Este documento presenta los planes de aula para las materias de matemáticas de los grados 4-1°, 4-2°, 5-1° y 5-2° durante el año lectivo 2014. Incluye los contenidos, temas, actividades, recursos y observaciones para cada periodo. Los contenidos incluyen números fraccionarios, geometría, medición de datos, probabilidad y proporcionalidad. Las actividades involucran ejercicios prácticos, talleres, proyectos y presentaciones usando recursos como videos, presentaciones y libros de texto.

1. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
PROCESO DE GESTION ACADEMICA FECHA DD/MM/AA
PLAN DE AULA VERSION 01 Página 1 de 8
PLAN DE AULA
LIC. FRANCISCO JAVIER ESTRADA ORDÓÑEZ
AÑO LECTIVO 2014
PERIODO: 2º
ÁREA: MATEMÁTICAS
GRADO: 4-1°, 4-2°, 5-1°, 5-2°

2. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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PLAN DE AULA AÑO LECTIVO: 2014 AREA: MATEMÁTICAS DOCENTE:FRANCISCO JAVIER ESTRADA ORDÓÑEZ
PERIODO ACADÉMICO: DOS (2) GRADO: 4 -1°, 4 -2° INTENSIDAD HORARIA: 5 horas
SEMANAS
CONTENIDOS
TEMAS
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APOYO
RECURSOS
(05 al 09
de Mayo)
(12 al 16
de Mayo)
(19 al 23
de Mayo)
(26 al 30
de Mayo)
(02 al 06
Junio)
(09 al 13
de Junio)
(16 al 20
de Junio)
(22 al 27
de Junio)
(22 al 25
de Julio)
Análisis y solución de
problemas
Mínimo común múltiplo.
Máximo común múltiplo.
FRACCIONES
Fracciones
Ubicación de fracciones
en la recta
Numérica
Fracciones equivalentes
Complificación
Simplificación
Fracciones propias e
impropias
Comparación de
fracciones
Números mixtos
Conversión de mixtos en
fracción
Adición de fracciones
homogéneas
Adición de fracciones
heterogéneas
Sustracción de
fracciones
Multiplicación de
COGNITIVO (saber)
Comprender la forma
de proceder frente a
problemas de análisis
matemático.
Reconoce las
características y
propiedades básicas
de los números
fraccionarios.
Establece semejanzas
y diferencias entre
clases de rectas,
ángulos, y polígonos.
Identifica los contextos
en que se puede
emplear las unidades
superficie y volumen.
Comprende la
importancia de la
estadística en la toma
de decisiones de la
vida cotidiana.
Resuelve ejercicios de
análisis matemático
tipo selección múltiple.
(T. Proyecto PRAE)
Ubica números
fraccionarios en la
recta, según las
indicaciones dadas por
el docente.
Resuelve ejercicios de
simplificación y
complificación de
números fraccionarios.
Resuelve ejercicios de
suma, resta,
multiplicación y división
de números
fraccionarios.
Traza ángulos agudos,
llanos y obtusos, y
retas paralelas y
perpendiculares.
Clasifica polígonos
Presentación del taller
práctico sobre análisis
matemático.
Representa de forma
gráfica un conjunto de
números fraccionarios
dado.
Presentación del taller
de recuperación:
-Números fraccionarios.
-Ángulos, polígonos y
rectas.
-Estadística práctica.
Video Beam.
Presentación en
PowerPoint Sobre:
-Números fraccionarios.
-Polígonos.
Videos You Tobe:
-Los números
fraccionarios.
-Polígonos.
-Clasificación de
polígonos.
Fotocopias.
Blog de matemáticas:
blogspot.matematicalasall
e.com
Libro:
Matemáticas integradas.
Grado 4. Editorial
Santillana.

3. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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(28 de
Julio al 01
de Agosto)
(04 al 08
de Agosto)
(11 al 15
de Agosto)
(18 al 22
de Agosto)
fracciones
GEOMETRIA
Angulo
Vértice
Rectas paralelas y
perpendiculares
Polígonos
MEDICION
Unidades de superficie.
Unidades de volumen.
DATOS
Frecuencia.
Moda.
Mediana.
Tabulación de datos
Representación gráfica
de datos.
Interpretación de datos.
Probabilidad de un
suceso o acontecimiento
PROCEDIMENTAL
(hacer):
Resuelve ejercicios de
análisis matemático
haciendo uso de los
algoritmos suma, resta,
multiplicación y
división.
Resuelve situaciones
matemáticas con
fracciones en distintos
ámbitos (ubicación en
la recta, simplificación,
complificación, suma
resta, multiplicación y
división de fracciones)
Clasifica ángulos
según sus
características
particulares.
Representa de forma
correcta ángulos,
rectas paralelas,
perpendiculares y
polígonos.
Mide superficies y
volúmenes en
diferentes contextos
geométricos.
según el número de
lados o ángulos que los
componen.
Recoge, tabula y
grafica datos
estadísticos resultados
de un ejercicio práctico.
Halla la frecuencia, la
moda y la mediana de
un conjunto de datos
dado.
(T. Proyecto Tiempo Libre)

4. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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Practica los conceptos
básicos de la
estadística por medio
de ejercicios prácticos.
ACTITUDINAL (ser):
Responsable en la
presentación tareas,
trabajos y talleres
asignados por el
docente.
Porta de forma
adecuada el uniforme
de la institución
educativa.
Reflexivo en la
resolución de
problemas
matemáticos.
Respetuoso del orden
de la palabra para dar
sus aportes e
interrogantes.
OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
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5. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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PLAN DE AULA AÑO LECTIVO: 2014 AREA: MATEMÁTICAS DOCENTE:FRANCISCO JAVIER ESTRADA ORDÓÑEZ
PERIODO ACADÉMICO: DOS (2) GRADO: 5 -1°, 5 -2° INTENSIDAD HORARIA: 5 horas
SEMANAS
CONTENIDOS
TEMAS
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APOYO
RECURSOS
(05 al 09
de Mayo)
(12 al 16
de Mayo)
(19 al 23
de Mayo)
(26 al 30
de Mayo)
(02 al 06
Junio)
(09 al 13
de Junio)
(16 al 20
de Junio)
(22 al 27
de Junio)
Proporcionalidad directa
e inversa
Regla de tres simple
Resolución de
problemas en distintas
situaciones.
Objetos
tridimensionales:
Características.
Clasificación.
Caras y lados.
Área lateral de algunos
sólidos.
Área total de algunos
sólidos
El circulo
Área del círculo.
Relaciones entre los
sólidos
Objetos
bidimensionales y
tridimensionales:
Uso de la regla y
COGNITIVO (saber):
Analiza el concepto de
proporcionalidad
directa e inversa en
situaciones de la vida
práctica.
Conoce la forma de
proceder frente a
problemas de regla de
tres simple.
Reconoce un objeto
tridimensional y lo
diferencia de una figura
bidimensional.
Deduce los conceptos
de área, perímetro,
área total y volumen en
algunos sólidos a
través de ejercicios
prácticos.
Conoce el
procedimiento a seguir
para llevar a cabo un
Resuelve el taller de
proporcionalidad
directa e inversa tipo
prueba SABER.
(T. Proyecto PRAE)
Dibuja figuras
bidimensionales y
objetos
tridimensionales
siguiendo las
indicaciones dadas por
el docente.
Dibuja algunos sólidos
geométricos en octavo
de cartulina hallando
su área total y
volumen.
Representa de forma
gráfica figuras
bidimensionales y
objetos
tridimensionales
haciendo un correcto
Resolución de los
talleres:
-Regla de tres simple.
-Proporcionalidad directa
e inversa.
Elaboración de sólidos
geométricos en cartulina
o cartón paja. Mínimo 3.
Presentación del informe
de representación de
figuras bidimensionales
y tridimensionales.
Observación del video
uso adecuado de los
instrumentos de
medición (regla, compás,
transportador, etc.)
Elaboración de carpeta
de informe de proceso
estadístico con:
recolección de la
información, tabulación,
graficación y análisis de
Video Beam.
Presentación de
gráficas, esquemas y
diapositivas.
Presentación en
PowerPoint Sobre:
-Figuras
bidimensionales.
-Sólidos geométricos.
-Fórmulas de área,
perímetro, área total.
Videos You Tobe:
-Uso correcto de los
instrumentos de
medición.
-Importancia de la
estadística.
Fotocopias.
Blog de matemáticas:
blogspot.matematicalasa
lle.com
Libro:

6. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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(22 al 25
de Julio)
(28 de
Julio al 01
de Agosto)
(04 al 08
de Agosto)
(11 al 15
de Agosto)
(18 al 22
de Agosto)
compas.
Trazo y medición de
ángulos.
El cubo.
Construcción del prisma.
Construcción de figuras
tridimensionales
Volumen y área.
DATOS
Recolección de datos.
Representación gráfica
de los datos:
Tabla de datos.
Diagrama de doble
barra.
Diagrama de líneas.
Representaciones
circulares.
Frecuencia, media,
moda y mediana
Proporcionalidad y
concepto de razón.
Magnitudes.
proceso estadístico
(recolección,
tabulación, graficación,
análisis, medidas
estadísticas, etc.)
PROCEDIMENTAL
(hacer):
Resuelve ejercicios
prácticos de
proporcionalidad
directa e inversa.
Emplea el algoritmo de
regla de tres simple en
la solución de
problemas de distinta
índole.
Representa de forma
gráfica figuras
bidimensionales y
objetos
tridimensionales.
Halla el perímetro y el
área de algunas figuras
2D, así como el área
total y el volumen de
algunos sólidos
geométricos.
Lleva a cabo un
uso de la regla, el
transportador y el
compás.
Diseña formulario de
encuesta de la
temática seleccionada
en calase y la aplica en
su entorno cercano.
Elabora carpeta de
informe con los
resultados obtenida en
el desarrollo del
proceso estadístico.
resultados. Matemáticas SE –
Ministerio de Educación
Nacional - grado 5.
Matemáticas integradas.
Grado 5. Editorial
Santillana.

7. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
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proceso estadístico
siguiendo las
instrucciones dadas
por el docente en
clase: (recolección de
la información,
tabulación, graficación
análisis de datos,
medidas estadísticas)
ACTITUDINAL (ser):
Manifiesta interés por
las temáticas vistas en
clase.
Asume con
responsabilidad la
entrega de tareas,
trabajos y talleres
asignados por el
docente.
Respetuoso en el trato
a compañeros,
docentes y demás
miembros de la
institución educativa.
Respeta el orden de la
palabra previamente
acordado para sus
intervenciones.

8. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
PROCESO DE GESTION ACADEMICA FECHA DD/MM/AA
PLAN DE AULA VERSION 01 Página 8 de 8
Respeta la opinión de
sus compañeros de
clase aunque sean
distintas a las suyas.
Porta de forma
adecuada el uniforme
de la institución
educativa.
OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________________________
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