La autorregulación nos brinda la oportunidad de pensar, analizar las cosas antes de dar alguna información que sea de carácter positiva o negativa. Con el auto control vamos a poder mantener en orden y controlado nuestros sentimientos y las emociones, el comportamiento dependiendo del ámbito en que nos estemos desenvolviendo. En los videos sobre la autorregulación permite que conozcamos como seres humanos la capacidad de manejar y dirigir nuestra conducta. La canción de Chayanne nos motiva para que vivamos siempre con actitud positiva, el valor que debemos darle a la naturaleza quien es la que nos brinda los elementos indispensables para vivir, nos brinda motivación para que siempre convivamos con armonía con nuestros semejantes, y así obtener un rendimiento excelente en el área laboral y académico.

1. DIRECCIÓN DE MAESTRÍAS EN EDUCACIÓN
CURSO EDUCACIÓN EN VALORES
LICDA. M. A. LAURA PATRICIA GONZÁLEZ MÉNDEZ
ACTIVIDADES DE DIALNET-AUTORREGULACIÓN Y DESARROLLO-AUTORREGULACION
Y RELACION DE LOS VIDEOS
ESTUDIANTE:
LIDIA ESPERANZA CAMACHO VICENTE…..….....2752-11-6592
RETALHULEU, RETALHULEU, MAYO DE 2020

2. INTRODUCCION
 La autorregulación nos brinda la oportunidad de pensar, analizar las cosas
antes de dar alguna información que sea de carácter positiva o negativa.
Con el auto control vamos a poder mantener en orden y controlado
nuestros sentimientos y las emociones, el comportamiento dependiendo
del ámbito en que nos estemos desenvolviendo. En los videos sobre la
autorregulación permite que conozcamos como seres humanos la
capacidad de manejar y dirigir nuestra conducta.
 La canción de Chayanne nos motiva para que vivamos siempre con actitud
positiva, el valor que debemos darle a la naturaleza quien es la que nos
brinda los elementos indispensables para vivir, nos brinda motivación para
que siempre convivamos con armonía con nuestros semejantes, y así
obtener un rendimiento excelente en el área laboral y académico.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 En la escuela Oficial Rural Mixta, del Barrio San José, de Aldea El Xab, El Asintal,
Retalhuleu, específicamente en el grado de sexto primaria se puede observar que los
alumnos Luis Gerardo Lux Molina, Cesar Contreras Batres y Juan José López Sales,
demuestran malos comportamientos debido que no cumplen con las tareas y tampoco
cumplen con la entrega en el tiempo establecido, para contrarrestar esta problemática
se realizó con los alumnos la lectura de documentos que resaltan la práctica de valores
como la responsabilidad, puntualidad, respeto, pero con dicha actividad no se logró
cumplir con el objetivo. Y se le dio a conocer a los estudiantes las consecuencias que
tendrán sus malas actitudes.
 La docente de grado en vista que con las actividades anteriores no logro el objetivo,
acude con el Director del establecimiento para manifestarle lo que está ocurriendo con
los estudiantes y solicita al director que coordine con la comisión de disciplina una
sesión educativa con la finalidad que se dé a conocer los valores de la responsabilidad,
la puntualidad, la obediencia y el respeto, y con ello mejorar el comportamiento de los
estudiantes.

4. PLAN PARA PREVENIR EL MAL
COMPORTAMIENTO
PLAN PARA PREVENIR EL MAL COMPORTAMIENTO
 Tema de la Actividad: sesión educativa para prevenir el mal comportamiento de los
estudiantes
 Dirigido a: Estudiantes del Nivel Primario
 Identificación
 Lugar: Escuela Oficial Rural Mixta, Barrio San José, El Xab, El Asintal, Retalhuleu.
 Fecha: 21 de mayo de 2020
 Duración: De 8:00 am a 10:30 pm
 Responsable: Lidia Esperanza Camacho Vicente, docente de grado, comisión de
disciplina y director del establecimiento.
 Participantes: Alumnos, docentes y padres de familia

5.  Justificación.
Esta actividad tiene como fin principal, brindar a los estudiantes una Educación en valores que estén enfocados a
prevenir el mal comportamiento que surge tanto en el entorno escolar como en el ámbito social donde se
desenvuelve el estudiante; y tomando en cuenta que como docente se tiene incluido en la planificación escolar
el estudiante sea responsable, puntual, respetuoso y obediente en virtud de ello se organiza dicha actividad para
hacer conciencia a toda la comunidad educativa y que velen porque los estudiantes cumplan con todas sus
actividades y tareas, bajo la buena práctica de los valores.
 Objetivo General. Prevenir el mal comportamiento de los estudiantes a través de la educación en valores, en
la cual se fomente la práctica de la responsabilidad, la puntualidad, el respeto y la obediencia tanto en las
actividades como en las tareas que asigna la docente.
 Objetivos Específicos. Brindar a los estudiantes una orientación para mejorar su comportamiento a través de
la sesión educativa, que los padres de familia se motiven a mejorar el tiempo de calidad con sus hijos y
prestarles atención en la realización de sus actividades bajo la perspectiva de una buena educación en valores.
 Lograr la participación de niñas, niños, docentes y padres de familia de la escuela en la sesión educativa.
 Desarrollo de la Actividad. La actividad se realizará en un espacio que se tiene frente de la escuela, con el
apoyo del director, personal docente y juntamente con la comisión de Disciplina. Dicha sesión educativa estará
siendo presentada bajo la dirección de la docente de grado quien es la organizadora de dicha actividad,
desarrollara la actividad bajo exposición de los valores, consecuencias de los malos comportamientos de los
estudiantes, video motivacional que deje reflexiones a los padres de familia y los docentes del establecimiento,
dará intervención al director, a la comisión de disciplina y a los padres de familia para que emitan sus

6.  Recursos
 Humanos: En lo humano principalmente tenemos a los estudiantes, docentes y padres
de familia.
 Materiales: En lo material se cuenta con computadora, memorias USB, proyectores,
bocinas para audio, mobiliario, y aula donde se realizará la sesión educativa.
 Fuente de Financiamiento. Automáticamente el financiamiento de la actividad será
cubierto por la dirección del establecimiento.
 Evaluación. La actividad realizada por la docente de grado, será evaluada por una
autoevaluación que se le realizara al estudiante, para conocer el impacto que tuvo la
sesión educativa en los estudiantes.
 Responsable: LIDIA ESPERANZA CAMACHO VICENTE
DOCENTE DE GRADO
Vo. Bo. JULIO SOLARES MONTES
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO

7. REPUESTA A LOS CUESTIONAMIENTOS
1. ¿Piensa en alguna cosa que haces y que a veces molesta a tus amigos?
 Cuando no entrego con puntualidad y responsabilidad las actividades y
tareas que me son asignadas que debo realizar.
2. ¿Por qué crees que paso eso? ¿Por qué haces esa cosa?
 Esto pasa por que se me olvida, en ocasiones realizo las actividades o
tareas a ultima hora y por no tener interés en realizar lo que me es
asignado.
3. ¿Crees que podrías hacer alguna cosa para qué eso no pase? ¿Cuál?
 Hacer esfuerzos e ir mejorando cada uno de los contratiempos que se
presenten al momento de ir realizando las tareas.

8. 4. ¿Cómo prefieres que estén tus amigos contentos o enfadados ¿por qué?
 Contentos: porque así puedo seguir compartiendo con ellos cada una de las ideas y
tener una excelente convivencia y que también exista buena confianza.
5. ¿Qué cosa que tus haces les gustan a tus amigos?
 Manifestar interés para ir mejorando con la puntualidad y la realización de las tareas.
 Brindar y poner de manifiesto el respeto, comprensión y tolerancia en cada una de
situaciones en el que se encuentre.
 Tomar en consideración las opiniones de los compañeros.
 Actualización para dar propuestas sobre nuevas ideas.

9. REALIZACION DEL PLAN Y AUTOEVALUACION
PERSONAL AMIGO
LUNES Iniciar con amabilidad,
manifestando tolerancia en las
diversas actitudes para que se
perfeccione una convivencia y
que el entorno se mantenga en
armonía. Que por medio de una
buena comunicación se
resuelvan la diversidad de
problemas que afecten todo tipo
de relaciones interpersonales.
Manifestar la aceptación que los
pensamientos humanos se dan
de diversidad de formas.
Se adapta a un ambiente
donde puede tener la
confianza para dar críticas que
sean constructivas, teniendo
conocimiento que todo tipo de
actitud que mantenga
positivismo genera cambios en
el entorno donde se
desenvuelva.
MARTES Inculcar uno de los valores más
importantes e indispensables
para todo ser humano que es la
humildad, para aceptar las
correcciones que se hagan sobre
las actividades.
Observaron el entusiasmo que
se tiene para querer mejorar y
cumplir con las
responsabilidades en la
realización de las tareas y con
ello tener una mejor relación
interpersonal.
MIERCOLES Fomentar en mis amigos la
práctica de un valor a cambio de
un antivalor que practicaban con
frecuencia y con ello motivar al
cambio de actitudes.
Que se realice con frecuencia lo
anterior manifestado.
Algunos sienten difícil pero no
imposible el ver un cambio de
acciones positivas en ellos.
JUEVES Practicar la puntualidad con mis
amigos y demostrarles la
responsabilidad con las que
realizo mis actividades.
Toman una actitud positiva
hacia el cambio y se sienten
agradecidos.
VIERNES Tomar todos los valores
practicados por mis amigos y
aplicarlos en ellos.
Toman una actitud positiva
hacia el cambio y se sienten
agradecidos.
SABADO Enseñar el amor a Dios El tener
fe.
Practicar todo lo anterior
Muestran interés y motivados
en el cambio
DOMINGO Convivencia para generar un
ambiente armónico.
Practicar todo lo anterior
Aprenden a practicar todas las
acciones realizadas
anteriormente y tienen un
pensamiento positivo de todo
lo que los rodea.

10. ORGANIZO MI TIEMPO
 Antes de realizar el plan se debe contestar lo siguiente:
¿Cuándo llegas a casa que haces? Ver televisión
¿Normalmente repasas los temas o lecciones que habéis hecho en clase
durante el día? Si normalmente lo realizo
¿Preparas los exámenes con tiempo suficiente, o siempre vas de prisa y
estudias en el momento? Siempre me preparo para los exámenes
¿Te cuesta ponerte a estudiar? ¿Porque? Si me cuesta un poco, porque me
distrae otras cosas
¿Haces otras actividades al salir del colegio? ¿Cuales? ¿Cuanto? Si,
escuchar música, por una hora.

11.  Piensa en el día de ayer y realiza el calculo del tiempo que dedicaste a las
siguientes cosas:
 Dormir: 6 horas
 Comidas: 3 horas cada tiempo
 Tiempo en el colegio: 6 horas
 Estudiar y hacer los deberes: 3 horas
 Leer: 3 horas
 Otras actividades al salir del colegio: 1 hora
 Ver televisión: 1 hora
 Jugar : 1 hora
¿Crees que el tiempo que dedicas a estudiar y hacer los deberes es suficiente?
¿Porque? No es suficiente, debido que por otras cuestiones hay distracción y no
logro en ocasiones comprender lo que estudio.

12. PLAN DE TRABAJO
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Estudiar 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 2 horas 2 horas
Hacer los
deberes
3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 4 horas 4 horas
Leer 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas
Ver televisión 1hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 2 horas 2 horas
Jugar 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 3 horas 3 horas
Otras
actividades
10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas 10 horas

13. RELACIÓN DEL CONTENIDO DE LOS VÍDEOS
Dialnet Autorregulación y Desarrollo Video de Autorregulación
La página 4 del documento Dialnet Autorregulación y
Desarrollo, en ese espacio nos manifiesta la forma en que se
debe reconocer cuando existe una situación de problemas,
propone ir investigando soluciones y así definir los aspectos
que producen esa situación y de los cuales no nos permiten
tener una buena autorregulación, es allí donde nos propone
formular un plan para prevenir un mal comportamiento y
lograr un autocontrol adecuado.
En los videos no toman en cuenta sobre los impulsos biológicos
que tiene la autorregulación al momento de manejar nuestras
emociones, no los podemos dejar de lado pero si podemos
hacer mucho para manejarlos.
Menciona el primer párrafo de la página dos, que la
autorregulación es un proceso de comportamiento, que
que la persona tenga la capacidad de controlar sus
con la finalidad de obtener una buena conducta y un
autocontrol propio.
En una parte del video nos mencionaba que la autorregulación
se refiere a la capacidad que tiene la persona para dirigir su
propia conducta.
En el segundo párrafo de página 2 del documento, nos
menciona que la autorregulación es de suma importancia en
individuo, ya que este ayuda a controlar y manipular sus
acciones para lograr sus objetivos trazados
Al observar el video, mencionaba también que la
autorregulación es un sistema que tiene como finalidad tener la
capacidad de poder alcanzar las metas.

14. Chayanne - Madre Tierra (Oye) Lectura Dialnet Autorregulación y Desarrollo
Todos los seres humanos debemos poseer actitudes positivas,
debemos tener la virtud del perdón para seguir viviendo en
armonía.
La letra del video es muy bonita, nos menciona que nosotros
como seres humanos debemos brindar amor para después
pedir, y poder disfrutar de las cosas bellas que nos da la vida,
debemos valorar lo que nos da la tierra todos los elementos
esenciales que nos brinda.
Relación con la Lectura Dialnet Autorregulación y Desarrollo Lo
relaciono con la lectura que realizaba del documento, allí nos
resalta sobre la autorregulación, esto significa que nosotros los
seres humanos debemos de aprender de controlar nuestras
emociones personales, que aprendamos a vivir en armonía y
ante todo practicar el valor del perdón.
Todo se relaciona con la autorregulación que practicamos en
nuestra vida, debemos mantener siempre el control sobre las
formas en las que brindamos amor, con el objetivo primordial
de mantener una estrena y sana relación con nuestros
semejantes.
RELACION DEL VIDEO DE CHAYANNE Y LA LECTURA DE DIALNET
AUTORREGULACION Y DESARROLLO