El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista caracterizado por dificultades en la comunicación y socialización, conductas repetitivas e intereses restringidos. No existe una cura, pero terapias pueden ayudar a las personas a desarrollarse y relacionarse mejor. Se requiere crear un entorno educativo que use apoyos visuales y rutinas para facilitar el aprendizaje de quienes lo padecen.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE ENFERMERÍA
DHTIC
TEMA : SÍNDROME DE ASPERGER
PROFESORA: PATRICIA SILVA SÁNCHEZ
ALUMNA: GUDELIA JUÁREZ GARCÍA
NRC: 30416

2. SÍNDROME
DE ASPERGER

3. Índice
¿Qué es el asperger?
Características
Diagnóstico
Tratamiento
Estrategias de cuidado y educación
Conclusión

4. ¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE ASPERGER?
Se trata de un trastorno de espectro autista.
Es un trastorno del desarrollo con base neurológico,
que afecta el funcionamiento y al espectro de las
actividades e intereses.
Descrito por el pediatra austriaco Hans
Asperger en 1944

5. CARACTERÍSTICAS
Problemas en la
comunicación
Problemas para
socializar
Conductas repetitivas
Problemas de
coordinación
Problemas
emocionales y de
conductual

6. Problemas en la comunicación
Tienen dificultad para poder comprender a las personas, además de que se
pueden tomar el mensaje de manera literal, así como también presentan
dificultad para interpretar gestos o movimientos corporales cuando habla.
CARACTERÍSTICAS

7. Problemas para socializar
Las personas con el síndrome de asperger tienen problemas para poder socializar
con los demás, esto se debe a la dificultad de comprender gestos verbales
(sonrisa, mirada, postura corporal), ocasionándoles problemas como burlas y
rechazo de las demás personas.
CARACTERÍSTICAS

8. Conductas repetitivas
Suelen repetir sus actividades de rutinas o actividades
Tienden a seguir las reglas y las normas esto les da seguridad y si llegan a cambiar
tienden a ser un problema para ello causándoles ansiedad, intentando adaptarse a
los cambios.
CARACTERÍSTICAS

9. Problemas emocionales y de conducta
Además de la dificultad que tienen las personas con el síndrome de asperger
para comprender las emociones y las intenciones.
Se estresan o frustran cuando no pueden o tienen dificultad para realizar
alguna actividad o adaptarse a situaciones repentinas.
CARACTERÍSTICAS

10. Problemas de coordinación
Las personas con el síndrome presentan problemas de coordinación y suelen
ser torpes, esto les ocasionan dificultades para correr, saltar, dificultad para
seguir el ritmo, pedalear, etc.
CARACTERÍSTICAS

11. CARACTERÍSTICAS
Otras características de las personas con el síndrome de asperger
es que se destaca el interés en algunas áreas.
Un ejemplo son las ciencias naturales, números, tecnología,
trenes, entre otras cosas que les sean interesantes .
Ellos pueden llegar a ser unos expertos en estas áreas y aplicar
toda su creatividad, debido a que su nivel de inteligencia esta por
arriba del promedio normal.

12. DIAGNÓSTICO
Algunos criterios de diagnostico pueden ser déficit de atención, intereses
restringidos, imposición de rutinas, problemas del habla y lenguaje,
dificultades en la comunicación verbal y torpeza. En algunos casos cuando se
realizan inspecciones medicas rutinarias o mediante el estudio del
comportamiento del niño. Son posibles factores que ayuden a identificar este
síndrome.

13. TRATAMIENTO
En realidad no existe un medicamento específico para curar el Síndrome de
Asperger como lo hay para otras enfermedades, pero existen terapias que
pueden ayudar a estas personas, no los curara puesto que esta enfermedad
se desarrolla desde que el niño va creciendo por lo tanto es muy difícil
poder dar un tratamiento que lo cure.
Por lo tanto existen terapias que le ayudaran a que se pueda desarrollar de
manera normal y que pueda relacionarse con los demás.

14. ESTRATEGIAS DE CUIDADO Y EDUCACIÓN
 Emplear apoyos visuales, que les permite comprender y visualizar mejor la
información.
Crear un entorno amigable confortable que le de la confianza para poder
interactuar, evitando cambios repentinos.
Permitir el aprendizaje lo más fácil que contribuya a la comprensión de lo que se
les enseña
Favorecer pautas de aprendizaje para evitar la frustración, por lo tanto es
necesario motivar y ofrecer la ayuda necesaria para el aprendizaje y así garantizar el
éxito, ir explicando poco a poco las tareas para que las pueda entender.

15. CONCLUSIÓN
El síndrome de asperger es un tema muy importante para la sociedad, la
información sobre este tema nos ayuda a comprender que es lo que lo
diferencia del Autismo.
Durante muchos años se ha buscado la forma de curar este síndrome pero
aun no existe algún medicamento o la cura para este. Sin embargo hay
terapias que ayudan a estas personas a que su vida sea mejor y de calidad
para poder convivir de manera normal con los demás.
Por la tanto, es importante saber que las personas con asperger son
especiales y que no debemos tratarlas mal.

16. Referencia bibliográfica
Cererols R. Descubrir el asperger, 2ª edición, España.
http://www.psicodiagnosis.es/downloads/asperger-espa.pdf
Sandra Freire Prudencio, María Llorente Comi, Ana Gonzales Navarro, Juan Martos Pérez,
Candelas Martínez Díaz-Jorge, Raquel Ayuda Pascual.
Un acercamiento al Síndrome de Asperger una guía teórica y práctica. Pp. 24
http://oficinasuport.uib.es/digitalAssets/108/108609_asperger.pdf
Federación Asperger España
http://www.asperger.es/asperger.php?def=8EstrategiasdeIntervención
Imagen
http://sentadaenunpupitredeprimaria.files.wordpress.com/2012/10/autismo6.jpeg
Imágenes
http://www.aspergervalencia.com/sintomas-sindrome-asperger.html
http://lacomunidad.elpais.com/autismohoy/2009/6/20/-el-sindrome-asperger-o-
rompecabezas-incompleto-
https://www.google.com.mx/search?q=sindrome+de+asperger&hl=es-
419&gbv=2&tbm=isch&ei=Zl5YU7LgKci42wXkxIDIBA&start=0&sa=N