El documento describe los beneficios del método de aula invertida para estudiantes de educación básica, notando que permite a los estudiantes explorar contenidos fuera del aula con recursos multimedia que estimulan la comprensión, y que existen experiencias exitosas aplicando este método en Ecuador, mejorando el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes en varias materias.

1. AULA INVERTIDA

3.  La estrategia de Aula invertida presenta característica que resultan motivadora
para los estudiantes de Educación General Básica, considerando que el
estudiante es el protagonista de sus propios aprendizajes, donde la exploración
de los contenidos se realiza en ambientes fuera del aula de clase, con el apoyo
de recursos multimedia que estimulan la compresión de conceptos, habilidades,
destrezas y valores para la construcción de conocimientos.
Existen experiencias en la aplicación del método del Aula invertida a nivel
internacional y en el país, fundamentalmente en el nivel de Educación General
Básica, estos han ido extrapolando a otros niveles de enseñanza, en la actualidad
se aplican en la provincia de Manabí con buenos resultados desde la universidad
hasta los primeros niveles de educación, presentando beneficios en comparación
a las clases tradicionales, mejorando de manera significativa el rendimiento
académico y motivación a los estudiantes en materias tales como: Matemática,
Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Educación Física e Inglés, entre otras