El Blog como fenomeno tecnologico
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Presentación ofrecida en e Primer Congreso de Ambiente y Tecnología en la Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Arecibo.
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![Su uso ante los desafíos ambientales educativos en un mundo globalizado. El Blog como fenómeno tecnológico Universidad del Sagrado Corazón Estudiante del Programa Graduado en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa Santia E. Velázquez Vera [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/blogcongreso-090418073459-phpapp02/85/El-Blog-como-fenomeno-tecnologico-1-320.jpg)
![Santia E. Velázquez Vera – Abril 2009 Descripción ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Blog como herramienta educativa
Este documento define un blog como un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o más autores. Explica que los blogs son atractivos debido a su interactividad y facilidad de uso, y menciona algunas de sus características técnicas como el acceso desde cualquier lugar y la clasificación de contenidos. También describe los usos educativos de los blogs, llamados edublogs, los cuales contribuyen a la formación personal al permitir que los estudiantes creen su propio conocimiento y se com
Blog
El documento describe los blogs, incluyendo que son sitios web que recopilan artículos de varios autores, permiten comentarios y diálogos, y pueden tener diferentes temáticas como personal, periodístico o educativo. También explica que los blogs se pueden usar en educación para que los estudiantes accedan al conocimiento y se pueden clasificar en blogs personales, profesionales o por su formato como de fotos o video.
Blog
Un blog es un sitio web que recopila información cronológicamente de uno o más autores. Los blogs pueden ser temáticos, personales, colaborativos o fotologs. Se originaron en 1995 como "weblogs" y el término "blog" fue acuñado en 1999. Existen varios tipos de blogs como los temáticos sobre noticias u opinión, los personales como diarios de vida, y los colaborativos escritos por varias personas.
LOS BLOG
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Existen diferentes tipos de blogs como blogs personales, microblogging, blogs corporativos y educativos. Los blogs también pueden variar dependiendo del tipo de contenido, dispositivo usado o número de autores.
Blogs
El documento habla sobre el uso de blogs en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Luego describe las características y tipos de blogs, así como ejemplos de blogs del docente y estudiante. Finalmente, ofrece instrucciones sobre cómo crear una cuenta en WordPress y diseñar un blog educativo.
Los blogs
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Antes de los blogs populares, existían comunidades digitales como listas de correo electrónico y foros de internet. Existen variadas herramientas que permiten crear y administrar blogs de forma gratuita y sencilla. Los blogs se pueden clasificar por tipo de contenido, como blogs personales, de microblogging, corporativos y educativos, o por el dispositivo usado, como moblogs.
Qué es un blog
Un blog es una publicación en Internet que puede ser individual o colectiva. Los blogs suelen ser breves, periódicos y personales, y pueden tratar sobre varios temas o una sola temática. Los blogs comenzaron a usarse masivamente desde 2001 y ahora tienen muchos usos como servicios públicos, política, noticias, arte, entretenimiento y educación. Existen blogs fotográficos, de audio y blogs educativos que comparten recursos e información sobre temas educativos.
LOS BLOG
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Antes de los blogs populares existían comunidades digitales como listas de correo y foros de internet. Existen variadas herramientas que permiten crear y administrar blogs de forma gratuita y sencilla. Los blogs pueden ser personales, de microblogging, corporativos, educativos o diferenciarse por el tipo de contenido o dispositivo usado.
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Un blog es un sitio web que recopila información cronológicamente de uno o más autores. Los blogs pueden ser temáticos, personales, colaborativos o fotologs. Se originaron en 1995 como "weblogs" y el término "blog" fue acuñado en 1999. Existen varios tipos de blogs como los temáticos sobre noticias u opinión, los personales como diarios de vida, y los colaborativos escritos por varias personas.
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Padlet manual de uso, interacción colaborativa
Padlet permite crear pizarras colaborativas digitales donde se pueden insertar imágenes, enlaces, documentos y videos. Para crear una pizarra en Padlet, se registra una cuenta, se elige un diseño y plantilla, se añade contenido haciendo doble clic en el muro y se comparte el enlace con otros usuarios.
Vvv
Este documento describe las características principales de los blogs. Los blogs son publicaciones en línea que presentan historias en orden cronológico inverso, mostrando primero lo más reciente. Los blogs suelen convertirse en una forma de reflexión personal o sobre temas de interés y pueden ser escritos por un solo autor o por múltiples autores. Los blogs también se usan con fines comerciales o corporativos para mejorar la comunicación o las relaciones públicas.
Consulta.concepto melissa beltran
Este documento proporciona una introducción a los blogs. Explica que un blog es un sitio web centrado en publicaciones llamadas entradas o artículos, similar a un diario personal en línea. Los blogs permiten que los lectores comenten y suelen actualizarse de lo más reciente a lo más antiguo. También menciona que las empresas usan blogs para promover sus productos y logros. Finalmente, señala algunos elementos comunes de los blogs como comentarios, enlaces y la capacidad de incluir fotos y videos.
Edublog
El documento define varios términos relacionados con los blogs, incluyendo blog, blogger, blogosfera, edublog y características de los blogs. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan artículos de uno o más autores de forma cronológica inversa. Además, discute el uso de blogs con fines educativos.
BLOGS. Qué son y características
Presentación para la asignatura "Nuevas Tecnologías y Gestión de la Información" de 1º del Doble Grado de Trabajo Social y Sociología. Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España).
Inductor blog crisis
Este documento proporciona instrucciones para la creación de un blog como proyecto para un curso de Intervención en Crisis. Los estudiantes se dividirán en equipos para crear blogs que brinden herramientas y consejos sobre cómo intervenir en diferentes tipos de crisis como violencia doméstica, asaltos, suicidio y desastres naturales. El documento explica cómo configurar el blog en Blogger y los diferentes temas que cada equipo debe cubrir, así como los formatos y contenidos sugeridos para cada entrada del blog.
Web 2
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizada por el surgimiento de herramientas que permiten una mayor interacción entre usuarios, como blogs, redes sociales y wikis. También analiza diversas herramientas de la Web 2.0 como Google, SlideShare, redes sociales y Wikipedia, resaltando sus fortalezas y debilidades para uso educativo. Se recomienda Google como la herramienta más útil siempre y cuando se sepa filtrar adecuadamente la información.
trAbaJiTuP.
Un blog puede definirse como un sitio web donde el usuario publica contenido de forma periódica sobre cualquier tema. Para crear un blog, se requiere registrarse en plataformas como WordPress, Blogger o BlogSome y configurar una cuenta, nombre y plantilla. Los blogs permiten actualizar el contenido frecuentemente y que los lectores comenten y enlacen las publicaciones, funcionando así como herramientas sociales.
Oscar Prado Lombeida
Este documento proporciona instrucciones para participar en una reunión virtual, incluyendo mantener la cámara encendida, mantener el micrófono apagado excepto para hablar, adoptar una postura correcta ante la cámara, solicitar turno para hablar levantando la mano, y no pedir permiso para ir al baño entre clases. También resume las herramientas Slideshare y Blogs Blogger, explicando cómo compartir presentaciones y artículos de blog respectivamente, y los pasos para acceder a estas plataformas.
Qué es un blog
Este documento define un blog como un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, donde los lectores pueden comentar. Explica que los blogs surgieron en 1994 y crecieron exponencialmente entre 2000-2010. Finalmente, destaca que los blogs permiten dar a conocer temas de interés y actualizar información de manera sencilla.
Que es un blog
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten a los lectores comentar y participar, y suelen usarse para compartir ideas y opiniones. Los blogs comenzaron a popularizarse en la década de 1990 y herramientas como WordPress permiten crear y mantener blogs de forma sencilla.
Crea un blogger
El documento describe los blogs como herramientas educativas flexibles y potentes. Explica que los blogs son sitios web usados para publicar contenido de forma cronológica como artículos sobre diversos temas. Pueden ser creados por individuos o grupos y tratar temas específicos. Ofrecen beneficios educativos como abrir el aula a la familia y comunidad.
Presentacion sobre blogs
El documento presenta un taller sobre blogs que consta de tres sesiones para explicar qué es un blog, cómo publicar contenidos y promocionarlo. Explica las partes de un blog y un post, ventajas e inconvenientes del uso de Internet en educación, y cómo crear y configurar un blog en Blogger.
Presentación Programa Step
El documento proporciona una guía para estudiantes sobre cómo usar la aplicación Step para acceder a materiales académicos y participar en actividades sociales. Explica que los estudiantes deben descargar la aplicación iBooks y luego acceder a Step mediante un nombre de usuario y contraseña proporcionados por correo electrónico. Step contiene bloques sociales y académicos, con foros, bibliotecas de libros digitales, y actividades para completar los módulos sobre empleabilidad, innovación, comunicación e interculturalidad.
BLOGS
Este documento define y describe los blogs. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente por sus autores con texto, imágenes y otros contenidos organizados cronológicamente. Los blogs permiten a los lectores comentar y establecer diálogos. También diferencia blogs de páginas web y foros, e identifica características comunes de los blogs como su público o privacidad, elementos, programas para crearlos y estadísticas sobre su uso.
El blog
El documento proporciona información sobre blogs. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Incluye características como contenido multimedia e hipertextual, facilidad de uso, organización cronológica y temática del material, e intercambio de ideas. También proporciona instrucciones para crear un blog gratuito en Blogger.
Que es un blog
Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos sobre temas específicos o libres. Los blogs comenzaron como espacios en línea para expresar opiniones y han crecido en popularidad. Cualquiera puede crear un blog sobre cualquier tema mediante el registro en plataformas de blogs como Blogger y la publicación de contenido regular.
Screencasting
El documento define screencasting como una película digital que muestra la pantalla de una computadora y explica las acciones que se llevan a cabo. Discute el propósito educativo de los screencasts y diferentes tipos incluyendo screencasts instructivos, de demostración y marketing. Recomienda navegar varios screencasts como método de evaluación.
El Tutor Constructivista
El documento describe el papel del tutor constructivista como facilitador en la construcción del aprendizaje. Explica que el tutor debe centrarse en el estudiante, comunicarse efectivamente, estimular y motivar al estudiante, y fomentar el pensamiento crítico. También debe colaborar con los estudiantes y utilizar medios tecnológicos como las herramientas Web 2.0 para promover el éxito en el aprendizaje.
Acceso al Conocimiento
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "Acceso al Conocimiento: Los retos de la apertura en la Educación Superior de Puerto Rico" por Santia Velázquez. El documento discute los beneficios de la educación abierta, los retos de implementarla en Puerto Rico, e ideas para promover una cultura de compartir conocimiento.
Google Docs
El documento presenta una introducción a Google Docs, una herramienta en línea gratuita para crear y editar documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones de manera colaborativa. Explica las funciones básicas como crear, editar y compartir documentos en tiempo real con otros usuarios, así como insertar imágenes, tablas, vídeos y publicar documentos para que otros puedan verlos.
Marcadores Sociales
El documento describe diferentes herramientas de marcadores sociales como Delicious, Pearltrees y Symbaloo que permiten a los usuarios guardar, organizar y compartir enlaces de la web. Estas herramientas permiten etiquetar enlaces con palabras clave, crear colecciones visuales y conectarse con otras personas con intereses similares. El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar estas herramientas para crear páginas personalizadas de marcadores sociales.
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Nativos digitales y el papel del maestro
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Nativos digitales
Este documento presenta una discusión sobre los nativos digitales y el papel del maestro en la era digital. Explora conceptos como los nativos digitales, el aprendizaje conectivo, las habilidades digitales y nuevas estrategias de lectura y evaluación. Argumenta que los maestros deben adaptarse a las fortalezas de los nativos digitales al incorporar la tecnología de forma significativa en sus métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes actuales.
Un Nuevo Orden Académico
El documento discute la necesidad de una apertura sistémica en la educación superior, incluyendo una apertura administrativa, académica y tecnológica. Argumenta que la apertura es un valor fundamental que permite cambios significativos para que las instituciones de educación superior permanezcan relevantes. También explora cómo aprovechar la hiperconectividad a través de la sinergia de redes y la necesidad de líderes disruptivos para impulsar la innovación.
Tráfico Humano
El documento discute cómo la tecnología ha facilitado el tráfico humano. Las redes sociales, páginas web, teléfonos celulares y aplicaciones permiten que los traficantes recluten, controlen y vendan víctimas de manera anónima y a gran escala. Sin embargo, la tecnología también puede usarse para educar al público sobre este problema y presionar a los gobiernos a tomar medidas contra los traficantes. La educación es fundamental para combatir esta práctica y proteger los derechos humanos.
Conectivismo
El documento presenta la teoría del conectivismo como un marco para entender el aprendizaje en la era digital. El conectivismo reconoce que el conocimiento se distribuye a través de redes y que el aprendizaje es un proceso continuo que ocurre a través de la conexión de nodos especializados. La tecnología ha reorganizado la forma en que vivimos, socializamos y aprendemos, por lo que se necesitan nuevos enfoques del aprendizaje que reconozcan que el conocimiento reside en redes y cambia constantemente.
Trafico humano
El documento analiza las catástrofes ambientales y su relación con el tráfico humano. Explica que las catástrofes causan pobreza, orfandad y enfermedades, lo que hace que las personas sean más vulnerables al tráfico. Luego describe cómo el tráfico humano se ha convertido en un gran negocio global, con miles de millones de dólares y millones de víctimas cada año, especialmente mujeres y niños explotados sexualmente. Finalmente, propone que la educación y el activismo son necesarios para crear conci
Portafolio Digital Verano TIC Panama
Este documento define el portafolio digital como una recopilación de evidencia de la enseñanza o aprendizaje que incluye una narrativa reflexiva. Explica que su propósito es permitir la evaluación y motivación a través de la documentación compartida, y que sus características incluyen ser interactivo, gratuito, y permitir el trabajo colaborativo. Además, proporciona consejos sobre cómo analizar los objetivos, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar un portafolio digital efectivo.
Acceso Abierto: Perspectivas e Impacto Global
Desde 1969 se ha transformado el rol de las tecnologías, la información y la comunicación generando cambios esenciales para desarrollar utópicamente excelencia académica, riqueza cultural y éxito socio-económico a nivel mundial. Sin embargo, el Caribe y Latinoamérica viven cierto subdesarrollo de estos modelos. ¿Qué es el Acceso Abierto? ¿Por qué es importante publicar de manera abierta lo que se descubre o lo que se practica? ¿Qué importancia tuvo para la Sociedad de la Información y el Conocimiento el evento del 9/11 en efectos de distribución y accesibilidad? ¿Qué iniciativas han tomado otros países en los últimos años? ¿Qué retos debemos visualizar y gestionar si queremos competir a la altura que nos exige la nueva década? Pueden usarla, distribuirla, remezclarla, imprimirla, descargarla, etc.
Competitiveness2012_Call for Papers
This document calls for papers and panels for the 8th Quest for Global Competitiveness Conference to be held March 15-16, 2012 in San Juan, Puerto Rico. The conference theme is "The changing face of global competitiveness: Academia making the connection." Papers and panels on business and management topics are invited for presentation and publication. The submission deadline is September 23, 2011. Registration fees and discounts are outlined.
Foro Academico Tutorial
El documento proporciona un tutorial para que los usuarios puedan crear una cuenta en un foro académico de la UPRH y participar en discusiones sobre temas presentados. Explica los pasos para registrarse, acceder a la cuenta, seleccionar el tema de conectivismo, publicar una opinión y archivos, y salir del foro. El objetivo es enriquecer el conocimiento e intercambio intelectual y profesional entre la comunidad universitaria.
Handbook of Emerging Technologies for Learning
I am NOT the author of this book. The author is Dr. George Siemens and it has a Creative Commons License. You can download it for reference. Thank you.
Conociendoelconocimiento
I am NOT the author of this book. The author is George Siemens and it has a Creative Commons License. You can download it for reference. Thank you.
Spicynodes
Santia Velázquez es la coordinadora para el desarrollo de la facultad en Dewey University. El documento proporciona su nombre completo y título, así como su dirección de correo electrónico en la universidad.
Anuncio en inglés 15 oct
The document announces a talk by Dr. George Siemens from Athabasca University, Canada on the topic of "Educational Transformation: Openness and Learning Analytics". The talk will take place on October 15th, 2010 from 9:00 AM to 12:30 PM Eastern Time. Viewers are invited to follow the talk online or on Twitter using the hashtag #siemensusc. The talk is being hosted by the Graduate Program in Instructional Systems and Educational Technology at the University of the Sacred Heart in San Juan, Puerto Rico as part of their 25th anniversary celebration.
Usc anuncio siemens
El Programa Graduado en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa de la Universidad del Sagrado Corazón celebrará su 25 aniversario con una conferencia magistral del Dr. George Siemens de la Universidad de Athabasca sobre su teoría del conectivismo y el aprendizaje en la era digital el 15 de octubre de 2010. La conferencia será transmitida en vivo y está abierta a estudiantes, facultad y la comunidad.
Portafolio Electrónico
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Invitacion - Vitrina 360
Actividad abierta al público y libre de costo desarrollada por el Programa de Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa del Departamento de Estudios Graduados de la Universidad del Sagrado Corazón.
Fundamentos del diseno slideshare
Este documento presenta un seminario sobre el diseño instruccional como herramienta para deconstruir conceptos. Explica que el diseño instruccional es un proceso sistemático que transforma el conocimiento en algo significativo considerando las diferencias individuales y la tecnología. También describe los orígenes e importancia del diseño instruccional, los modelos más utilizados como ADDIE y Dick y Carey, y las fases esenciales para un diseño efectivo como el análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.
Método Experimental en la Investigación
Este documento resume los principales aspectos de un experimento científico, incluyendo las variables independientes y dependientes, los requisitos de manipulación, medición y control, y los tipos de diseños experimentales como puros, cuasiexperimentales y no experimentales. También describe brevemente los contextos de laboratorio y de campo para realizar experimentos y los pasos típicos para llevar a cabo un experimento.
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Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
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En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
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