Este documento describe las bases fisiológicas de la conducta humana, incluyendo la genética, el sistema nervioso y el cerebro. Explica que la conducta está influenciada por los genes y cómo funcionan las neuronas, la sinapsis y el impulso nervioso. Además, describe las principales partes del sistema nervioso como el cerebro, la médula espinal, el sistema nervioso central y periférico, y sus funciones en la regulación del comportamiento.

1. BASES FISIOLÓGICAS DE
LA CONDUCTA
CEREBRO, COGNICIÓN Y
CONDUCTA
Elaboración en Powerpoint M.Sc. Lic. Genaro Javier Mendieta Paz

2. GENETICA Y CONDUCTA
• Genética.
– Charles Darwin y la teoría de la evolución.
– Mendel: leyes de la herencia.
• Acido desoxirribonucleico ADN.
• Acido ribonucleico RNA.

3. ENFERMEDADES HEREDITARIAS
• Corea de Huntington: sacudidas
incontrolables.
• Fenilcetonuria PKU: retraso mental.
• Herencia ligada al sexo: hemofilia y
daltonismo – cromosoma X.
• Alteraciones cromosómicas en número de
cromosomas: monosomías y trisomías
(síndrome de Turner y Down).

4. INGENIERÍA GENÉTICA
• Síntesis bacteriana: vacunas.
• Diagnóstico de enfermedades.
• Identificación de genes humanos.
• Transferencia de genes.
• Pruebas de identidad.

5. GENOMA HUMANO
• Mapas cromosómicos.
• Secuenciación de nucleótidos

6. Mapa cromosómico
• El cariotipo se presenta así:

7. Secuenciación de nucleótidos
• Los nucleótidos son las unidades
fundamentales que constituyen los ácidos
nucleicos. Los nucleótidos de por sí solos
tienen actividades biológicas importantes y
variadas en el interior de la célula, pero
cuando los nucleótidos se combinan entre sí,
formando los ácidos nucleicos, constituirán
las unidades fundamentales de la expresión
genética y de la división celular.

8. Sistema Nervioso
• Sistema electroquímico de
comunicación.
• Actividad eléctrica (neuronas y
células gliales).

9. 1. NEURONAS
• 100.000.000 de neuronas en el cerebro
humano.
• Precursor: Santiago Ramón y Cajal.
• Axón, soma, dendritas.

10. 2. Clasificación de las neuronas
• Según sus proyecciones
dendríticas, las neuronas pueden
ser:
–Unipolares
–Bipolares
–Multipolares.

11. Clasificación…
• Neuronas sensoriales o aferentes (hacia
adentro) Información desde los órganos
sensoriales hacia la médula y hacia el cerebro
• Neuronas motoras o eferentes (hacia fuera)
Información desde el cerebro y la médula
hacia los músculos y glándulas
• Interneuronas Recogen los impulsos
neuronales sensitivos y los trasmiten a las
neuronas motoras

12. IMPULSO NERVIOSO
• Impulso nervioso
• Las concentraciones intracelulares y extracelulares
de sodio y potasio facilitan el impulso nervioso en la
neurona , abren las vesículas sinápticas y liberan los
neurotransmisores.
• El impulso electroquímico que impulsa a las dos
sustancias a moverse: el sodio (Na+) hacia dentro y
el potasio (K+) hacia fuera de la célula, hace que se
produzca la despolarización de la membrana celular.

13. IMPULSO NERVIOSO

14. Sinapsis

16. SN
• El sistema nervioso humano está
compuesto por miles de millones de
células nerviosas, llamadas neuronas, que
producen y trasmiten señales
electroquímicas.
• Para comprender su funcionamiento, este
complejo tramado de inervaciones
nerviosas está estructurado como un
sistema:

17. SNC

18. SNC (cont.)

19. SN
• El sistema nervioso central (SNC) ,
constituido por cerebro (cerebro y
cerebelo) y la médula espinal.
• El sistema nervioso periférico (SNP),
constituido por las células nerviosas que
se encuentran fuera del cráneo y la
columna vertebral.

20. CEREBRO
• El cerebro es la base de lo que genéricamente
denominamos mente –el asiento de todos
nuestros pensamientos, memoria,
sentimientos, etc.
• El cerebro es lo que hace que tengamos
conciencia y personalidad propia.
• El peso aproximado del cerebro en una
persona adulta es de 1.359 gr.

21. Cerebro humano

22. CEREBRO
• El cerebro contiene varias estructuras
especializadas:
– Tronco cerebral (o tallo cerebral), compuesto por:
• El puente
• El bulbo raquídeo
• El mesencéfalo
– Cerebelo (que significa cerebro pequeño)
– Cerebro (o prosencéfalo), formado por:
• Tálamo
• Hipotálamo
• El sistema límbico
• La corteza cerebral

23. MÉDULA ESPINAL
• La médula espinal es la estructura que vincula el
SNP con el cerebro (encéfalo).
• La ME recibe información de la piel y los
músculos y los trasmite al cerebro; la envía de
regreso hasta los músculos y glándulas del
cuerpo.
• La ME es un sistema de procesamiento de la
información con funciones propias, capaz de
analizar determinadas informaciones e iniciar
órdenes, como son las respuestas reflejas.

24. Médula espinal

25. Sistema Nervioso Periférico
• El SNP contiene dos elementos:
–Ganglios
–Nervios

26. SNP

27. GANGLIOS Y NERVIOS
• Los ganglios son grupos de cuerpos neuronales.
• Unos están localizados fuera de la columna vertebral
• Y otros están localizados cerca de los órganos internos y sirven
de conexión entre éstos con el SN.
• Los nervios son rutas o caminos que contienen haces de
fibras (parecidos a pequeños cables de teléfono). Estos
haces trasmiten sensaciones y otra información a través
de los ganglios desde o al SNC y demás partes del
organismo.
• Las órdenes desde el cerebro van dirigidas a los músculos
y las glándulas.
• Algunos nervios forman parte del sistema somático y
otros del sistema autónomo.

28. SISTEMA SOMÁTICO
•El sistema somático
transmite las sensaciones
que vienen del mundo
exterior a la médula espinal
y/o al cerebro

29. Sistema somático

30. SISTEMA AUTÓNOMO
•El sistema autónomo
controla los músculos lisos
y cardíacos. Este sistema
no está bajo el control
voluntario.

32. SISTEMA ENDOCRINO
• El sistema endocrino es una red de
comunicaciones químicas; se sirve de
las hormonas como mensajeros que
viajan por el torrente sanguíneo y
normalmente actúan sobre un
órgano específico

33. SISTEMA ENDOCRINO

34. BIBLIOGRAFÍA
• ALONSO GARCIA, José Ignacio, ALONSO GARCIA, Angel, BALMORI
MARTINEZ, Alfonso, CARVALHO TAVARES, Juliana, & GRUPO GAPPA
(1997). Psicología. Editorial McGraw-Hill: Madrid.
• BARON, Robert A. (1996). Psicología. Editorial Prentice Hall
Latinoamericana: México.
• MENDIETA, G. J. (2006). 2006 Clima Social en Clase y Autoconcepto
de los estudiantes de la Carrera de Psicología en la UAGRM. Tesis de
Grado. Maestría en Ciencias en Educación Superior, Santa Cruz.
• MORRIS, Charles G. (1997). Psicología. Editorial Prentice Hall
Latinoamericana: México.
• PAPALIA, Diane E. & WENDKOS OLDS, Sally (1996). Psicología.
Editorial McGraw-Hill: México.