Este documento resume la historia de la investigación de la memoria desde los experimentos de Penfield en la década de 1950 hasta los mecanismos moleculares actuales. Se describe el papel del lóbulo temporal, especialmente el hipocampo, en la memoria declarativa y cómo el paciente H.M. ayudó a revelar esto. También cubre conceptos como la potenciación a largo plazo, el receptor NMDA y cómo las hormonas afectan el comportamiento a través de mecanismos en el cerebro.
Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo: acetilcolina y sus receptores karlaperez435646
Este documento describe la estructura y función de los receptores de acetilcolina de tipo muscarínico y nicotínico. Explica que la acetilcolina fue el primer neurotransmisor caracterizado en el sistema nervioso periférico y central de los mamíferos y participa en funciones como la activación cortical, el paso del sueño a la vigilia y los procesos de memoria. También describe que existen dos tipos de receptores de acetilcolina, ionotrópicos (nicotínicos) y metabotrópicos (muscarínicos), y sus me
El documento describe las características principales de los neurotransmisores. Explica que son moléculas pequeñas que se sintetizan y liberan de las neuronas presinápticas para interactuar con receptores en las neuronas postsinápticas. Describe las principales familias de neurotransmisores como colinérgicos, catecolaminas, aminoácidos y péptidos. También explica los tipos de receptores, ionotrópicos y metabotrópicos, y los efectos excitatorios e inhibitorios de los principales neurotransmisores como el glut
La acetilcolina es el principal neurotransmisor colinérgico. Se forma a partir de la unión de acetato y colina mediante la acción de la acetilcolina transferasa, principalmente en los terminales nerviosos. Transmite impulsos nerviosos en el sistema nervioso autónomo y parasimpático, y en la placa motora terminal. También parece estar involucrada en procesos cognitivos como la atención y la memoria. Actúa a través de receptores muscarínicos y nicotínicos.
El documento describe los principales neurotransmisores en el sistema nervioso, incluyendo su síntesis, almacenamiento, liberación y degradación. Menciona que los principales neurotransmisores excitatorios son el glutamato y el aspartato, mientras que el principal neurotransmisor inhibitorio es el ácido gamma-aminobutírico. También describe otros importantes neurotransmisores como la acetilcolina, la serotonina, la dopamina, la noradrenalina, las encefalinas y las endorfinas, así como sus funciones y mecanismos de
Bases fisiológicas y celulares del aprendizaje y la memoriaRenny Pacheco
Este documento introduce los conceptos de plasticidad neuronal, aprendizaje y memoria a través de varios ejemplos en sistemas modelo como Aplysia californica. Explica los mecanismos de sensibilización a corto plazo mediada por la serotonina en Aplysia, así como la facilitación a corto plazo en la unión neuromuscular. También describe los procesos de potenciación a largo plazo en la vía colateral de Schaffer en el hipocampo y su relación con los receptores NMDA.
El documento describe los principales aspectos de la neurotransmisión en el sistema nervioso. Explica que las neuronas transmiten señales eléctricas a lo largo de los axones y liberan neurotransmisores químicos en las sinapsis para comunicarse con otras células. Describe los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, serotonina y sus mecanismos de acción. También explica los diferentes tipos de receptores y cómo la regulación de la neurotransmisión es fundamental para el funcionamiento del sistema nervioso.
Este documento presenta información sobre la acetilcolina y las catecolaminas como neurotransmisores. Describe la síntesis, almacenamiento, liberación y degradación de la acetilcolina, así como los receptores nicotínicos y muscarínicos con los que interactúa. También cubre aspectos básicos sobre la síntesis y metabolismo de las catecolaminas dopamina, norepinefrina y epinefrina, incluyendo las enzimas involucradas. Finalmente, menciona algunas aplicaciones y enfermedades relacionadas con estos sist
Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo: acetilcolina y sus receptores karlaperez435646
Este documento describe la estructura y función de los receptores de acetilcolina de tipo muscarínico y nicotínico. Explica que la acetilcolina fue el primer neurotransmisor caracterizado en el sistema nervioso periférico y central de los mamíferos y participa en funciones como la activación cortical, el paso del sueño a la vigilia y los procesos de memoria. También describe que existen dos tipos de receptores de acetilcolina, ionotrópicos (nicotínicos) y metabotrópicos (muscarínicos), y sus me
El documento describe las características principales de los neurotransmisores. Explica que son moléculas pequeñas que se sintetizan y liberan de las neuronas presinápticas para interactuar con receptores en las neuronas postsinápticas. Describe las principales familias de neurotransmisores como colinérgicos, catecolaminas, aminoácidos y péptidos. También explica los tipos de receptores, ionotrópicos y metabotrópicos, y los efectos excitatorios e inhibitorios de los principales neurotransmisores como el glut
La acetilcolina es el principal neurotransmisor colinérgico. Se forma a partir de la unión de acetato y colina mediante la acción de la acetilcolina transferasa, principalmente en los terminales nerviosos. Transmite impulsos nerviosos en el sistema nervioso autónomo y parasimpático, y en la placa motora terminal. También parece estar involucrada en procesos cognitivos como la atención y la memoria. Actúa a través de receptores muscarínicos y nicotínicos.
El documento describe los principales neurotransmisores en el sistema nervioso, incluyendo su síntesis, almacenamiento, liberación y degradación. Menciona que los principales neurotransmisores excitatorios son el glutamato y el aspartato, mientras que el principal neurotransmisor inhibitorio es el ácido gamma-aminobutírico. También describe otros importantes neurotransmisores como la acetilcolina, la serotonina, la dopamina, la noradrenalina, las encefalinas y las endorfinas, así como sus funciones y mecanismos de
Bases fisiológicas y celulares del aprendizaje y la memoriaRenny Pacheco
Este documento introduce los conceptos de plasticidad neuronal, aprendizaje y memoria a través de varios ejemplos en sistemas modelo como Aplysia californica. Explica los mecanismos de sensibilización a corto plazo mediada por la serotonina en Aplysia, así como la facilitación a corto plazo en la unión neuromuscular. También describe los procesos de potenciación a largo plazo en la vía colateral de Schaffer en el hipocampo y su relación con los receptores NMDA.
El documento describe los principales aspectos de la neurotransmisión en el sistema nervioso. Explica que las neuronas transmiten señales eléctricas a lo largo de los axones y liberan neurotransmisores químicos en las sinapsis para comunicarse con otras células. Describe los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, serotonina y sus mecanismos de acción. También explica los diferentes tipos de receptores y cómo la regulación de la neurotransmisión es fundamental para el funcionamiento del sistema nervioso.
Este documento presenta información sobre la acetilcolina y las catecolaminas como neurotransmisores. Describe la síntesis, almacenamiento, liberación y degradación de la acetilcolina, así como los receptores nicotínicos y muscarínicos con los que interactúa. También cubre aspectos básicos sobre la síntesis y metabolismo de las catecolaminas dopamina, norepinefrina y epinefrina, incluyendo las enzimas involucradas. Finalmente, menciona algunas aplicaciones y enfermedades relacionadas con estos sist
Las neuronas transmiten información a través de potenciales de acción y neurotransmisores. Existen diferentes tipos de sinapsis donde se liberan neurotransmisores químicos o eléctricos que actúan de forma excitatoria o inhibitoria. Los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, serotonina y GABA se sintetizan a partir de precursores y se almacenan en vesículas presinápticas, uniéndose luego a receptores ionotrópicos o metabotrópicos postsinápticos.
El glutamato es el principal neurotransmisor excitador del sistema nervioso central. Actúa a través de receptores ionotrópicos y metabotrópicos, los cuales son responsables de la transmisión sináptica excitadora y de la plasticidad sináptica involucrada en procesos de aprendizaje y memoria. Los receptores de glutamato también están implicados en desórdenes neurodegenerativos.
Este documento presenta un resumen de la Unidad 1 del curso de Farmacología II sobre el sistema nervioso periférico impartido por el Dr. Ulises Osuna Martínez en la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Se describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso, los tipos de neuronas y sinapsis, y se enfoca en explicar los mecanismos de la neurotransmisión, particularmente la síntesis, liberación y efectos de la acetilcolina como neurotransmis
El documento resume los principales mecanismos de transmisión neuronal, incluyendo las sinapsis eléctricas y químicas, los tipos de neurotransmisores más importantes como el glutamato y GABA, y cómo ocurre el proceso de neurotransmisión a través de la liberación de vesículas sinápticas y unión a receptores postsinápticos.
El documento describe las neuronas, sus partes y funciones. Las neuronas son células fundamentales del sistema nervioso que generan y transmiten impulsos nerviosos a través de neurotransmisores. Existen diferentes tipos de neuronas según su función y estructura. La transmisión del impulso nervioso implica procesos químicos y eléctricos. Los neurotransmisores se sintetizan y liberan para transmitir señales entre neuronas.
El documento describe las etapas de la neurotransmisión, incluyendo la conducción axonal, la transmisión en las uniones sinápticas y la transmisión colinérgica específicamente. Explica cómo los potenciales de acción desencadenan la liberación de neurotransmisores químicos que producen cambios en la permeabilidad de la membrana postsináptica y cómo se destruyen los neurotransmisores después. También describe la síntesis, almacenamiento y liberación de acetilcolina, así como los receptores colinérgicos nic
Neuronas y neurotransmisores por Katherine Farfan Katherine Farfan
El documento describe el sistema nervioso y los procesos de neurotransmisión. Explica que los neurotransmisores transmiten señales entre neuronas a través de sinapsis y pueden ser excitatorios o inhibidores. También clasifica los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, noradrenalina, serotonina, glicina, glutamato y ácido gamma-aminobutírico y describe los procesos de síntesis, almacenamiento, liberación, activación del receptor y degradación de los neurotransmisores.
El documento describe cómo el sistema nervioso y las neuronas juegan un papel fundamental en la danza a través del control del movimiento, la coordinación espacial, la memoria y la emoción. Explica las partes del cerebro y las neuronas involucradas en la danza, como el lóbulo parietal para la ubicación espacial y el cerebelo para el equilibrio. También describe cómo la danza provoca placer a través de las "neuronas espejo" y cómo interactúan diversas regiones cerebrales para coordinar los movimientos con la mús
1) Los receptores colinérgicos se dividen en muscarínicos, acoplados a proteínas G, y nicotínicos, que son canales iónicos. 2) Los receptores dopaminérgicos se encuentran principalmente en el cuerpo estriado y regulan funciones como la actividad locomotora y la afectividad. 3) Los receptores serotoninérgicos se localizan principalmente en el tracto gastrointestinal y el cerebro, y regulan funciones como el estado de ánimo, el apetito y la temperatura corporal.
Los neurotransmisores son sustancias químicas que se encargan de la transmisión de señales entre neuronas. Se sintetizan y almacenan en las terminaciones nerviosas presinápticas, y se liberan a la brecha sináptica cuando llega un potencial de acción, donde activan receptores en la membrana de la neurona postsináptica y pueden causar una respuesta excitatoria o inhibitoria. Los principales neurotransmisores son la acetilcolina, las catecolaminas, la serotonina, y aminoácidos como el
Este documento describe varios neurotransmisores como la acetilcolina, epinefrina, norepinefrina, dopamina, GABA y serotonina. Explica sus funciones en el sistema nervioso y cuerpo. También cubre psicofármacos como antidepresivos, ansiolíticos y antipsicóticos que afectan estos neurotransmisores. Resalta la importancia de informar a pacientes y familiares sobre posibles efectos secundarios de psicofármacos.
Este documento describe las neuronas, neurotransmisores y tipos de sinapsis. Explica que las neuronas se comunican a través de sinapsis químicas utilizando neurotransmisores como la acetilcolina, serotonina, dopamina y glutamato. También describe cómo diferentes sustancias como el alcohol, cafeína y antidepresivos afectan los neurotransmisores.
Este documento describe los principales neurotransmisores del cerebro, incluyendo la acetilcolina, dopamina, noradrenalina, serotonina, GABA, adrenalina y otros. Cada neurotransmisor juega un papel importante en funciones como la memoria, el aprendizaje, el placer, las emociones, la atención, el sueño y más. Cuando los niveles de estos neurotransmisores están desequilibrados, pueden aparecer trastornos como la depresión, la ansiedad y la demencia.
Los neurotransmisores son moléculas contenidas en vesículas sinápticas que se liberan de la neurona presináptica para estimular receptores en la neurona postsináptica. Pueden ser excitatorios o inhibitorios dependiendo del tipo de receptor. Se descubrió que la acetilcolina es el primer neurotransmisor y debe cumplir ciertos criterios como ser producido y liberado por la neurona presináptica para causar un efecto en la postsináptica. Los neurotransmisores se inactivan por difusión, degradación enzim
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisMishell Vargas
La sinapsis es la conexión entre dos neuronas. Cuando una neurona presináptica es estimulada, libera neurotransmisores químicos que viajan a través de la hendidura sináptica y estimulan o inhiben a la neurona postsináptica receptora. Existen diferentes tipos de sinapsis y neurotransmisores que cumplen funciones importantes en el sistema nervioso y el cuerpo.
Expo gregory neurobiología ánimo y emociónPaola Tejada
1. El documento discute la biología y patobiología de los neurofenómenos del ánimo y la emoción, revisando definiciones etimológicas y teorías históricas sobre las emociones propuestas por filósofos como Aristóteles y científicos como Broca, James, Lange, Cannon y otros.
2. Explica el papel del sistema límbico, incluyendo la amígdala, el hipocampo y el hipotálamo, en la regulación de las emociones.
3. Analiza
El documento describe las propiedades generales del sistema nervioso. El sistema nervioso está formado por el tejido nervioso y su función principal es la comunicación entre las distintas regiones del organismo mediante las propiedades de las neuronas. Las neuronas son la unidad principal y se comunican a través de sinapsis químicas donde se liberan neurotransmisores.
Este documento clasifica y describe los principales neurotransmisores en el cerebro humano. Se dividen en dos grupos: transmisores de acción rápida como la acetilcolina, aminas, aminoácidos y gases; y neuropéptidos transmisores de acción lenta. Describe las funciones clave de los sistemas colinérgico, dopaminérgico, noradrenérgico, serotoninérgico, glutamatérgico, GABAérgico y glicinérgico. El documento fue creado por M.A. Oscar Octavio Sart
El documento describe el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, y se encarga de recibir información sensorial, procesarla e iniciar respuestas. El sistema nervioso periférico incluye los nervios que se ramifican desde el sistema nervioso central para llegar a todas las partes del cuerpo. Las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso y se comunican a través de sinapsis químicas utilizando neurotransmisores.
FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICAGabriela Santin
Este documento describe los fundamentos biológicos de la psicología clínica, incluyendo la estructura y función de las células, el cerebro, las neuronas y los neurotransmisores. También describe varios trastornos mentales como la depresión, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno de pánico y la esquizofrenia desde una perspectiva biológica. Finalmente, discute los métodos de investigación y diagnóstico en neurociencias y la importancia del diagnóstico diferencial de condiciones médicas que
Corteza cerebral, funciones intelectuales, aprendizaje y memoria.grabar y slideLuis Varela
El documento resume las principales características de las diferentes áreas de la corteza cerebral y su función. Las tres principales áreas son las células piramidales, fusiformes y de los granos, que actúan como neuronas de salida o interneuronas. La corteza se conecta con otras estructuras como el tálamo a través de amplias conexiones y casi todas las vías sensoriales pasan por el tálamo. Las áreas más importantes de la corteza son la prefrontal, parietooccipitotemporal y límbica.
Las neuronas transmiten información a través de potenciales de acción y neurotransmisores. Existen diferentes tipos de sinapsis donde se liberan neurotransmisores químicos o eléctricos que actúan de forma excitatoria o inhibitoria. Los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, serotonina y GABA se sintetizan a partir de precursores y se almacenan en vesículas presinápticas, uniéndose luego a receptores ionotrópicos o metabotrópicos postsinápticos.
El glutamato es el principal neurotransmisor excitador del sistema nervioso central. Actúa a través de receptores ionotrópicos y metabotrópicos, los cuales son responsables de la transmisión sináptica excitadora y de la plasticidad sináptica involucrada en procesos de aprendizaje y memoria. Los receptores de glutamato también están implicados en desórdenes neurodegenerativos.
Este documento presenta un resumen de la Unidad 1 del curso de Farmacología II sobre el sistema nervioso periférico impartido por el Dr. Ulises Osuna Martínez en la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Se describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso, los tipos de neuronas y sinapsis, y se enfoca en explicar los mecanismos de la neurotransmisión, particularmente la síntesis, liberación y efectos de la acetilcolina como neurotransmis
El documento resume los principales mecanismos de transmisión neuronal, incluyendo las sinapsis eléctricas y químicas, los tipos de neurotransmisores más importantes como el glutamato y GABA, y cómo ocurre el proceso de neurotransmisión a través de la liberación de vesículas sinápticas y unión a receptores postsinápticos.
El documento describe las neuronas, sus partes y funciones. Las neuronas son células fundamentales del sistema nervioso que generan y transmiten impulsos nerviosos a través de neurotransmisores. Existen diferentes tipos de neuronas según su función y estructura. La transmisión del impulso nervioso implica procesos químicos y eléctricos. Los neurotransmisores se sintetizan y liberan para transmitir señales entre neuronas.
El documento describe las etapas de la neurotransmisión, incluyendo la conducción axonal, la transmisión en las uniones sinápticas y la transmisión colinérgica específicamente. Explica cómo los potenciales de acción desencadenan la liberación de neurotransmisores químicos que producen cambios en la permeabilidad de la membrana postsináptica y cómo se destruyen los neurotransmisores después. También describe la síntesis, almacenamiento y liberación de acetilcolina, así como los receptores colinérgicos nic
Neuronas y neurotransmisores por Katherine Farfan Katherine Farfan
El documento describe el sistema nervioso y los procesos de neurotransmisión. Explica que los neurotransmisores transmiten señales entre neuronas a través de sinapsis y pueden ser excitatorios o inhibidores. También clasifica los principales neurotransmisores como la acetilcolina, dopamina, noradrenalina, serotonina, glicina, glutamato y ácido gamma-aminobutírico y describe los procesos de síntesis, almacenamiento, liberación, activación del receptor y degradación de los neurotransmisores.
El documento describe cómo el sistema nervioso y las neuronas juegan un papel fundamental en la danza a través del control del movimiento, la coordinación espacial, la memoria y la emoción. Explica las partes del cerebro y las neuronas involucradas en la danza, como el lóbulo parietal para la ubicación espacial y el cerebelo para el equilibrio. También describe cómo la danza provoca placer a través de las "neuronas espejo" y cómo interactúan diversas regiones cerebrales para coordinar los movimientos con la mús
1) Los receptores colinérgicos se dividen en muscarínicos, acoplados a proteínas G, y nicotínicos, que son canales iónicos. 2) Los receptores dopaminérgicos se encuentran principalmente en el cuerpo estriado y regulan funciones como la actividad locomotora y la afectividad. 3) Los receptores serotoninérgicos se localizan principalmente en el tracto gastrointestinal y el cerebro, y regulan funciones como el estado de ánimo, el apetito y la temperatura corporal.
Los neurotransmisores son sustancias químicas que se encargan de la transmisión de señales entre neuronas. Se sintetizan y almacenan en las terminaciones nerviosas presinápticas, y se liberan a la brecha sináptica cuando llega un potencial de acción, donde activan receptores en la membrana de la neurona postsináptica y pueden causar una respuesta excitatoria o inhibitoria. Los principales neurotransmisores son la acetilcolina, las catecolaminas, la serotonina, y aminoácidos como el
Este documento describe varios neurotransmisores como la acetilcolina, epinefrina, norepinefrina, dopamina, GABA y serotonina. Explica sus funciones en el sistema nervioso y cuerpo. También cubre psicofármacos como antidepresivos, ansiolíticos y antipsicóticos que afectan estos neurotransmisores. Resalta la importancia de informar a pacientes y familiares sobre posibles efectos secundarios de psicofármacos.
Este documento describe las neuronas, neurotransmisores y tipos de sinapsis. Explica que las neuronas se comunican a través de sinapsis químicas utilizando neurotransmisores como la acetilcolina, serotonina, dopamina y glutamato. También describe cómo diferentes sustancias como el alcohol, cafeína y antidepresivos afectan los neurotransmisores.
Este documento describe los principales neurotransmisores del cerebro, incluyendo la acetilcolina, dopamina, noradrenalina, serotonina, GABA, adrenalina y otros. Cada neurotransmisor juega un papel importante en funciones como la memoria, el aprendizaje, el placer, las emociones, la atención, el sueño y más. Cuando los niveles de estos neurotransmisores están desequilibrados, pueden aparecer trastornos como la depresión, la ansiedad y la demencia.
Los neurotransmisores son moléculas contenidas en vesículas sinápticas que se liberan de la neurona presináptica para estimular receptores en la neurona postsináptica. Pueden ser excitatorios o inhibitorios dependiendo del tipo de receptor. Se descubrió que la acetilcolina es el primer neurotransmisor y debe cumplir ciertos criterios como ser producido y liberado por la neurona presináptica para causar un efecto en la postsináptica. Los neurotransmisores se inactivan por difusión, degradación enzim
Neurotransmisores, Neuroreceptores y SinapsisMishell Vargas
La sinapsis es la conexión entre dos neuronas. Cuando una neurona presináptica es estimulada, libera neurotransmisores químicos que viajan a través de la hendidura sináptica y estimulan o inhiben a la neurona postsináptica receptora. Existen diferentes tipos de sinapsis y neurotransmisores que cumplen funciones importantes en el sistema nervioso y el cuerpo.
Expo gregory neurobiología ánimo y emociónPaola Tejada
1. El documento discute la biología y patobiología de los neurofenómenos del ánimo y la emoción, revisando definiciones etimológicas y teorías históricas sobre las emociones propuestas por filósofos como Aristóteles y científicos como Broca, James, Lange, Cannon y otros.
2. Explica el papel del sistema límbico, incluyendo la amígdala, el hipocampo y el hipotálamo, en la regulación de las emociones.
3. Analiza
El documento describe las propiedades generales del sistema nervioso. El sistema nervioso está formado por el tejido nervioso y su función principal es la comunicación entre las distintas regiones del organismo mediante las propiedades de las neuronas. Las neuronas son la unidad principal y se comunican a través de sinapsis químicas donde se liberan neurotransmisores.
Este documento clasifica y describe los principales neurotransmisores en el cerebro humano. Se dividen en dos grupos: transmisores de acción rápida como la acetilcolina, aminas, aminoácidos y gases; y neuropéptidos transmisores de acción lenta. Describe las funciones clave de los sistemas colinérgico, dopaminérgico, noradrenérgico, serotoninérgico, glutamatérgico, GABAérgico y glicinérgico. El documento fue creado por M.A. Oscar Octavio Sart
El documento describe el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central está compuesto por el encéfalo y la médula espinal, y se encarga de recibir información sensorial, procesarla e iniciar respuestas. El sistema nervioso periférico incluye los nervios que se ramifican desde el sistema nervioso central para llegar a todas las partes del cuerpo. Las neuronas son las células fundamentales del sistema nervioso y se comunican a través de sinapsis químicas utilizando neurotransmisores.
FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICAGabriela Santin
Este documento describe los fundamentos biológicos de la psicología clínica, incluyendo la estructura y función de las células, el cerebro, las neuronas y los neurotransmisores. También describe varios trastornos mentales como la depresión, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno de pánico y la esquizofrenia desde una perspectiva biológica. Finalmente, discute los métodos de investigación y diagnóstico en neurociencias y la importancia del diagnóstico diferencial de condiciones médicas que
Corteza cerebral, funciones intelectuales, aprendizaje y memoria.grabar y slideLuis Varela
El documento resume las principales características de las diferentes áreas de la corteza cerebral y su función. Las tres principales áreas son las células piramidales, fusiformes y de los granos, que actúan como neuronas de salida o interneuronas. La corteza se conecta con otras estructuras como el tálamo a través de amplias conexiones y casi todas las vías sensoriales pasan por el tálamo. Las áreas más importantes de la corteza son la prefrontal, parietooccipitotemporal y límbica.
Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica o psicofisiología, que estudia la relación entre los procesos fisiológicos y psicológicos. Explica brevemente la historia de esta rama de la psicología, desde sus primeros investigadores en el siglo XIX hasta su influencia en el conductismo. También resume algunos conceptos clave como la neurona, la sinapsis, los neurotransmisores como la acetilcolina y el GABA, y los procesos de despolarización y repolarización
El documento resume las principales teorías de la neurobiología de la memoria. Explica que la memoria emerge de cambios en la fuerza sináptica mediados por procesos como la potenciación a largo plazo. Estos cambios son impulsados por cascadas moleculares como la ruta AMPc-PKA-MAPK-CREB que conducen a la expresión génica y el crecimiento de nuevas conexiones sinápticas. También describe los mecanismos de la memoria implícita como la habituación y el condicionamiento clás
Este documento resume los principales conceptos de la bioquímica de la conducta. Explica que las neuronas se comunican mediante sinapsis químicas y eléctricas, y que los neurotransmisores como la acetilcolina y la adrenalina transmiten mensajes entre neuronas. También describe los pasos de la neurotransmisión, los tipos de neurotransmisores, y cómo las hormonas como los glucocorticoides y las hormonas sexuales afectan la conducta. Finalmente, concluye que el estudio de la neuroquímica es fundamental para comp
El documento resume las funciones superiores del sistema nervioso, incluyendo el sueño, las emociones, el habla, la memoria y el aprendizaje. Explica que estas funciones emergen de las áreas corticales y subcorticales del cerebro, especialmente el sistema límbico e hipocampo. También describe los principales métodos para estudiar estas funciones, como imágenes cerebrales, estimulación cerebral y estudios con primates.
1. La neurobiología del aprendizaje estudia procesos como la consolidación, la reactivación y la reconsolidación de la memoria, así como la persistencia y la recuperación. 2. Se ha demostrado que la memoria a corto y largo plazo dependen de diferentes estructuras cerebrales, como el hipocampo y la corteza prefrontal. 3. Procesos celulares y moleculares como la potenciación a largo plazo ayudan a explicar cómo se almacenan y recuperan los recuerdos a nivel sináptico en el cere
Este documento describe los fundamentos neurológicos de la adicción como una afección de la motivación y la capacidad de elección. La adicción se caracteriza por un deseo recurrente de consumir drogas y una menor capacidad de controlar este deseo. Estos rasgos se deben a cambios persistentes en el circuito neuronal que involucra la corteza prefrontal y el núcleo accumbens, especialmente en la proyección glutaminérgica de la corteza prefrontal al núcleo accumbens.
El documento resume los avances en el conocimiento del cerebro y la mente humanos. Explica que el cerebro es el órgano más complejo conocido, compuesto de billones de conexiones neuronales. Gracias a nuevas tecnologías como la neuroimagenología, ahora podemos entender mejor cómo emergen funciones mentales de las actividades cerebrales a nivel micro y macroscópico. El cerebro mantiene cierta plasticidad a lo largo de la vida, lo que permite el aprendizaje. Los trastornos mentales tienen bases biológicas en el cerebro
El documento proporciona una introducción al sistema nervioso, incluyendo su clasificación, elementos celulares y cambios asociados con el envejecimiento. Explica que el sistema nervioso coordina las funciones vitales y la percepción a través de receptores, nervios y órganos efectores. También describe los potenciales de membrana, sinapsis y los principales neurotransmisores. Finalmente, identifica factores como el déficit energético, los aminoácidos excitables y los radicales libres como mecanismos responsables de la neurodegener
El documento describe el sistema nervioso periférico y sus componentes. El sistema nervioso periférico está formado por el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autónomo. El sistema nervioso somático se encarga de recoger y transmitir información sensorial y enviar instrucciones para el movimiento voluntario de los músculos. El sistema nervioso autónomo regula funciones involuntarias como el ritmo cardíaco y la digestión a través de las divisiones simpática y parasimpática.
La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse a nuevas experiencias. Anteriormente se pensaba que el cerebro era estático, pero ahora se sabe que es dinámico y maleable. La neuroplasticidad implica cambios estructurales y funcionales en las sinapsis y redes neuronales en respuesta a factores como el aprendizaje, la memoria, las lesiones y la estimulación. El hipocampo juega un papel importante en la neurogénesis y la formación de nuevas conexiones sinápticas que subyacen
FISIOLOGÍA DEL SUEÑO
REGULACIÓN VIGILIA - SUEÑO
MECANISMOS DEL SUEÑO (El sueño normal)
Todas las noches, cualquier persona atraviesa fases de dos tipos de sueño que se alternan entre sí. Reciben el nombre siguiente:
1. NoMOR Sueño de ondas lentas debido a que en esta clase las ondas cerebrales son muy potentes y su frecuencia muy lenta.
2. MOR o Sueño de Movimientos Oculares Rápidos (sueño REM, por su denominación en inglés Rapid Eye Movement), porque los ojos experimentan unos movimientos rápidos pese al hecho de que la persona todavía está dormida.
NEUROQUÍMICA Y NEUROFISIOLOGÍA
Sueño NREM.
Sueño REM.
Fases del sueño
Bases neurales del aprendizaje y la memoria (I)jruizmed
Este documento describe los procesos de neuroplasticidad, aprendizaje y memoria en el cerebro. Explica que la neuroplasticidad permite que los circuitos cerebrales se modifiquen como resultado de la experiencia. Describe la potenciación a largo plazo y depresión a largo plazo como mecanismos de plasticidad sináptica relacionados con el aprendizaje y la memoria. También señala que la neurogénesis ocurre en el hipocampo y bulbo olfatorio del cerebro adulto de los mamíferos.
La regeneración neuronal, formación de nuevas sinapsis y modificación de sinapsis existentes permiten la recuperación funcional tras daño neuronal. La plasticidad sináptica como la potenciación a largo plazo y la depresión a largo plazo modifican la eficacia sináptica de forma transitoria o duradera y participan en procesos de memoria y recuperación funcional.
SUEÑO: CARACTERÍSTICAS GENERALES. PATRONES FISIOLÓGICOS Y ANÁLISIS DEL RENDIM...Dulce Oropeza
Ensayo en el que se presentan características sobre el sueño, sus patrones fisiológicos y un análisis de las posibles repercusiones que pueden tener una deficiencia de hora de sueño en el rendimiento académico de estudiantes de Medicina.
El documento habla sobre varios temas relacionados con el pensamiento y la memoria. Explica que el pensamiento se divide en análisis, síntesis, comparación y generalización. La memoria se clasifica en a corto, medio y largo plazo. El sistema límbico regula las emociones y motivaciones. El electroencefalograma mide la actividad eléctrica del cerebro a través de ondas cerebrales.
El documento trata sobre la memoria. Explica que la memoria es un proceso complejo que involucra numerosos sistemas que interactúan a diferentes niveles en el cerebro. También describe las estructuras cerebrales relacionadas con la memoria como el hipocampo, tálamo y amígdala. Además, explica las diferentes fases de la memoria como la aprehensión, fijación, conservación y evocación.
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La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
1. Carolina Puentes
Residentes primer año de especialización en psiquiatría y salud mental
Fundación Universitaria Sanitas
Presentado a : Grégory Alfonso García Morán, MD. Profesor Experto.
2. Historia de la investigación de la
memoria
Por definición, el aprendizaje es la
adquisición de nueva información,
mientras que la memoria es la retención
de la información adquirida.
durante los últimos 50 años más o menos
los científicos han comenzado a
desentrañar algunas de las bases
anatómicas y celulares que subyacen a
un proceso mental tan complejo.
A mediados de los años 1950 Wilder
Penfield tuvo la oportunidad de
estimular la superficie cortical de más de
un millar de pacientes con epilepsia
3. Lóbulo temporal en la memoria
• Brenda Milner, del Instituto Neurológico de Montreal
examino un paciente, conocido por sus iniciales
como H. M., que se habían sometido a extirpación
quirúrgica bilateral del lóbulo temporal
• La cirugía fue al parecer un éxito en términos de
aliviar su grave epilepsia, pero lo dejó con una
pérdida devastadora de su capacidad de formar
recuerdos
• tenía problemas recordando los grandes
acontecimientos personales y sociales que se tenia
de hace un par de años antes de su operación.
(amnesia anterógrada)
• la cirugía también produjo amnesis anterógrada
severa que es la incapacidad para formar nuevos
recuerdos sobre eventos, personas y lugares que se
encontró después de la operación.
• La memoria a corto plazo estaba intacta
4. Clasificación de la memoria
Memoria declarativa (explicita)
• Es la memoria de
acontecimientos, lugares,
hechos y personas, y depende
de lob. temporal
• Puede ser dividida en dos
subclases: la memoria episódica
y la memoria semántica
Memoria procedimental (no
declarativa)
• Abarca una variedad de
aprendizaje de habilidades
perceptivo-motoras y
operaciones mentales
• Este tipo de memoria no
depende de la integridad
estructural del sistema del
lóbulo temporal
5. Clasificación de la memoria
Memoria a corto plazo
•Tiene un curso de
tiempo del orden de
segundos a horas
•Son más vulnerables a
las interferencias y
perturbaciones
Memoria a largo plazo
•Tiene un tiempo de
curso de semanas,
meses o años.
6. Regla de Hebb
• Supongamos que la persistencia de una actividad
repetitiva (o "señal") tiende a inducir cambios
celulares duraderos que promueven su
estabilidad. ... Cuando el axón de una
célula A está lo suficientemente cerca como para
excitar a una célula B y repetidamente toma
parte en la activación, ocurren procesos de
crecimiento o cambios metabólicos en una o
ambas células de manera que tanto la eficiencia
de la célula A, como la capacidad de excitación de
la célula B son aumentadas.
• La memoria es producida por actividades
neuronales coincidentes; cuando dos células
nerviosas conectadas están activas
simultáneamente, aumenta la fuerza de conexión
sináptica; esto confiere una base para la
persistencia de la memoria
7. Potenciación a largo plazo LTP
• Es una intensificación duradera en la transmisión de señales entre
dos neuronas que resulta de la estimulación sincrónica de ambas
• Es uno de los varios fenómenos que subyacen a la plasticidad
sináptica, la capacidad de la sinapsis química de cambiar su fuerza
• Se piensa que los recuerdos están codificados por modificaciones de
la fuerza sináptica
• Estimula la transmisión sináptica. Mejora la capacidad de dos
neuronas, una presináptica y otra postsináptica de comunicarse entre
ambas a través de la sinapsis
8. Potenciación a largo plazo LTP
Especificidad temporal Una
vez inducida, la LTP en una
sinápsis no se propaga a otras
sinápsis
Cooperatividad La LTP puede ser
inducida ya sea por una
estimulación sostenida fuerte de
una vía simple a una sinápsis, o
cooperativamente a través de la
estimulación débil de varias
Asociatividad se refiere a la
observación de que cuando una
estimulación débil de una vía
simple es insuficiente para la
inducción de una LTP, la
estimulación fuerte y simultánea
de otra vía inducirá LTP en ambas
Persistencia La LTP es persistente,
durando desde varios minutos a
meses, siendo esta persistencia la
que separa la LTP de otras formas
de plasticidad sináptica
9. Receptor NMDA y la inducción de LTP
• El receptor NMDA parece ser un dispositivo
celular perfecto para detectar la coincidencia
sináptica entre neuronas presináptica y
postsináptica y la asociación de dos eventos a
nivel celular
• es un proteína de canal por ligando que se
encuentra en la membrana postsináptica, son
receptores ionotrópicos de glutamato
• AMPA es un receptor transmembrana
ionotrópico tipo no-NMDA para glutamato, que
media la transmisión sináptica rápida en
el sistema nervioso central (CNS)
10. Receptor NMDA y la inducción de LTP
Estimulación
eléctrica
Neurona
presinaptica
Glutamato
Libera
Neurona
postsinaptica
NMDA
AMPA
Despolarización
Afluencia de
Na y cationes
además de Ca
Activación
De canal
ActivaProtein
quinasa
Modifica fuerza
sináptica
Eventos
bioq.
Mg
11. Otras formas de plasticidad sináptica
una sinapsis también
posee la capacidad de
disminuir su eficacia
sináptica
Este tipo de plasticidad
sináptica puede durar al
menos una hora, y se llama
depresión a largo plazo (LTD)
también requiere la
activación del receptor
NMDA
La inducción de LTD requiere la
activación de un receptor
glutamato metabotrópico
(mGluR), que está acoplado a una
proteína G que activa fosfolipasa
C
La activación de esta enzima
conduce a la producción de un
segundo mensajero, diacilglicerol
(DAG), que a su vez activa la
proteína quinasa C Como
receptor NMDA independiente
12. Mecanismos moleculares de la memoria
Hipocampo Memoria
corto plazo
Memoria a
lago plazo
CONSOLIDACION DE LA MEMORIA
El proceso de la memoria se puede dividir en:
1. Adquisición (aprendizaje)
2. Consolidación
3. Almacenamiento
4. Recuperación
la consolidación de la memoria es un
proceso continuo y dependiente de
múltiples rondas de reactivaciones
NMDAR post-aprendizaje
13. Hipocampo
• La capacidad para retener y evocar
recuerdos episódicos depende en gran
medida del hipocampo
• cumple la función de establecer
asociaciones o enlaces entre los
recuerdos de forma que puedan estar
disponibles para acceder a ellos de forma
consciente
• Cuando se experimenta un evento por
primera vez, se crea un enlace en el
hipocampo que nos permitirá recordar
ese evento en el futuro
14. Corteza prefrontal
• Esencial para el recuerdo de los detalles
contextuales de una experiencia
determinada, más que para la
formación misma de recuerdos
• relacionado en mayor medida con la
memoria episódica que con la memoria
semántica
15. Amígdala
• se encuentra implicada en la
recuperación de los recuerdos que
tienen una carga emocional
asociada.
• La mayor parte de las pruebas al
respecto proceden de la
investigación de un fenómeno
conocido como «recuerdos tipo
“flashbul”». Este tipo de recuerdos,
relacionados con eventos con un
gran contenido emocional, poseen
niveles de detalle y persistencia
mucho mayores que en el caso de
los recuerdos normales
16.
17. Introducción
• El cerebro sufre cambios en su
composición química y estructural en
respuesta a cambios en el medio
ambiente
• las hormonas circulantes actúan en el
cerebro así como en otros tejidos y
órganos del cuerpo para modificar su
estructura y química a través de dos
mecanismos:
1. intracelular receptores que se unen al
ADN y alteran la expresión génica
2. los receptores de la superficie celular
que modulan canales de iones y
sistemas de segundos mensajeros
18. Historia
Berthold describe cambios de
comportamiento resultantes de
la castración de gallos. , así
como la reversión de estos
cambios después de trasplantar
testículos a los animales
castrados
1849
Casi 100 años
después Beach
publica hormonas
y comportamiento
1949
19. Control del comportamiento y
secreción hormonal
los factores de liberación son
producidos en varios grupos
neuronales en el hipotálamo y son
transportados a la eminencia
media para la liberación a la
pituitaria anterior
Las neuronas en el hipotálamo
también producen las hormonas
oxitocina y vasopresina, que son
liberadas por la hipófisis posterior
en la sangre
el comportamiento y la experiencia, que influyen en el hipotálamo, a veces
alteran la secreción de estos factores de liberación hipotalámicos y hormonas
21. Comportamiento y secreción hormonal
el estrés es
parte de un
mecanismo
para restaurar
el equilibrio
homeostático
En los seres humanos y monos, la secreción de
esteroides suprarrenales precede al despertarse por la
mañana para comenzar la actividad diaria
la elevación esteroide adrenal antes de despertar
también aumenta el comportamiento de búsqueda de
alimento y aumenta el apetito por los carbohidratos
Los cambios cíclicos en la secreción hormonal, están
bajo el control de los ritmos diarios y estacionales de
luz-oscuridad
23. Bioquímica de los esteroides y
acciones de la hormona tiroidea
Las hormonas esteroideas se dividen en seis clases, basado en efectos
fisiológicos: estrógenos, andrógenos, progestágenos, glucocorticoides,
mineralocorticoides y vitamina D
la acción de hormonas esteroides en el cerebro y en otros tejidos diana implica
sitios receptores intracelulares que interactúan con el genoma
hay importantes transformaciones metabólicas de ciertos esteroides,
que se producen en el SN
24. La aromatización de la testosterona
• La formación del estradiol y la
androstenediona se han descrito en el
tejido cerebral in vivo e in vitro
• La aromatización es mayor en
hipotálamo y estructuras límbicas que
en la corteza cerebral o la glándula
pituitaria
• Tanto la aromatización y la 5α-
reductasa están regulados por
esteroides gonadales.
25. Receptores para hormonas
esteroideas
• Los receptores de hormonas esteroideas son unas proteínas que
pueden ser encontradas en la membrana plasmática, en el citosol y
en el núcleo celular
• La detección de estos receptores se hizo posible por la introducción
del tritio
• receptores de hormonas esteroides son fosfoproteínas que tienen un
dominio y una unión al ADN
• Tienen un peso molecular de 55,000 a 120.000
26. Receptores estrogenicos
Estradiol
• Los primeros tipos de receptores de
esteroides neuroactivos reconocidos
fueron para el estradiol
• receptores de células de estrógeno nuclear
se encuentran en la pituitaria, hipotálamo,
área preóptica y la amígdala
• Se reconocen receptores α y β-estrógeno
Progesterona
• Los receptores en el cerebro se detectaron
utilizando el sintético progestina R5020
• El receptor de progestina, clonado a partir
del oviducto de pollo, consiste de un
esteroide y la subunidad de 108 kDa de
unión a ADN
• una subunidad de 79 kDa también se ha
descrito
• El sitio principal de acción de estradiol y
progesterona es el núcleo ventromedial
del hipotálamo
27. Receptores estrogenicos
Androgeno
• Los receptores tienen una
subunidad de unión a
esteroides estimada en
120 kDa
• Son ampliamente
distribuidos en el cerebro
y tejido pituitario, aunque
las concentraciones mas
altas se encuentran en el
hipotálamo, el área
preóptica y el tejido
cerebral límbico
glucocorticoides
• Los receptores de
esteroides suprarrenales
se dividen en 2 categorías
• Están ampliamente
distribuidos a través de las
regiones del cerebro y se
encuentra en neuronas y
células gliales
• Acción a nivel nuclear
mineralocorticoides
• El otro tipo de receptor de
glucocorticoides
• pueden estar involucrados
en la mediación de los
efectos de las
concentraciones variables
diurnas de corticosterona
28. Vitamina D
• Es una hormona esteroide, cuya producción por el organismo
requiere de la acción de la luz
• Es convertida por el riñón y el hígado en el metabolito activo 1,25-
hidroxivitamina D3
• los receptores de la vitamina D3 constan de una hormona y la
subunidad de 55 kDa
• sitios receptores de la 1,25-dihidroxivitamina D3 se encuentran en la
pituitaria y el cerebro, especialmente en el cerebro anterior, cerebro
posterior y la médula espinal
29. Bioquímica de la hormona tiroidea
interactúa con receptores
para alterar la actividad
genómica y afectar la
síntesis de proteínas
específicas durante el
desarrollo
en adultos, las hormonas
tiroideas ejercen un papel
en la conservación de la
homeostasis metabólica
El metabolismo de las
hormonas tiroideas se lleva
a cabo, principalmente en el
hígado
Las concentraciones séricas
de dichas hormonas son
reguladas por medio de la
hormona hipofisiaria,
tirotropina,
Las hormonas tiroideas se
sintetizan y almacenan
como residuos de
aminoácidos de
tiroglobulina
30. Bioquímica de la hormona tiroidea
Captación del ion
yoduro por la
glándula
Oxidación del yoduro y
yodación de grupos
tirosil de la
tiroglobulina
Acoplamiento de
residuos de yodotirosina
mediante enlace éter
para generar las
yodotironinas
Proteólisis de la
tiroglobulina y liberación
de tiroxina y
triyodotironina hacia la
sangre
Conversión de tiroxina
en triyodotironina en
tejidos periféricos
31. Receptores de hormonas tiroideas
Receptores T3 son proteínas citosolicas de 70 KDa
• Presentes en niveles mas altos durante el desarrollo neuronal,
niveles mas altos entre semanas 10 a 16 de gestacion
Células gliales contienen receptores T3
• Las neuronas de corteza y cerebelo demuestras mas
dependencia de la función de la tiroides
• Hormonas tiroideas interactúan con las hormonas sexuales
32. Activacion y adaptación
La secreción hormonal por
las glándulas suprarrenales y
gónadas se controla por
osciladores endógenos
puede ser mediado por las
señales ambientales
tales como la luz y la
oscuridad (modo cíclico
activacional)
Además del modo cíclico,
hay otro modo de secreción
iniciado por experiencias
como el estrés, el miedo y
encuentros agresivos y
sexuales
los efectos activacional y
adaptativos son en gran
parte reversibles