El entorno personal de aprendizaje y participativo (PLEP) utiliza herramientas web 2.0 y 3.0 para facilitar la enseñanza en educación a distancia y promover el aprendizaje autónomo y significativo. Este enfoque innovador busca motivar a los estudiantes y reducir la deserción escolar al integrar aspectos tecnológicos y pedagógicos, así como fomentar la participación en redes sociales. El PLEP se considera una herramienta clave para dinamizar el aprendizaje virtual y fortalecer los postulados educativos de la UNAD.

1. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
BENEFICIOS DEL ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE Y
PARTICIPATIVO PLEP
Autor: Victoriano García Medina

2. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Resumen
El Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo PLEP permite el uso de
herramientas web 2.0 y 3.0 en distintos niveles educativos y modalidades, para
facilitar la enseñanza a las diferentes comunidades interesadas en adquirir un
conocimiento superior sobre un tema en particular en mi rol de E-Mediador en AVA.
Este nuevo enfoque de aprendizaje, permite visualizar cómo podemos utilizar las
tecnologías de la información y las comunicaciones TIC en el aprendizaje, para
generar nuevo conocimiento a través de las redes sociales, redes académicas,
blogs, entre otras.
La integración de aspectos tecnológicos y pedagógicos en la educación a distancia
virtual que ofrece la UNAD, permite que sea un entorno flexible colaborativo y
participativo de los estudiantes para el desarrollo del aprendizaje autónomo y
significativo.
Palabras clave: Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo PLEP,
herramientas web 2.0, E-Mediador en AVA, aprendizaje autónomo, conocimiento,
metodología de aprendizaje.

3. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Introducción
En la educación virtual se presenta un nivel alto de deserción estudiantil y algunas
de las causas son: situación económica, situación laboral, modelo académico,
falta de conectividad en los lugares de ubicación del estudiante, falta de
dedicación, desmotivación, bajas calificaciones, falta de acompañamiento de los
tutores, entre otras.
El uso del PLEP como herramienta innovadora y dinamizadora permite que los
estudiantes se motiven, ya que se puede compartir los PLEP con otras personas
para generar nuevo conocimiento. Desde el rol de E-Mediador en AVA permite
planificar y diseñar mi PLEP y socializarlo con los estudiantes como una forma de
orientar y apoyar el proceso de aprendizaje y mi propio desarrollo profesional con
el uso de herramientas web 2.0 y 3.0. Además permite incentivar la gestión del
conocimiento y como metodología de aprendizaje, se promueve la participación en
las redes sociales.

4. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Objetivos
General
Conocer la importancia del Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo PLEP.
Específicos
• Diseñar un Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo PLEP con el uso de
herramientas web 2.0 y 3.0
• Reconocer los beneficios del Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo
PLEP para fortalecer a los postulados de innovación, pedagógica curricular,
didáctica y evaluativa de la UNAD.

5. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Conclusiones
• El PLEP es una herramienta innovadora y dinamizadora del aprendizaje virtual.
• El uso de las herramientas web 2.0 y 3.0 facilita el diseño de un PLEP.
• El PLEP diseñado responde a postulados de innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa
de la UNAD, ya que fortalece la educación virtual y dinamiza los procesos formativos creando
motivación en los estudiantes.
• Es recomendable utilizar recursos para la búsqueda de información en fuentes confiables.
• Los PLEP permite la participación activa en las redes sociales.
• El Entorno Personal de Aprendizaje y Participación PLEP es una forma de orientar y apoyar el proceso
de aprendizaje de los estudiantes y fortalece nuestro propio desarrollo profesional.
• El Entorno Personal de Aprendizaje y Participación PLEP permite incentivar la gestión del
conocimiento en los estudiantes y es excelente como metodología de aprendizaje.

6. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Referencias Bibliográficas
Castañeda, L. y Adell, J. (Eds). (2013). Entornos Personales de Aprendizaje:
claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. Recuperado de:
http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaciones/castanedayadelllibrople.pdf