Ayudas tecnicas alimentacion
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Este documento describe varias ayudas técnicas para mejorar la alimentación en niños, incluyendo el uso apropiado de biberones, cucharas y vasos. Explica la importancia de la alineación corporal, los reflejos orales, y consideraciones sensoriales para facilitar la succión, deglución y masticación. Además, destaca el uso de manteler para proporcionar organización durante la alimentación.
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Habitos deformantes de la cavidad oral
Los hábitos son patrones de comportamiento adquiridos por repetición que pueden ser beneficiosos o perjudiciales. Los hábitos bucales incorrectos como la respiración bucal o chuparse el dedo pueden deformar la boca y afectar el desarrollo físico y emocional. Es importante diagnosticar cualquier hábito dañino y tratarlo mediante terapias conductuales, dispositivos ortodóncicos o miofuncionales.
Malos hábitos
Este documento describe los malos hábitos orales más comunes como las interposiciones linguales y labiales, la deglución infantil y la respiración bucal. Explica que una parafunción es un patrón muscular anormal que se vuelve inconsciente e involuntario. Detalla métodos para el manejo interceptivo de malos hábitos durante el cambio dentario, incluyendo la reeducación muscular para corregir desequilibrios. Presenta dos casos clínicos donde se logró corregir malos hábitos a través de este enfoque
Habitos orales
Este documento describe los hábitos bucales, incluyendo la succión digital, del chupón y la respiración bucal. Explica cómo estos hábitos pueden causar maloclusiones u otras deformaciones dentales si persisten durante el crecimiento. También describe los métodos para corregir estos hábitos, como el uso de placas Hawley o métodos funcionales realizados por fonoaudiólogos.
Habito de lengua
Este documento describe el hábito de lengua o deglución atípica, que ocurre cuando los niños proyectan la lengua hacia los dientes frontales al tragar, lo que causa problemas para pronunciar ciertos sonidos. Las causas incluyen alimentar con biberón, macroglosia o lengua anquilosada. Los efectos son mordida abierta, protrusión dental y diastemas. El tratamiento implica usar una placa Hawley con rejilla para contener la lengua en la posición correcta al tragar.
Hábitos bucales deformantes y maloclusión en niños
Este documento discute los hábitos bucales deformantes y su relación con las maloclusiones en niños. Identifica varios hábitos comunes como chuparse el pulgar, respirar por la boca, morderse los labios y las uñas. Estos hábitos pueden causar presiones musculares desequilibradas que deforman los dientes y la mordida si continúan por mucho tiempo. El documento enfatiza la importancia de la detección temprana y el tratamiento de estos hábitos para prevenir maloclusiones.
Hábitos orales mas frecuentes en niños y su relación con maloclusiones
Este documento describe varios tipos de maloclusiones dentales, incluyendo labio inferior apoyado, protrusión de dientes superiores, retrusión de dientes inferiores, desgaste por hábito de comerse las uñas, interposición lingual, mordida abierta asociada a problemas respiratorios, y cara larga con mordida abierta. El tratamiento puede incluir terapia miofuncional, aparatos ortodónticos y tratamiento de obstrucciones respiratorias.
Malos habitos que afectan al desarrollo del habla
Hábitos que afectan al desarrollo del habla: chuparse el dedo, uso del chupete, alimentación. ¿Cómo cambiarlos?
Habitos oral
Podemos tener información aceca de los hábitos orales más frecuentes y su relación con las maloclusiones
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Monografia habitos nocivos
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Habito de succión digital
Este documento describe los efectos de la succión digital en la boca y la dentición de los niños, así como diferentes tratamientos para este hábito. La succión digital puede causar maloclusiones, paladar estrecho, mordida abierta y otras alteraciones. Los tratamientos incluyen terapia conductual, dispositivos ortodóncicos como rejillas palatinas, y en raras ocasiones medicamentos. Estos tratamientos suelen ser efectivos para detener el hábito en uno o pocos meses.
Guia de recursos s.down
Este documento describe las dificultades motoras orales comunes en niños con síndrome de Down, incluyendo diferencias anatómicas y fisiológicas que afectan la alimentación, la bebida y el habla. Explica que la terapia puede comenzar temprano para desarrollar estas habilidades y que involucra ejercicios para fortalecer los músculos orales mediante el soplido, la succión y la imitación de sonidos. También provee recursos adicionales para padres y profesionales.
Los respiradores bucales y sus implicaciones
El documento describe las implicaciones de la respiración bucal en los niños y las características del síndrome del respirador bucal. La respiración bucal puede afectar el desarrollo físico y psíquico del niño y causar problemas respiratorios, auditivos, dentales y de aprendizaje. Se requiere una evaluación y tratamiento multidisciplinario para corregir la causa subyacente y mitigar las repercusiones a largo plazo.
Hábitos+o..
El documento describe diferentes hábitos bucales no fisiológicos como la succión digital, la respiración oral y la deglución atípica. Explica cómo estos hábitos pueden alterar el desarrollo del sistema estomatognático y causar consecuencias como mordidas abiertas y protrusión dental. Finalmente, señala la importancia de programas educativos para crear conciencia sobre estos hábitos y sus implicaciones en la salud bucal.
Hábitos bucales
habitos, malos habitos, habitos bucales, respiracion bucal, deglucion atipica, succion digital, interposicion de lengua y labios
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Sindrome del respirador bucal, manifestaciones clinicas, tratamiento, diagnostico, sintomas y signos.
Odontoestomatologia
El documento habla sobre la terapia miofuncional y la deglución atípica. Explica que la deglución atípica ocurre cuando se presiona los dientes de manera anterior o lateral con la lengua, pudiendo causar problemas en la conformación maxilar. También describe las fases de la deglución normal y atípica, así como los efectos colaterales de esta última como maloclusiones y dificultades en la pronunciación. El tratamiento consiste en terapia miofuncional llevada a cabo por odontólogos
Habitos orales no fisiològicos y su influencia en las maloclusiones (1)
Este documento describe los hábitos orales no fisiológicos más comunes en los niños como la succión digital, la deglución atípica y la respiración bucal, y cómo estos hábitos pueden influir en el desarrollo de maloclusiones. Explica los pasos para identificar cada hábito, sus posibles efectos en la dentición y las opciones de tratamiento como aparatología fija o removible y terapia miofuncional.
Respirador bucal
Este documento describe el síndrome del respirador bucal, incluyendo sus causas, síntomas y tratamientos. El respirador bucal respira solo por la boca y puede causar problemas dentales, del sueño y de desarrollo facial. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinario que involucra a pediatras, otorrinolaringólogos, fonoaudiólogos y odontólogos. Estos especialistas se enfocan en mejorar la respiración nasal, la oclusión dental, la higiene bucal y la educación
80646653 terapia-miofuncional-rb
El documento habla sobre la terapia miofuncional, que se aplica para tratar trastornos orofaciales de origen estructural u funcional. Describe cómo algunos malos hábitos orales como la succión del pulgar pueden causar problemas de deglución y afectar el crecimiento facial. También explica que la terapia miofuncional se usa para tratar problemas como la deglución atípica y la respiración bucal. La evaluación clínica incluye una exploración detallada de la boca y funciones orales
Respiración bucal
La respiración bucal en lugar de la respiración nasal puede afectar negativamente el crecimiento y desarrollo facial, causar problemas dentales como mal oclusiones y gingivitis, y trastornos de la articulación temporomandibular. También puede interrumpir la nutrición de los lactantes y causar alteraciones posturales como cabeza inclinada hacia atrás y hombros hacia adelante. El documento enfatiza la importancia de un diagnóstico integral y tratamiento multidisciplinario de pacientes con respiración bucal.
1° present padre mamadera
Este documento describe los malos hábitos orales como la succión de mamadera y cómo pueden afectar el desarrollo de la boca y la mandíbula. Explica que el uso prolongado de la mamadera más allá de los 2 años puede causar problemas como mordida abierta, caries dentales y mala posición de la lengua. También ofrece recomendaciones para eliminar gradualmente el uso de la mamadera.
Habitos Orales En Infancia Temprana Ultimo
Este documento trata sobre los hábitos orales en la infancia temprana. Explica que los hábitos son conductas adquiridas por repetición que pueden ser fisiológicos u no fisiológicos. Los hábitos no fisiológicos como la succión digital, la respiración bucal y la deglución atípica pueden causar deformaciones dentales y esqueléticas si se mantienen por mucho tiempo. El documento también describe las alteraciones asociadas a cada hábito no fisiológico y las posibles causas y
Malos HáBitos Bucales
El documento habla sobre los malos hábitos bucales en niños y sus consecuencias. Algunos malos hábitos como la succión digital, de chupete o mamadera pueden causar deformaciones óseas y dentales como mordida abierta anterior y compresión maxilar. La respiración bucal también puede traer consecuencias como alteración del desarrollo facial. Es importante identificar y tratar a tiempo los malos hábitos para prevenir daños a largo plazo.
La deglucion
El documento describe el proceso de deglución, que consta de cuatro fases. Explica que la deglución puede ser atípica o adaptada. La deglución atípica implica el uso incorrecto de los músculos orales durante el proceso, mientras que la deglución adaptada ocurre cuando la lengua se posiciona de cierta manera para adaptarse a factores como la mala oclusión dental u otras funciones orales. El documento también discute la importancia de distinguir entre deglución atípica y adaptada para odontólog
Respiración bucal tript ikoa
La respiración bucal en los niños puede tener consecuencias graves si no se corrige, afectando el crecimiento, el habla, el aprendizaje y el equilibrio. Requiere tratamiento por parte de odontólogos, cirujanos y logopedas para corregir los malos hábitos respiratorios, de deglución y problemas dentales. Los padres también deben enseñar a los niños a respirar por la nariz y corregir su forma de comer.
Consecuencias negativas de un mal habito de succion
El documento proporciona información sobre la importancia de una correcta succión y alimentación en los niños pequeños. Resalta que una succión incorrecta puede causar problemas orales y maloclusiones dentales, mientras que una alimentación con papillas o líquidos prolongada más allá de la edad adecuada puede impedir el desarrollo de la masticación. También ofrece recomendaciones sobre cómo ayudar a los niños a dejar el chupete de forma gradual y sin traumas entre los 24 y 30 meses.
Succión y Deglución
El documento describe la anatomía de la cavidad oral de un recién nacido y los pasos para evaluar y tratar la succión y deglución. Explica que la lengua ocupa toda la boca de un bebé y analiza factores del bebé como sus reflejos y de la madre como su anatomía mamaria. Detalla los pasos de una succión correcta incluyendo el movimiento de la lengua y mandíbula. Finalmente, recomienda terapias de estimulación perioral e intraoral para mejorar la succión.
Bibliografia de deglucion atipica
La deglución atípica se caracteriza por patrones de deglución anormales como la interposición lingual o labial que persisten más allá de los 4 años. Esto puede dar lugar a problemas ortodónticos, de masticación y articulación, así como respiración bucal. La deglución atípica a menudo forma parte de cuadros más amplios que incluyen estas alteraciones asociadas, y es importante la prevención y corrección para evitar consecuencias negativas a largo plazo.
Taller alimentacion
El documento habla sobre las ayudas técnicas en la alimentación de los niños. Explica los movimientos necesarios para la alimentación como la succión, deglución y masticación. También describe las estructuras principales involucradas como la cavidad oral, mandíbula y lengua. Finalmente, da consejos sobre el uso apropiado de biberones, cucharas y vasos para facilitar el desarrollo de habilidades alimenticias en los niños.
Habitos- ortodoncia
Este documento define qué son los hábitos y clasifica los diferentes tipos de hábitos bucales. Explica que los hábitos bucales no fisiológicos son una de las principales causas de maloclusiones dentales. También describe los efectos de hábitos como la succión digital y del chupón, la respiración bucal, los hábitos de postura y la onicofagia, así como los métodos de corrección.
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Este documento describe el campo de acción de la logopedia en patologías pediátricas, incluyendo alteraciones de la succión, deglución, habla y lenguaje. Se detallan terapias como la regulación orofacial, miofuncional y miofacial para tratar estas alteraciones. También se explican estrategias de tratamiento para disfemia, disfonías infantiles y otras condiciones, con énfasis en la importancia de la intervención temprana y la participación familiar.
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El examen funcional abarca el análisis de las funciones de respiración, masticación, deglución fonación y succion.
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Apunte Deglucion
La deglución es un proceso complejo que involucra músculos de la respiración y el tracto gastrointestinal. Consta de cuatro fases y depende de la coordinación de nervios craneanos y músculos. La deglución atípica involucra movimientos anormales de la lengua u otros órganos, mientras que la deglución adaptada ocurre cuando los movimientos se ajustan a factores como la oclusión dental u otras funciones. El tratamiento de ambas busca establecer patrones neurológicos que permitan una
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Este documento proporciona una guía para realizar una evaluación funcional visual a niños. La evaluación mide cómo un niño usa su visión en actividades diarias bajo diferentes condiciones para determinar las mejores condiciones para que el niño vea. La evaluación identifica la mejor posición, iluminación, uso de ambos ojos, tamaño y color de objetos preferidos, y habilidades visuales como fijación, seguimiento y reconocimiento.
Guía de la valoración funcional visual
La evaluación funcional visual mide cómo un niño usa su visión en actividades diarias bajo diferentes condiciones para determinar la mejor posición, iluminación, tamaño y color de objetos, distancia, campo visual, y habilidades como fijación, seguimiento y barrido visual. La evaluación considera factores como reportes médicos, entorno familiar y estado de alerta del niño.
Actividades funcionales (1)
Este documento describe las características y objetivos de las actividades funcionales para estudiantes con discapacidad visual. Las actividades funcionales buscan desarrollar habilidades prácticas en contextos naturales y significativos para el estudiante, tomando en cuenta sus necesidades individuales con el fin de mejorar su calidad de vida e independencia. Proporcionan oportunidades para la comunicación y exploración mediante el uso de señales consistentes, retroalimentación y comunicación clara del fin de cada actividad.
Planificando hacia el futuro (1)
Este documento describe el proceso de MAPas (Planes de Acción para el Estudiante) para planificar el futuro de un estudiante con discapacidades auditivas y visuales. El propósito de MAPas es reunir a las personas que conocen al estudiante para desarrollar una visión compartida y metas a corto y largo plazo. La reunión de MAPas incluye describir las fortalezas, intereses y sueños del estudiante, así como establecer un plan de acción para mejorar su calidad de vida.
Más de Caromillo128 (13)
Ayudas tecnicas alimentacion
- 1. AYUDAS TÉCNICAS EN LA ALIMENTACIÓN Ana Lucila Pérez Espino Lic. En Terapia de la Comunicación Humana 1
- 2. Alimentación 2 Hay actividades como: succión, deglución y masticación. Los movimientos que durante ella se realizan son preparatorios para la fonación y por tanto para la adecuada ejecución del habla.
- 3. Estabilidad 3 La alineación corporal le va a permitir al niño una adecuada movilidad de las estructuras que intervienen en la alimentación: CAVIDAD ORAL
- 5. El biberon 5 Succión Evitar el uso prolongado
- 7. Reflejos orales Reflejo Estímulo Edad de desaparición (meses) Rotación Puntos cardinales Tocando la zona oral 3 a 6 m Succión Dedo o pezon sobre la lengua 6 a 12 m Mordida Presión en las encias 9 a 12 m Nausea Tocando la lengua o la faringe Persiste Deglución Con el bolo alimenticio Persiste 7
- 8. Posición 8 Cierre labial Retracción de la lengua Control de la mandibula Lateral Frontal Sorber
- 9. Sensorial 9 Hipersensibilidad (defensa sensorial) Hiposensibilidad (problema de registro)
- 10. El Vaso mas adecuado 10 Los liquidos mas espesos hacen que la persona pueda tener mayor control mientras esta aprendiendo como debe mover los músculos. Cuando va aumentando su habilidad se pueden usar liquidos mas diluidos.
- 11. Objetivos 11 Cierre de labios Retracción de la lengua Elevación o retracción de la lengua Control de la mandibula
- 12. Mantel 12 Facilita la actividad de la alimentación y proporciona organización.
- 13. Consideraciones 13 Color (visual, atención) Posición y colocación de los objetos (habilidades motoras) Fijo o móvil
- 14. Aplicación 14 Pensando en algún alumno con dificultad motora fina (pinza) se diseño una alternativa económica para que pueda tomar la cuchara.
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