Este documento resume las siete barreras del aprendizaje organizacional descritas por Peter Senge en su libro "La Quinta Disciplina". Estas barreras incluyen: 1) identificarse demasiado con el puesto, 2) culpar a factores externos, 3) creer que se puede controlar todo, 4) enfocarse demasiado en datos concretos, 5) no anticipar cambios graduales, 6) creer que la experiencia lo es todo, y 7) sobreestimar la capacidad del liderazgo. Superar estas barreras es clave para que las organizaciones sean

1. Tema. ¿Su organización tiene
problemas de aprendizaje?
(La quinta disciplina, Peter Senge).
1) (Projob. Recursos Humanos http://www.projob.mx/images/administracion-personal.jpg
)

2. Las 7 barras del aprendizaje
en la organización.
1. Yo soy mi puesto.
2. El enemigo externo.
3. La ilusión de hacerse cargo.
4. La fijación en los hechos.
5. La parábola de la rana hervida.
6. La ilusión de que se aprende con la
experiencia.
7. El mito del equipo administrativo.
problemas y disciplina.
Contenido.

3. Analizar las siete
barreras de
aprendizaje así como
la importancia que
tiene en las relaciones
empresariales, la
forma adecuada de
ajustarse a los
cambios del entorno
convirtiéndose en una
organización que
aprende.
Objetivo:
2) (Samer,2015) http://www.articulo.tv/img/articulos/2011-11/xi_6794_Evolucion-administracion-
personal.jpg.pagespeed.ic.H8LsdZ_pmJ.webp)

4. Introducción.
El aprendizaje organizacional
es un proceso dinámico, que
involucra a los individuos en
una resistencia de
comportamiento mediante
paradigmas y arquetipos
establecidos.
La Barreras de aprendizaje
pueden llegar a ser un
obstáculo permanente en la
aplicación de y cumplimento
de objetivos y metas
establecidas por la
organización.
Se fundamenta en la teoría de
Peter Senge, donde expone
las 7 barreras de aprendizaje
que sirven como base para
las organizaciones que
aprenden.

5. ¿Que sucede si las
compañías de mayor éxito
tienes poca capacidad de
aprendizaje…?
3(LookForDiagnosis.com, 2015))
Las barreras para el aprendizaje
organizacional son una limitante
de las prácticas organizacionales
que impiden un aprendizaje
significativo para el logro de
metas y objetivos (Zapata, 2007).
http://www.iesgrow.com/imagenes/cursos/administracion-de-
personal.jpg

6. ¿Los problemas del aprendizaje
suelen pasar inadvertidos?
Pensemos…
(Weiss, 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU

7. El primer paso para remediarlos
consiste en comenzar a identificar las
siete barreras para el aprendizaje.
(La quinta disciplina, Peter Senge).
3. La ilusión
de hacerse
cargo
1. Yo mi
puesto
2. El
enemigo
externo
4. La fijación
de los
hechos
5. La parábola de
la Rana Hervida
6. La ilusión de
que se aprende
con la experiencia
7. El mito del
equipo
administrativo.
problemas y
disciplina

8. 1. Yo soy mi puesto
Nos enseña a ser leales a
nuestra tarea, al extremo de que
la confundimos con nuestra
identidad.
4). (García, 2015)
http://3.bp.blogspot.com/-7RXzi2oXoIg/T-4HHqS2i3I/AAAAAAAAFYs/lsVjDv_ljLA/s1600/office-lunch-af.jpg

9. 2. El enemigo externo.
Siempre se encuentra un agente
externo a quien culpar. Esto es
muy común entre los distintos
departamentos de una empresa,
y no reconocer nuestros propios
errores.

10. 3. La ilusión de hacerse cargo.
La verdadera pro actividad surge de ver
cómo intensificamos nuestros propios
problemas . Es un producto de nuestro
modo de pensar no de nuestro estado
emocional.

11. 3. La ilusión de hacerse cargo
Las preocupaciones
de los hechos domina
las deliberaciones
empresariales.
Ventas.
Presupuesto.
Movilidad de personal
Competidores. (Atlantic International University, 2015)
http://cursos.aiu.edu/images/gestion-conoc4.jpg

12. 4. La fijación de los hechos
La verdadera pro
actividad surge de
ver cómo
intensificamos
nuestros propios
problemas . Es un
producto de nuestro
modo de pensar no
de nuestro estado
emocional.
(Universidad de Santiago de Chile., 2015)
http://admision.usach.cl/sites/default/files/image_carreras/tec-adm-personal_0.jpg

13. Las primordiales amenazas…
Organizaciones
Sociedades
No viene de
hechos
repentinos sino
de procesos
lentos y
graduales.
Es prestar atención tan sólo
a lo inmediato, sin ir más allá
de los problemas visibles e
ignorando los procesos que
los causan, y solamente nos
adaptamos a la situación y
guardamos los problemas
para después solucionar en
el futuro no muy lejano.

14. 5. La parábola de la rana hervida.
La supervivencia, está
preparada para cambios
repentinos en el medio
ambiente pero no para
cambios lentos y graduales.
El estado de confort, donde
la persona por la misma
comodidad no percibe el
riesgo que se presenta en
su actividad diaria y el
resultado de esto, es
demasiado tarde.
Video.(Parabola de la Rana Hervida)
https://www.youtube.com/watch?v=enFqWMdxPVw

15. 6. La ilusión de que “se aprende
con la experiencia”
La experiencia directa
constituye un potente
medio de aprendizaje.
Se aprende mejor de la
experiencia inmediata , pero
nunca experimentamos
directamente las
consecuencias de muchas
de nuestras decisiones mas
importantes.
Análisis de problemas más importante
transcienden a los limites funcionales

16. 7. El mito del equipo administrativo.
La indagación colectiva como una
amenaza inherente.
Defensa de su territorio.
Apariencia de un equipo colectivo.
Incompetencia calificada
Se concreta en la creencia
de que el equipo directivo
está formado por un grupo
de personas capacitadas
para resolver todos los
problemas.

17. El aprendizaje organizacional está cambiando a las organizaciones porque son
capaces de conocer su entorno y anticipar hechos futuros y adaptarse a las
condiciones cambiantes. Hoy en día las personas deben de estar dispuestas a
compartir los conocimientos, valores, actitudes y habilidades inter
organizacionalmente, por eso es necesario conocer cuales son las barreras para el
aprendizaje organizacional, para crear los mecanismo necesarios por medio del
dialogo y la voluntad de las personas dispuestas de compartir el aprendizaje adquirido
en transcurso de su vida.
La verdadera modernización administrativa será en realidad cuando los
administradores cumplan en plenitud con sus funciones en beneficio de los
administrados, para que todo esfuerzo se lleve a cabo en beneficio de éstos.
(García, 2003)
Conclusión.

18. Bibliografía
Senge, P. (1990). La quinta disciplina : cómo impulsar el
aprendizaje en la organización inteligente . Buenos Aires: Garnica.
García, M. (2003). Teoría de la administración publica México,
D.F.: Porrúa.
Zapata, J. P. (2007). Barreras para el aprendizaje organizacional:
Estudio de casos. Pensamiento y Gestión No. 22 ISSN 1657-6276
, 256-282.
Parabola de la Rana Hervida. (s.f.). Recuperado el 24 de 07 de 2015, de
https://www.youtube.com/watch?v=XyQvyb0KjV4
Weiss, S. (2015). Recuperado el 24 de 07 de 2015, de
https: //youtu.be/JOhDDSJf-OU
Cibergrafía

19. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PRESENTA:
LUIS RODOLFO ESTRADA GÓMEZ
PROFESOR:
MTRA. RAQUEL CHEW MONTERRUBIO
ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
TAMPICO, TAMAULIPAS. A 25 DE JULIO DE 2015.