Este documento describe la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Señala que tanto el aprendizaje por exposición como por descubrimiento pueden ser efectivos si cumplen ciertas características. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita adquirir nuevos conocimientos relacionados, mientras que el aprendizaje memorístico es menos efectivo. El aprendizaje significativo depende de los conocimientos y motivación previos del estudiante.

1. AUSUBEL. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
* El aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como
opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser
igual de eficaz, si se cumplen unas características.
* El aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento,
como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje
significativo o memorístico y repetitivo.
•Ventajas del Aprendizaje Significativo:
Produce una retención más duradera de la información, facilita el adquirir
nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos, la
nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la
memoria a largo plazo, es activo, pues depende de la asimilación de las
actividades de aprendizaje por parte del alumno, es personal, ya que la
significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del
estudiante.

2.  Conocimientos previos
 Asimilación
 Acomodación
• Significatividad lógica del material
Aprendizaje • Significatividad psicológica del material
Significativo
•Motivación del alumno
* Conocimiento nuevo

3. EJEMPLO
 Introducción:
Conocimientos previos de los alumnos:
Preguntas generadoras, sopa de le tras, lluvia de ideas:
- ¿Has escuchado alguna leyenda?
- ¿Qué es para ti una leyenda?
- ¿Qué características presentan las leyendas?

4. SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA DEL MATERIAL
* Desarrollo:
Lectura de la leyenda griega “Teseo y el Minotauro”
• Identificación de las características de los personajes.
• Identificación del lugar al que pertenece la leyenda

5. EVALUACIÓN
* Creación de una leyenda por parte de los alumnos