Asertividad
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El documento habla sobre la asertividad y sus características. Define la asertividad como la expresión directa de sentimientos, deseos y opiniones sin amenazar a los demás ni violar sus derechos. Explica que las personas asertivas se sienten libres para expresarse, pueden comunicarse con todos los niveles y tienen una orientación activa en la vida. También menciona algunas estrategias para ser asertivo como planificar los mensajes, ser educado y no recurrir a amenazas.
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Habilidades sociales
Este documento resume las habilidades sociales y la asertividad. Define las habilidades sociales como la capacidad de interactuar y relacionarse con los demás de manera afectiva y satisfactoria. Explica que existen diferentes tipos de habilidades sociales como escuchar, iniciar conversaciones, expresar sentimientos, y enfrentar el estrés. También describe la asertividad como comportarse de forma directa, honesta y respetuosa tanto con uno mismo como con los demás, sin ser pasivo ni agresivo.
Habilidades sociales
Este documento define las habilidades sociales como las conductas que se manifiestan en nuestras relaciones con los demás, basadas principalmente en la comunicación. Explica que las habilidades sociales son importantes para relacionarse adecuadamente con los demás y mantener un clima social saludable. A continuación, enumera diversas habilidades sociales básicas, avanzadas y relacionadas con los sentimientos, la agresión, el estrés y la planificación.
Habilidades Sociales
El documento habla sobre las habilidades sociales, la asertividad y conceptos relacionados. Explica que las habilidades sociales implican aprender formas de interacción que permitan relacionarse de manera positiva y resolver conflictos. También describe conductas asertivas e inhibidas/agresivas, y cómo se aprenden. Finalmente, define conceptos como autoestima, inteligencia emocional y empatía, importantes para las relaciones interpersonales.
Separata la asertvidad 4° rr.hh 2014
Este documento describe la comunicación asertiva y sus características. Explica que la asertividad implica ser firme en las propias decisiones sin llegar a la pasividad o la agresividad. También define los estilos de comunicación pasiva, agresiva y asertiva. Finalmente, enumera las características de una persona asertiva como expresar sus sentimientos y opiniones de forma clara y respetuosa.
Habilidades sociales
Este documento trata sobre las habilidades sociales. Define las habilidades sociales como conductas aprendidas que permiten interactuar y relacionarse de forma efectiva con los demás. Describe algunas habilidades sociales básicas como la empatía, la asertividad y la escucha activa. Explica que las habilidades sociales se aprenden a través de la observación, la experiencia directa y el refuerzo positivo y que su desarrollo es importante para el bienestar emocional y las relaciones interpersonales.
Las habilidades sociales
Este documento habla sobre las habilidades sociales. Define las habilidades sociales como la facilidad de relacionarse bien con otras personas de manera asertiva y sin problemas. Explica que se adquieren principalmente a través del aprendizaje y observación, y que incluyen habilidades como escuchar, iniciar y mantener conversaciones, pedir y ofrecer ayuda. También menciona desafíos como la timidez e intimidación, y la importancia de desarrollar la asertividad para defender los propios derechos respetando a los demás.
El conflicto
El documento ofrece estrategias para resolver conflictos de manera pacífica, enfocándose en escuchar a la otra persona, encontrar soluciones que beneficien a ambas partes, y no juzgar ni tomar partido. Recomienda iniciar conversaciones de manera amigable, no discutir ni tomar decisiones cuando se esté enojado, y resolver problemas en lugar de atacar a las personas. También sugiere que durante las negociaciones se debe reconocer las diferencias entre las personas y mostrar empatía.
Habilidades Sociales
Este documento trata sobre las habilidades sociales. Define las habilidades sociales como conductas para facilitar la interacción interpersonal y lograr objetivos. Se basan en la comunicación y el autocontrol emocional. Explica que sirven para expresarse adecuadamente en lo personal y laboral, y minimizar conflictos. También resume los tipos de habilidades sociales e inteligencia emocional, y cómo mejorarlas a través del aprendizaje y la retroalimentación.
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Habilidades Sociales
LAS HABILIDADES SOCIALES
¿QUE SON?
Las habilidades sociales son un conjunto de hábitos, pensamientos y emociones, que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos
LOS PUNTOS CLAVE DE LAS HABILIDADES SOCIALES SON:
• Se adquieren a través del aprendizaje. No son innatas, los niños y niñas desde el nacimiento aprenden a relacionarse con los demás.
• Son reciprocas por naturaleza. Las habilidades sociales, requieren para su desarrollo la relación con otras personas.
• Incluyen conductas verbales y no verbales. Es tan importante lo que se dice como otros aspectos que no se dicen.
ALGUNAS HABILIDADES SOCIALES PUEDEN SER:
• Saber decir que no
• Pedir favores
• Preguntar por que
• Solicitar un cambio de conducta
• Defender los derechos propios
• Empatía
• Tomar decisiones
• Iniciar una conversación
• Saber entender
• Expresar sentimientos
¿POR QUE SON NECESARIAS?
Relacionarnos adecuadamente
Resolver situaciones conflictivas
Respetar las ideas de los demás
Defender nuestros derechos
Estar bien con los demás y ellos con nosotros
1. ASERTIVIDAD: Es la capacidad de expresar tus sentimientos, ideas y opiniones, de manera libre, clara y sencilla, comunicándolos en el momento justo y a la persona indicada.
Estilos de conducta interpersonal:
Estilo pasivo.- se caracteriza por la falta de expresión de los verdaderos sentimientos y opiniones.
Estilo agresivo.- Se caracteriza fundamentalmente por la falta de respeto hacia los sentimientos de los demás.
Estilo asertivo.- Se caracteriza por la defensa de los derechos propios respetando siempre los derechos de los demás.
2. EMPATIA: Es la capacidad para poder sentir o comprender los sentimientos de la otra persona con la que nos comunicamos.
CLASES DE EMPATIA:
La Empatía Cognitiva: Es la que se percibe cuando uno ve cómo son las cosas que ocurren y adopta la perspectiva del otro
La Empatía Emocional: Es la base de la compenetración y de la química, es sentir a la otra persona, hacerle ver que nos hacemos cargo de su situación.
3. RESILIENCIA: Es la capacidad para afrontar la adversidad y lograr adaptarse bien ante las tragedias, los traumas, las amenazas
Las personas resilientes tienen las siguientes características:
Sentido de la autoestima fuerte
Capacidad para comunicar estos sentimientos y de manera adecuada
Una gran tolerancia al sufrimiento.
4. AUTOESTIMA: Es la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre la base de las sensaciones y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la vida.
CEAC: ¿Cuáles son tus habilidades sociales?
Las habilidades sociales son un conjunto de pautas de comportamiento que nos sirven para mejorar nuestra manera de relacionarnos y adaptarnos a diferentes
situaciones, así como alcanzar los objetivos deseados de una manera efectiva.
Habilidades sociales: empatía, asertividad, comunicación no verbal, escucha activa, resolución de problemas, planificación.
Conócelas todas y empieza a aplicarlas en tu día a día.
Habilidades sociales y comunicación asertiva
Este documento describe las habilidades sociales y la comunicación asertiva. Explica que las habilidades sociales incluyen la capacidad de interactuar efectivamente con otros y se componen de ideas, sentimientos y valores aprendidos. Enumera las habilidades sociales básicas como el apego, la empatía, la asertividad, la cooperación, la comunicación y el autocontrol. Distingue entre habilidades básicas y complejas. Finalmente, define la comunicación asertiva como la capacidad de expresar claramente nuestras opiniones sin ser pasivos ni ag
Competencia social
Presentación sobre Competencia social, útil para trabajar en grupos de entrenamiento de habilidades sociales, educación social, búsqueda de empleo, orientación laboral y sociolaboral, salud comunitaria, etc
Habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales y sus componentes, y cómo desarrollar destrezas conductuales verbales y no verbales a través de la técnica de juego de roles. Explica seis tipos de habilidades sociales básicas, avanzadas, relacionadas con los sentimientos, alternativas a la agresión, para hacer frente al estrés, y de planificación. Además, propone tres ejercicios prácticos de mirada, presentación y juego de roles para desarrollar habilidades sociales mediante la interacción y
Habilidades sociales
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Habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales y su importancia. Las habilidades sociales son la capacidad de relacionarse con otras personas. Poseer buenas habilidades sociales permite comprenderse mejor a uno mismo y a los demás, hacer nuevos amigos, mejorar las relaciones familiares y el rendimiento escolar. Las habilidades sociales incluyen tanto habilidades simples como la empatía y la asertividad, que proporcionan confianza y satisfacción.
Habilidades sociales, en niños y adolescentes.
El documento describe las habilidades sociales y su importancia para el desarrollo infantil. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que permiten interactuar positivamente con los demás. También define conceptos como competencia social y asertividad, y analiza problemas en el desarrollo de habilidades sociales como la inhibición y la impulsividad. Finalmente, discute el papel de la escuela en la enseñanza de habilidades sociales.
La intolerancia
La intolerancia se define como un marco mental que da lugar a actitudes y comportamientos que perjudican a grupos o personas y dificultan las relaciones humanas. A menudo está ligada a manifestaciones de odio o discriminación hacia personas por su raza, nación, sexo, etnia, religión u otras categorías. La intolerancia promueve la propia identidad por encima de la dignidad y derechos de los demás.
Presentacion general de habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales. Define las habilidades sociales como un conjunto de conductas aprendidas que una persona usa para interactuar con otros de manera adecuada a la situación. Explica los elementos verbales y no verbales de la comunicación social, así como factores contextuales que influyen en las interacciones. También describe ventajas e inconvenientes de tener buenas habilidades sociales.
Aprender buenas costumbres
Este documento describe algunas buenas costumbres como saludar, pedir permiso, usar "por favor", dar las gracias, y tener buenos modales y amabilidad. Explica que las costumbres pueden ser personales o compartidas socialmente, y que las costumbres positivas permiten que las personas se relacionen mejor.
La intolerancia
Este documento define la intolerancia como la falta de habilidad o voluntad de tolerar las opiniones y características de los demás. Se caracteriza por mantener rigídamente las propias ideas sin considerar las razones de los demás. También define la discriminación como separar o clasificar a las personas basado en criterios como edad, color de piel, nivel educativo, riqueza u otros atributos.
Las habilidades sociales
El documento define las habilidades sociales como un conjunto de hábitos que mejoran las relaciones interpersonales. Explica los tipos de habilidades sociales primarias, avanzadas y relacionadas con los sentimientos, la planificación, alternativas a la agresión y para hacer frente al estrés. También describe las características y etapas de desarrollo de las habilidades sociales y sus implicaciones educativas para ayudar a los estudiantes a ser empáticos, asertivos y a relacionarse con los demás.
Educación en habilidades para la vida
El documento describe 10 habilidades para la vida que deberían ser incluidas en los programas educativos de las escuelas: 1) autoconocimiento, 2) empatía, 3) comunicación asertiva, 4) relaciones interpersonales, 5) toma de decisiones, 6) solución de problemas o conflictos, 7) pensamiento creativo, 8) pensamiento crítico, 9) manejo de emociones y sentimientos, y 10) manejo de tensiones y estrés. Estas habilidades no son nuevas pero es novedoso incluirlas como parte integral de la educación
Ret habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales y su importancia para la comunicación. Define las habilidades sociales como un conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones con los demás que se aprenden y facilitan la interacción. Explica que existen diferentes tipos de habilidades sociales básicas y avanzadas relacionadas con la comunicación verbal y no verbal, la asertividad y la empatía.
Anexo 7.¿qué son las habilidades sociales?
Las habilidades sociales son comportamientos que permiten interactuar adecuadamente con los demás. Se aprenden observando tres tipos de comportamiento (pasivo, agresivo y con habilidad social) y practicando el último, que respeta los sentimientos ajenos. El documento anima al lector a identificar estos comportamientos y aplicar las habilidades sociales para relacionarse mejor.
Habilidades sociales-presentacion
Este documento contrasta los conceptos de competencia social y habilidades sociales. Define la competencia social como un juicio sobre el comportamiento de un agente social en un contexto, mientras que las habilidades sociales son comportamientos específicos aprendidos para interactuar. Explica cuatro modelos de habilidades sociales y factores como la autoestima que influyen. Finalmente, ofrece estrategias para desarrollar la autoestima y la asertividad en los niños.
Habilidades personales y sociales en el trabajo
Este documento describe varias habilidades personales y sociales importantes en el trabajo, incluyendo la iniciativa, comunicación, empatía, capacidad de trabajo en equipo, flexibilidad y asertividad. Resalta la importancia de tomar la iniciativa, comunicarse de manera clara, ponerse en el lugar de los demás, colaborar con el equipo, adaptarse a los cambios y expresar los sentimientos y opiniones de una manera respetuosa. También menciona otras habilidades útiles como la inteligencia emocional, proactividad y a
Asertividad
Las personas, en su constante interacción social se enfrentan a situaciones que de una u otra manera pueden representar un problema, el cual demanda una respuesta para solucionarlo de parte de las personas, pudiendo ser ésta pasiva, agresiva o asertiva. En este documento se describe los conceptos, caracteristicas y consecuenias de estas conductas.
Habilidades sociales cuadro resumen
El documento describe las habilidades sociales como un conjunto de conductas que permiten relacionarse con otros de manera efectiva para lograr objetivos. Identifica varias dimensiones de las habilidades sociales como las básicas de interacción, comportamentales, personales y situacionales. Además, destaca algunas habilidades sociales importantes en el contexto escolar como la relación con compañeros, el autocontrol, las habilidades académicas y la asertividad.
Asertividad
Este documento define la asertividad como la capacidad de expresar sentimientos, aptitudes y capacidades socialmente aceptadas que contribuyen a la autoestima y bienestar personal de una manera que no ofenda a los demás. Explica que la asertividad implica comunicación honesta y sana en diversos contextos como el trabajo, la educación y las relaciones interpersonales. También describe el comportamiento asertivo como respetuoso de los puntos de vista de los demás y la habilidad de expresar sentimientos propios de manera libre y con tacto.
8 Poderosas Decisiones
Este documento presenta 8 poderosas decisiones para tomar el control de las respuestas ante lo que nos sucede, reducir el estrés y aumentar la capacidad para manejar el cambio. Estas decisiones incluyen aceptar en lugar de resistir, aprovechar oportunidades en lugar de resignarse, asumir responsabilidades en lugar de evadir, comprometerse en lugar de solo desear, ocuparse en lugar de preocuparse, agradecer lo que se tiene en lugar de olvidarse, confiar en lugar de desconfiar, y apostar a ganar en lugar de visualizar en forma neg
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ALGUNAS HABILIDADES SOCIALES PUEDEN SER:
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Estilo agresivo.- Se caracteriza fundamentalmente por la falta de respeto hacia los sentimientos de los demás.
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2. EMPATIA: Es la capacidad para poder sentir o comprender los sentimientos de la otra persona con la que nos comunicamos.
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3. RESILIENCIA: Es la capacidad para afrontar la adversidad y lograr adaptarse bien ante las tragedias, los traumas, las amenazas
Las personas resilientes tienen las siguientes características:
Sentido de la autoestima fuerte
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4. AUTOESTIMA: Es la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre la base de las sensaciones y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la vida.
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Aprender buenas costumbres
Este documento describe algunas buenas costumbres como saludar, pedir permiso, usar "por favor", dar las gracias, y tener buenos modales y amabilidad. Explica que las costumbres pueden ser personales o compartidas socialmente, y que las costumbres positivas permiten que las personas se relacionen mejor.
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El documento define las habilidades sociales como un conjunto de hábitos que mejoran las relaciones interpersonales. Explica los tipos de habilidades sociales primarias, avanzadas y relacionadas con los sentimientos, la planificación, alternativas a la agresión y para hacer frente al estrés. También describe las características y etapas de desarrollo de las habilidades sociales y sus implicaciones educativas para ayudar a los estudiantes a ser empáticos, asertivos y a relacionarse con los demás.
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Este documento describe las habilidades sociales y su importancia para la comunicación. Define las habilidades sociales como un conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones con los demás que se aprenden y facilitan la interacción. Explica que existen diferentes tipos de habilidades sociales básicas y avanzadas relacionadas con la comunicación verbal y no verbal, la asertividad y la empatía.
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Las personas, en su constante interacción social se enfrentan a situaciones que de una u otra manera pueden representar un problema, el cual demanda una respuesta para solucionarlo de parte de las personas, pudiendo ser ésta pasiva, agresiva o asertiva. En este documento se describe los conceptos, caracteristicas y consecuenias de estas conductas.
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O documento resume os principais tipos de compostos inorgânicos como óxidos, ácidos, bases e sais, explicando suas principais características e fórmulas. Também fornece exemplos de cada tipo de composto e exercícios de classificação.
Historia musical artistas
Enigma es un proyecto musical electrónico alemán creado en 1990 por Michael Cretu. Cretu concibió Enigma mientras trabajaba en Alemania y grabó los álbumes de Enigma en estudios en Ibiza, España. Enigma ha vendido más de 60 millones de discos y ha tenido 50 números uno, con sus primeros 4 álbumes logrando 85 discos de platino y 30 de diamante.
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Asertividad
El documento trata sobre la comunicación efectiva. Explica que la comunicación es irreversible, bidireccional y que incluso el silencio comunica. Además, señala que sólo el 30% de la comunicación es verbal, mientras que el 70% restante son gestos, tono de voz y contacto físico. Finalmente, resalta que la comunicación efectiva es aquella que combina el lenguaje verbal con el lenguaje no verbal como gestos, miradas y movimientos corporales.
Asertividad
El documento habla sobre la importancia de la asertividad como una habilidad social para comunicarse de manera efectiva. La asertividad implica expresar opiniones y defender derechos sin agredir a otros. Se sitúa entre la sumisión y la agresividad. Aprender a decir "no" es parte de la asertividad y ayuda a establecer límites sanos sin sentirse culpable.
Asertividad
Capacidad que el ser humano tiene por deber al amor propio desarrollar y practicar para alcanzar una vida plena
Calidad y liderazgo positivo(clase 4)
Este documento trata sobre el tema de la asertividad. En primer lugar, define la asertividad como una habilidad social que permite defender los propios derechos sin dañar a los demás. Luego, explica que la asertividad significa tener habilidades como el respeto, la seguridad y la afirmación de la personalidad. Por último, señala que ser asertivo requiere cultivar la empatía y establecer relaciones ganar-ganar con los demás.
Habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales, definidas como las conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los demás de forma efectiva y mutuamente satisfactoria. Explica que las habilidades sociales incluyen comportamientos verbales y no verbales que permiten influir positivamente en los demás. También señala que las habilidades sociales son importantes para el éxito personal, académico y laboral.
Comunicación asertiva
Este documento describe la comunicación asertiva, incluyendo su definición como una forma de expresión honesta, clara y equilibrada que comunica ideas y sentimientos sin dañar a otros. Explica tres estilos básicos de comunicación - sumiso, agresivo y asertivo - y sus características. También detalla técnicas verbales asertivas y los derechos que las personas tienen para comunicarse de manera asertiva.
Asertividad
Este documento trata sobre la comunicación y la asertividad. Explica que la comunicación es el proceso más importante de la interacción humana y cómo lograr una buena comunicación a través de la sinceridad, profundidad y honestidad. También describe los diferentes tipos de comportamiento en la comunicación como el asertivo, no asertivo y agresivo. Finalmente, detalla conceptos como los derechos asertivos, las ventajas de ser asertivo y diferentes técnicas para mejorar la asertividad.
Asertividad
Este documento trata sobre la comunicación y la asertividad. Explica que la comunicación es el proceso más importante de la interacción humana y cómo lograr una buena comunicación a través de la sinceridad, profundidad y honestidad. También describe los principios básicos de la asertividad como el respeto por uno mismo y los demás, ser directo y honesto. Finalmente, explica los tipos de comportamiento como el asertivo, no asertivo y agresivo.
Asertividad[1]
El documento describe los tres estilos básicos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo. La pasividad se caracteriza por evitar expresar opiniones por temor a ser rechazado. La agresividad implica sobrevalorar las propias opiniones y despreciar las de los demás. La asertividad permite expresar pensamientos y necesidades sin agredir a otros ni someterse a su voluntad.
01.habilidades sociales
Este documento presenta un resumen de las habilidades sociales y los diferentes estilos de comunicación. Define las habilidades sociales como la capacidad de relacionarse con los demás para obtener beneficios mutuos. Describe tres estilos de comunicación - pasivo, agresivo y asertivo - y proporciona ejemplos de cada uno. También cubre conceptos como la comunicación verbal y no verbal.
4 - ESTILOS DE COMUNICACIÓN-convertido.pptx
Este documento describe tres estilos de comunicación: agresivo, pasivo y asertivo. El estilo agresivo implica expresar necesidades de forma hostil y dominante sin respetar los derechos de los demás. El estilo pasivo es inefectivo ya que la persona evita confrontar o expresar sus pensamientos. El estilo asertivo permite expresar opiniones evitando descalificaciones o enfrentamientos. Cada estilo se caracteriza por la conducta verbal y no verbal así como los sentimientos y actitudes asociadas.
HABILIDADES_SOCIALES.ppt
Este documento define las habilidades sociales y la asertividad. Explica que las habilidades sociales son comportamientos que permiten la interacción efectiva entre personas a través de la comunicación y la comprensión del comportamiento de los demás. También describe la importancia de las habilidades sociales en el hogar y el aula, así como los problemas que pueden surgir sin ellas.
Presentacion tolerancia, asertividad y empatia (3)
El documento trata sobre el diplomado de tolerancia, asertividad y empatía. Explica el origen y definición de cada uno de estos conceptos. Define la tolerancia como la aceptación de la diversidad, la asertividad como la habilidad de expresar deseos de manera respetuosa, y la empatía como la capacidad de percibir los sentimientos de otros. Además, proporciona herramientas y ejemplos prácticos de cómo aplicar estos conceptos en la vida cotidiana para mejorar las relaciones interpersonales.
Tecnicas conductas-asertivas
El documento describe la importancia de la conducta asertiva, especialmente para profesores que interactúan con estudiantes con TDAH. Explica que la asertividad se basa en el respeto mutuo y la comunicación clara sin agredir ni someterse a los demás. También enumera varias técnicas para desarrollar comportamientos asertivos como el entrenamiento asertivo, y los derechos de una persona a actuar de forma asertiva.
Asertividad:IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Comunicación y asertividad
Este documento trata sobre la comunicación asertiva y sus principios. Explica que la comunicación es el proceso más importante de la interacción humana y cómo lograr una buena comunicación a través de la sinceridad, profundidad y honestidad. También describe el comportamiento asertivo como aquel que permite expresar opiniones y necesidades sin ofender a otros, y los principios básicos de la asertividad como el respeto mutuo, ser directo y honesto. Finalmente, detalla los tipos de comportamiento y las ventajas de ser asertivo.
CONTENIDO #1. ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA. 4to año sección D. PROF LUISA MENDOZA
EL SIGUIENTE CONTENIDO, EXPLICA TODO LO RELACIONADO AL OBJ #1, DEL PLAN DE EVALUACIÓN DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA, PARA LOS ESTUDIANTES DE 4TO AÑO SECCIÓN D. CON LA PROF LUISA MENDOZA
Modulo 3 "Mapa de competencias emocionales - Habilidades Sociales"
Las competencias de carácter social cuando están desarrolladas, llevan al ÉXITO PERSONAL, quien las posee utiliza estas habilidades sociales para persuadir, dirigir, negociar, resolver conflictos; cooperar y trabajar en equipo.
actividades-de-asertividad
Este documento proporciona información sobre actividades para desarrollar la asertividad. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
El documento describe diferentes actividades y dinámicas para niños a partir de 6 años de edad que tienen como objetivo enseñarles a expresar sus opiniones y necesidades de una manera directa pero respetuosa, como la utilización de la palabra "no" de forma asertiva y la representación de una historia sobre asertividad. El objetivo general es que los niños aprendan a defender sus derechos sin agredir
01.habilidades sociales
Este documento trata sobre las habilidades sociales y la comunicación. Define las habilidades sociales y describe diferentes tipos como la asertividad y la empatía. Explica estilos de comunicación como la pasiva, agresiva y asertiva. También cubre la comunicación no verbal incluyendo expresiones faciales, contacto visual, tono de voz y lenguaje corporal. Por último, ofrece consejos sobre habilidades de comunicación como escuchar activamente y controlar las expresiones faciales.
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El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
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Las heridas son lesiones en el cuerpo que dañan la piel, tejidos u órganos. Pueden ser causadas por cortes, rasguños, punciones, laceraciones, contusiones y quemaduras. Se clasifican en:
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El tratamiento incluye limpieza, aplicación de antisépticos y vendajes, y en algunos casos, suturas. Es crucial vigilar las heridas para prevenir infecciones y asegurar una curación adecuada.
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Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
Virus de la Inmunodeficiencia humana (VIH).pdf
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
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Asertividad
- 1. Universidad Bicentenaria de Aragua Madeleine Jelian 21.442.774
- 2. Asertividad
- 3. Conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los demás de forma efectiva y mutuamente satisfactoria. Habilidades Sociales
- 5. Asertividad Expresión directa de los propios sentimientos, deseos, derechos legítimos y opiniones sin amenazar o castigar a los demás y sin violar los derechos de esas personas
- 6. Asertividad Se siente libre para manifestarse Puede comunicarse con personas de todos los niveles Tiene una orientación activa en la vida. Acepta o rechaza a las personas con tacto. Capacidad de estar en desacuerdo y expresarlo constructivamente No viola los derechos de otras personas
- 7. Asertividad • Buen concepto de sí mismo • Planificar los mensajes • Ser educado • Guardar las disculpas para cuando sean necesarias. • No hostigar a los demás. • No recurrir a amenazas • Aceptar la derrota E S T R A T E G I A S
- 8. Bibliografía • http://auladiver.wikispaces.com/file/view/Asertividad.pdf • http://www.calidad.ugto.mx/archivos/ASERTIVIDAD.pdf • http://miscelaneaeducativa.com/Archivos/Entrenamiento_as ertivo.pdf • http://www.manualpractico.com/Asertividad.html • http://www.monografias.com/trabajos36/asertividad- trabajo/asertividad-trabajo2.shtml • http://es.wikipedia.org/wiki/Asertividad • http://www.medigraphic.com/pdfs/enfe/en- 2005/en051_2n.pdf