de febrero 2013