Este documento explora los aspectos teóricos y metodológicos del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico busca explicar fenómenos mediante la observación, hipótesis, experimentación y conclusión. Además, clasifica el conocimiento científico en tácito y explícito, y traza la evolución del método científico desde figuras como Bacon, Descartes y Galileo, quienes sentaron las bases del método científico moderno de observación sistemática y prueba experimental.

1. Los aspectos teóricos y metodológicos del conocimiento científico
Por: Leonibel Cáceres.
A través de este ensayo se pretende abordar los aspectos teóricos y metodológicos del
conocimiento científico. Además, se procura explicar los fines, características y
clasificación del conocimiento científico con el fin de profundizar un poco más, y de igual
manera, dar respuesta a cómo las ciencias humanas buscan el método científico entrelazado
a una serie de técnicas o estrategias que permiten una mejor sistematización de los
resultados a obtener.
Este ensayo beneficia a un gran cúmulo de entes que andan en la búsqueda exhaustiva de
que es el conocimiento científico y lo que consigo trae en su cajita de sorpresas, se anhela
llegar a cada una de las personas que carecen de una información amplia y detallada de los
aspectos teóricos y metodológicos del conocimiento científico con el objetivo de estar a la
altura de lo que se requiere.
En la vida diaria y social, el hombre se enfrenta a una serie de dificultades que, por su
propio razonamiento, no puede resolver y para darle solución toma como herramienta el
conocimiento científico.
El Dr. Rodríguez (2012), plantea que: “el conocimiento científico va más allá de lo
empírico, no se conforma con lo aparente” (p.28). Con esto quiere dejar claro que los
resultados son más fiables que cualquier modelo no científico que quiera explicar cualquier
persona en el mundo.
Este conocimiento posee muchas características que demuestran su veracidad o se acercan a
la misma, dentro de las cuales se puede decir que, se presenta una hipótesis, busca
encontrar probabilidades que certifiquen su hipótesis, se va modelando paso a paso y cabe
resaltar que camina agarrado de la mano con el método científico, diferente de otros
métodos o creencias, se mantiene investigando y analizando la realidad social con el
objetivo de dar soluciones concretas y precisas; puesto que, si no hiciese esto, no generaría
el conocimiento.

2. Por otra parte, el conocimiento científico se clasifica en dos categorías: tácito y explícito; la
primera de manera ejemplificada, son los conocidos técnicos y artesanales ya que, plantea
que, sin los conocimientos inherentes a la persona, y la segunda clasificación establece que
son aquellos conocimientos que son facilitados mediante documentos y programas.
Ahora bien para que el conocimiento científico llegue a alcanzar su punto de ebullición
debe sostenerse de una buena base llamada método científico, pero antes de hablar del
método científico se debe saber que la palabra método etimológicamente se deriva de las
raíces griegas “metá” y “ odos” . Meta que significa “hacia” o “ a lo largo “ y Odis que
significa “ camino “; por lo tanto el método es definido como el camino a seguir mediante
una serie de pasos, operaciones, reglas y procedimientos.
A parte se debe saber que desde la antigüedad las cuestiones o problemáticas que
conllevaba la metodología empezaron a verse desde otra perspectiva, es más llegó al grado
de ser atrayente, a tal punto que los deseos de expansión y progreso despertaron la
curiosidad de grandes científicos, matemáticos e historiadores.
Por lo tanto, uno de esos personajes fue Francis Bacon quien para encontrarle una solución
efectiva renovó el método de abordaje de la realidad.
No obstante, Descartes hace su aportación añadiendo un elemento al método de abordaje
que fue la duda, y aunque estos dos personajes fueron grandes aportes a lo que hoy se
conoce como método científico, no fue sino hasta el siglo XVII que Galileo tuvo la
bienaventuranza de darle el nombre como hoy se conoce.
Mario Bunge (1956) hace una gran diferencia entre el modo de pensar de Bacon, Descartes
y Galileo, por lo cual se procede a citar cómo sigue:
“Para Bacon el método científico es un conjunto de reglas para observar los fenómenos e
inferir conclusiones. Además, añade que su método de investigación es el inductivo.
Descartes a diferencia de Bacon, no creía en la inducción, sino en el análisis y la deducción.
Galileo, por su parte, propone hipótesis y las pone a prueba experimentalmente.”
Por lo que se puede afirmar que cada una de las ideas y aportes de estos actores dieron
forma al método científico.

3. En la actualidad el método científico está basado de los siguientes pasos: Observación,
identificación del problema, hipótesis, experimentación y conclusión. Ejemplos de leyes y
teorías que se sometieron a estas pruebas se puede citar: las leyes de Newton, El teorema de
Pitágoras, entre otros más.
En conclusión, se puede decir que nada que se dice sin base ni fundamento es verificable,
haciendo la salvedad de la existencia de Dios, lo demás debe pasar por unos procesos que
rectifiquen que lo que se esté diciendo sea verdadero, luego de que se llegue a la conclusión
de que es vería, entonces se puede decir a boca llena y sin remos a dudas que se están
manejando los conocimientos científicos.

4. Bibliografía
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2010): Metodología de la Investigación.
Quinta edición. México. Editorial MCGRAW-HiLL.
Bunge, M. (1959): La ciencia. Su método y su filosofía.
Dr Rodríguez (2012) metodología de la investigación aplicada