Congrés Edu21: Aprenentatge, Aula i Acompanyament. Avenços TIC al servei de la gestió de l’aula Miquel Àngel Prats & Jordi Jubany Barcelona, Sala Teatre CCCB.

1.  Avenços
TIC al
servei de la
gestió de
l’aula Jordi Jubany
jjubany@gmail.com
Mestre. Antropòleg social i cultural. Assessor TIC
Miquel Àngel Prats
miquelpf@blanquerna.url. Edu
Professor de tecnologia educativa
FPCEE Blanquerna - Universitat Ramon Llull
Barcelona, Sala Teatre CCCB Membre del Grup de Recerca PSiTIC
15 de novembre de 2012 http://recerca.blanquerna.edu/psitic

2. » No el camino de otras divisiones arbitrarias de personas.
por
existe cuarto grado
algo llamado " ", porque la segregación por edad ha ido
No existe algo llamado "aula de clase", porque el aprendizaje ocurre en una
variedad de escenarios.
Y no existe algo llamado "currículo", porque la idea
de que todos deben tener el mismo
conocimiento ha llegado a ser vista como
«
totalitaria.
Seymour Papert
#1

3. EN UNA SOCIETAT LÍQUIDA, COMPLEXA I GLOBALITZADA
Seguiment a #Edu21Aula
Digitalització
Internet
Prossumidors
Fractura digital
Els humans generem cada dos dies tantes dades
com des del principi dels temps fins al 2003. #1

4. » La misión de la escuela ya no enseñar cosas.
Eso lo hace mejor la TV o Internet…
Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a
manejar y usar bien las nuevas tecnologías,
donde se transmita un método de trabajo e
investigación científica,
se fomente el conocimiento crítico y se
aprenda a cooperar y trabajar en
equipo.
«
#1

5. #1
Més informació a http://www.slideshare.net/esltechnology/school-design-be-the-
change

6. APRENDRE a APRENDRE al llarg de la vida
Ciutadania, Docents i Centres
Concepte d’aula, espai i temps
#1

7. LA TECNOLOGIA HA VINGUT PER A QUEDAR-SE!
#1

8. EL TRACTAMENT DE LA LES TIC ENTESES COM A EINES,
INFORMACIÓ I LA
#1
LLENGUATGES I ESPAIS
COMPETÈNCIA DIGITAL

9. COMPETÈNCIA LECTURA EN DIGITAL
COMUNICATIVA, LINGÜÍSTICA
I AUDIOVISUAL #1

10. PER A CANVIAR, ES NECESSARI ABANDONAR LA ZONA DE CONFORT
FER COSES DIFERENTS
#1

11. Porque eso supone pasar de una
situación cómoda y predecible a otra
desconocida. La mayoría de las
personas sueñan con emprender cosas
nuevas, pero no pasan a la acción, se
quedan en el plano intelectual.
¿Cómo podemos realizar estos
proyectos si seguimos apegados a lo
familiar y convivimos con esta vieja
personalidad? JOE DISPENZA
Para experimentar algo nuevo tenemos que arriesgar, dejar el
territorio de lo predecible y entrar en el terreno de la incertidumbre.
PER QUÈ FA ABANDONAR LA ZONA DE CONFORT
POR CANVIAR?
#1

12. El problema no són
només els
ordinadors o la
connectivitat
El problema és la
forma en com ens
enfrontem a la
gestió del canvi
ESTEM DAVANT D’UN REPTE ABANDONAR LA ZONA DE CONFORT
CLARAMENT ADAPTATIU
#1

13. LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT DIGITAL
IDENTITAT
#1

14. TECNOLOGIA AL SERVEI DE LA TECNOLOGIES EDUCATIVES
PEDAGOGIA
#2

15. ELS CODIS QR ENLLACEN ESTACIÓ DE SARRIÀ
ON-LINE I OFF-LINE
#1
DE FERROCARRILS DE LA GENERALITAT

16. TECNOLOGIA AL SERVEI DE LA TECNOLOGIES EDUCATIVES
PEDAGOGIA
#2

17. Avaluació:
Portafoli digital / Dossiers personals
d’aprenentatge
Habilitats toves: Treball en equip, creativitat, compromís...
ESTRATÈGIES METODOLOGIES AMB SUPORT TIC
METODOLÒGIQUES AMB
SUPORT TIC #2

18. ENTORNS VIRTUALS
D’APRENENTATGE I DE
GESTIÓ
Comunitat educativa
PLE:
Entorn Personal
d’Aprenentatge
Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre. Aprenentatge social i
personalitzat. Barcelona. Associació de Mestres Rosa Sensat.
ESTRATÈGIES INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
METODOLÒGIQUES AMB
SUPORT TIC #2

19. D’arreu del món
De tots els nivells, etapes i especialitats
De forma Fàcil
Per aprendre
Col·laborar
Compartir experiències
Mostrar el seu treball
Seguir congressos i jornades
...
DOCENTS A LES XARXES ACTITUD 2.0
SOCIALS
#1

20. APRENENTATGE VIDEOJOCS
SOCIAL
#1

21. Edat mínima requerida per al registre i ús.
Protecció de dades personals.
Consentiment patern per publicació.
Drets d’imatge.
Demanar autoritzacions.
INTERNET SEGURA
SEGURETAT I LLEGIR LA LLETRA PETITA
PRIVACITAT
#2

22. Què voldria a la meva aula? #Edu21Aula
Una visió de futur: A Day Made of Glass 2
#3

23. Què voldria a la meva aula? #Edu21Aula
#3