Este documento describe los conceptos clave de la Educación 2.0 y los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que la Educación 2.0 es un entorno interactivo mediado por la tecnología donde los estudiantes construyen conocimiento a través de la interacción. También describe los factores clave para el éxito de los ambientes virtuales como el análisis, diseño, desarrollo y evaluación, así como las características de plataformas como Moodle que permiten la administración de cursos en línea.

1. EDUCACIÓN 2.0
Paula Ximena Buitrago Penagos
Angie Yureidy Ortiz Ciprian
1102

3. Es un entorno
interactivo de
construcción de
conocimiento
es un entorno de
aprendizaje
mediado por la
tecnología.
•Organización del espacio la disposición
•Distribución de los recursos didácticos
•Manejo del tiempo
•Las interacciones que se dan en el aula.

4. Análisis
Diseño
Desarrollo
Evaluación
Administración
FACTORES CLAVES
DE ÉXITO

5. La educación
virtual
Diferencia entre la
educación virtual
Y los ambientes
virtuales de aprendizaje
Características de los
Ambientes virtuales
de aprendizaje
Interacciones docente,
Estudiante conocimiento

6. Centrado en
el aprendizaje
Incorpora estrategias
didácticas y pedagógicas
El proceso de aprendizaje,
genera la interacción personal
La comunicación,
los recursos y medios
destinados para esta
facilitan la comunicación
sincrónica y asincrónica
La evaluación del
aprendizaje
La asesoría pedagógica
(tutoría)

7. la organización espacial,
La manera en que manera
se va a realizar la selección
elaboración, disposición
La manera en que estarán
almacenados y clasificados
los materiales
La forma en que se van a
manejar los mensajes e
información dentro del
espacio, el planteamiento de
responsabilidades de modo
que estimule la autonomía.
El propiciar interacciones con el
conocimiento con los otros
compañeros y consigo mismo.

8. Pasividad, pues se percibe
como un medio "fácil"
Abuso y uso
inadecuado
Inexistencia de estructura
pedagógica en la información
y multimedia
Tecnófobos y tecnófilos
Dificultades
organizativas
y problemas
técnicos

10. conjunto de recursos digitales, autocontenible
y reutilizable, con un propósito educativo y
constituido por al menos tres componentes
internos
ContenidosActividades de aprendizaje
Elementos de contextualización

11. Demuestran el análisis que la comunidad
académica ha realizado con respecto al tema
Los recursos pueden ser:
Documentos
Imágenes
Está auto-contenida en el resumen
del documento, las palabras claves
o simplemente el nombre.

12. Expresan de manera explícita lo que el
estudiante va a aprender.

13. Se refiere a los tipos de conocimiento y sus
múltiples formas de representarlos, pueden
ser
Definiciones, explicaciones,
artículos, videos, entrevistas,
lecturas, opiniones, incluyendo
enlaces a otros objetos,
fuentes, referencias.

15. Permiten reutilizar el objeto en
otros escenarios, como por
ejemplo los textos de
introducción, el tipo de
licenciamiento y los créditos del
objeto.

16. Objetos
mediáticos
Objetos
informativos
Objetos de
aprendizaje
ColeccionesCursos Redes
•Foto
•Clip
•Video
*Esquema
*Grafica
*Texto
*Audio
*Simulador
*Juego
didáctico
*Unidad de
ejercicio
con su
respecto
contenido
institucion
al
*Tutoriales
*Modulo
por
competenci
a
*Curso
curricular
*Por campo
disciplinario
*De una
institución
*En torno
a una
problemá
tica y
temáticas
generales

17. Titulo
Palabras
clave
Objetivos
/compete
ncias
Actividad
es de
repaso
Ejemplos Retroalimentaciones
Evaluacion
Elementos de
contextualización
metadatos
Contenidos
matemáticos
multimediales

18. es un CMS (Course Management
System). Esta plataforma, enmarcada
en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
es una aplicación diseñada para facilitar
tanto a los educadores a crear rápidamente
cursos y sus contenidos en línea, así como a
los estudiantes, quienes pueden interactuar
de manera intuitiva y participar en dicho
proceso de aprendizaje virtual
Los usuarios pueden ser estudiantes,
profesores, creadores y
administradores. Los privilegios de la
creación de un curso son asignados a
un profesor.

19. Para el
administrador
del sistema
Unix, Linux Windows, Mac OS
X, Netware
diseñado de manera modular, y
permite una gran flexibilidad
para agregar y quitar
funcionalidades en muchos
niveles
actualiza muy fácilmente desde
una versión anterior usa solamente una base de
datos
abstracción de bases de datos
brinda soporte a los usuarios de
esta aplicación.
Todos los formularios son
revisados, las cookies
encriptadas, etc.
Se ha puesto énfasis en una
seguridad sólida en toda la
plataforma.
actividades de otras
aplicaciones,

20. Para los
profesores
pegadogía
constructivista social
clases totalmente en
línea o a distancia
interfaz sencilla,
ligera, eficiente, y
compatible
Contar con registros
que indican quién y
cuándo se tuvo
acceso a los recursos.
fácil de instalar en
casi cualquier
plataforma que
soporte PHP.
Registro e
identificación de cada
estudiante en el
sistema.
La lista de cursos muestra
descripciones de cada
uno de los cursos que hay
en el servidor
a toda la información
de los estudiantes de
un determinado curso
Aplicar diversas
escalas en el sistema
de calificaciones.
Capacidad para crear
grupos y hacer un
seguimiento de ellos.
Calendario con
acontecimientos
importantes
HTML de tipo
WYSIWYG.
una interfaz intuitiva
y fácil de operar
Hacer un seguimiento
del progreso de los
estudiantes mediante
evaluaciones.
Contar con reportes
que muestren el
desempeño de los
estudiantes
Subir archivos
externos para el uso
en los cursos.
Los cursos pueden
clasificarse por
categorías y también
pueden ser buscados

21. Glosario
Tarea
Chat
Consulta
Lección
Charla Foros Material
Cuestionario
Encuesta
DIARIO
Etiquetas
Taller

22. Aplicación web
donde se pueden
almacenar
presentaciones
de diapositivas
SlideShare comparte
presentaciones se
pude daruna
conferencia sin
necesidad de cargar
con la presentación
SlideShare convierte la
presentación en 'Flash'.
haciendo que se puede
ver desde cualquier
maquina con Internet