El rol principal de un profesional en proyectos es organizar y administrar recursos basados en una estructura organizada y planificación estratégica para obtener un producto o servicio. Un ciclo de vida de proyecto completo requiere fases que establecen el trabajo, tiempos de entrega y responsables, y es definido por la dirección general. Las fases miden los entregables y pueden verse afectadas por factores como costos, personal, riesgos e influencia de interesados.
Mapa conceptual en el que se analizan aspectos importantes en cuanto a la gerencia de proyectos, rol del profesional, elementos que garantizan el ciclo de vida del proyecto y principales responsables en el ciclo de vida de un proyecto.
Definición de Proyecto, Gerencia de proyecto y características de un excelente gestor y director de proyecto. Trabajo entregado como actividad 1 en el módulo: Gerencia de proyecto en tecnología.
LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS
PROYECTOS
MAPA CONCEPTUAL
En el Mapa conceptual se encuentra el resumen sobre los elementos de GERENCIA DE PROYECTOS, conocida como la disciplina de organizar y administrar los recursos, por ende se requiere que el profesional encargado de su ejecución tenga en cuenta sus elementos en el momento de gestionar un proyecto.
El PROFESIONAL EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO debe de realizar una excelente gestión y es el encargado de administrar gestionar e identifique necesidades de la comunidad, así mismo identificar una necesidad específica y darle una solución.
Desde su planteamiento el profesional debe tener presente elementos como organización clara definición. Resultados esperados, Identificar participantes y Responsables que se involucren.
Así mismo requiere, su Proyección a la comunidad para : Gestionar recursos, establecer climas favorables, planificar estratégicamente actividades , desarrollar la comunicación directa, estar motivado, con capacidad de liderazgo y organización , por otra parte que posea habilidad y competencias específicas asociadas a la correcta toma de decisiones.
La ejecución de actividades le permite resguardar, cuidar administrar recursos como tiempo, dinero recursos humanos y materiales, energía, comunicación, elementos necesarios para el desarrollo del proyecto.
CICLO DE VIDA DEL PROYECTO es el conjunto de fases y está compuesto POR fases y no por procesos asì:
Fase Inicial: Verificable, Acta
Fase Intermedia: Avance
Fase Final: Producto final
El Planificar permite: seleccionar las Fases del ciclo, Procesos, Herramientas y Técnicas. Los ciclos de vida del proyecto generalmente admiten definir el tiempo de entrega de productos, el trabajo a realizar responsables e involucrados.
Los Responsables o Interesados del proyecto, influyen de forma positiva o negativa en el proyecto y su influencia puede generar resultados que beneficien o perjudiquen su realización como son: Director, cliente o usuario Organización Personal de la empresa miembros del equipo Grupo Equipo de dirección Patrocinador PMO y Otros
Mapa conceptual en el que se analizan aspectos importantes en cuanto a la gerencia de proyectos, rol del profesional, elementos que garantizan el ciclo de vida del proyecto y principales responsables en el ciclo de vida de un proyecto.
Definición de Proyecto, Gerencia de proyecto y características de un excelente gestor y director de proyecto. Trabajo entregado como actividad 1 en el módulo: Gerencia de proyecto en tecnología.
LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS
PROYECTOS
MAPA CONCEPTUAL
En el Mapa conceptual se encuentra el resumen sobre los elementos de GERENCIA DE PROYECTOS, conocida como la disciplina de organizar y administrar los recursos, por ende se requiere que el profesional encargado de su ejecución tenga en cuenta sus elementos en el momento de gestionar un proyecto.
El PROFESIONAL EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO debe de realizar una excelente gestión y es el encargado de administrar gestionar e identifique necesidades de la comunidad, así mismo identificar una necesidad específica y darle una solución.
Desde su planteamiento el profesional debe tener presente elementos como organización clara definición. Resultados esperados, Identificar participantes y Responsables que se involucren.
Así mismo requiere, su Proyección a la comunidad para : Gestionar recursos, establecer climas favorables, planificar estratégicamente actividades , desarrollar la comunicación directa, estar motivado, con capacidad de liderazgo y organización , por otra parte que posea habilidad y competencias específicas asociadas a la correcta toma de decisiones.
La ejecución de actividades le permite resguardar, cuidar administrar recursos como tiempo, dinero recursos humanos y materiales, energía, comunicación, elementos necesarios para el desarrollo del proyecto.
CICLO DE VIDA DEL PROYECTO es el conjunto de fases y está compuesto POR fases y no por procesos asì:
Fase Inicial: Verificable, Acta
Fase Intermedia: Avance
Fase Final: Producto final
El Planificar permite: seleccionar las Fases del ciclo, Procesos, Herramientas y Técnicas. Los ciclos de vida del proyecto generalmente admiten definir el tiempo de entrega de productos, el trabajo a realizar responsables e involucrados.
Los Responsables o Interesados del proyecto, influyen de forma positiva o negativa en el proyecto y su influencia puede generar resultados que beneficien o perjudiquen su realización como son: Director, cliente o usuario Organización Personal de la empresa miembros del equipo Grupo Equipo de dirección Patrocinador PMO y Otros
Gerencia de proyectos como la disciplina que orienta la organización y funcionamiento de la satisfacción de una Define la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa como la necesidad o expectativa de todos los participantes de un proyecto de Tecnología Educativa, con límites en el alcance, tiempos y costos.
Mapa conceptual Gerencia de proyectos y el ciclo de vidaJulsNova Rincón
Este mapa conceptual explica los temas gerencia de proyectos y el ciclo de vida de proyectos explicado con las siguienes preguntas
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar y evolucionar. Desde el comienzo de los 90, el aprendizaje basado en proyectos es un enfoque integral de enseñanza en el aula y el aprendizaje que está diseñado para involucrar a los estudiantes en la investigación de auténticos problemas, por lo tanto, las nuevas tecnologías de aprendizaje requieren que las personas no sólo adquieran habilidades en el uso de la tecnología en un entorno de aprendizaje, sino también para volver a considerar sus implicaciones para el diseño educativo y las prácticas de enseñanza. Se sugiere que la gestión de proyectos puede ayudar al proceso de aprendizaje, garantizando que se proporcionan los recursos necesarios para que el proyecto pueda realizarse con eficacia, y para maximizar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento inherente a los proyectos de esta naturaleza.
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso.
FENÔMENO DA INCUBAÇÃO DE INCUBADORAS A ACELERADORAS: COMO, QUEM E O QUE?Felipe Massami Maruyama
Universidades de pesquisa intensiva promovem o desenvolvimento econômico e social por meio da produção de pesquisa básica e aplicada, geração de conhecimentos avançados, criação de novos métodos científicos, formação de cientistas e engenheiros além da formação de profissionais competentes e qualificados capazes de atuar com sucesso em governos e empresas. Ao longo das décadas passadas estas Universidades também fortaleceram seu protagonismo no desenvolvimento de tecnologias e na difusão das inovações tecnológicas.
O sucesso obtido pelos ecossistemas que têm as Universidades de pesquisa intensiva enquanto principais centros de propagação de talentos e de empresas de sucesso reforçaram a importância destes centros enquanto formadores de empreendedores e de empreendimentos. Diversas pesquisas sobre este fenômeno indicam que um dos fatores críticos deste sucesso foi a identificação de mecanismos potentes de troca entre a universidade e o mercado, encorajando a experimentação e o desenvolvimento de novas formas de relacionamento. Nesse contexto os mecanismos capazes de apoiar sistematicamente os empreendimentos desde sua concepção até seu lançamento no mercado tornam-se essenciais no contexto das startups e dos spin-offs de base tecnológica.
O objetivo desse encontro é apresentar e analisar algumas das práticas correntes na Universidade de São Paulo enquanto formadora de sucesso de talentos empreendedores e de startups e spin-offs de base tecnológica, tornando-se ator ativo no ecossistema de empreendedorismo e atuando de maneira integrada com outros atores deste ecossistema, em especial as incubadoras e aceleradoras.
Gerencia de proyectos como la disciplina que orienta la organización y funcionamiento de la satisfacción de una Define la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa como la necesidad o expectativa de todos los participantes de un proyecto de Tecnología Educativa, con límites en el alcance, tiempos y costos.
Mapa conceptual Gerencia de proyectos y el ciclo de vidaJulsNova Rincón
Este mapa conceptual explica los temas gerencia de proyectos y el ciclo de vida de proyectos explicado con las siguienes preguntas
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar y evolucionar. Desde el comienzo de los 90, el aprendizaje basado en proyectos es un enfoque integral de enseñanza en el aula y el aprendizaje que está diseñado para involucrar a los estudiantes en la investigación de auténticos problemas, por lo tanto, las nuevas tecnologías de aprendizaje requieren que las personas no sólo adquieran habilidades en el uso de la tecnología en un entorno de aprendizaje, sino también para volver a considerar sus implicaciones para el diseño educativo y las prácticas de enseñanza. Se sugiere que la gestión de proyectos puede ayudar al proceso de aprendizaje, garantizando que se proporcionan los recursos necesarios para que el proyecto pueda realizarse con eficacia, y para maximizar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento inherente a los proyectos de esta naturaleza.
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso.
FENÔMENO DA INCUBAÇÃO DE INCUBADORAS A ACELERADORAS: COMO, QUEM E O QUE?Felipe Massami Maruyama
Universidades de pesquisa intensiva promovem o desenvolvimento econômico e social por meio da produção de pesquisa básica e aplicada, geração de conhecimentos avançados, criação de novos métodos científicos, formação de cientistas e engenheiros além da formação de profissionais competentes e qualificados capazes de atuar com sucesso em governos e empresas. Ao longo das décadas passadas estas Universidades também fortaleceram seu protagonismo no desenvolvimento de tecnologias e na difusão das inovações tecnológicas.
O sucesso obtido pelos ecossistemas que têm as Universidades de pesquisa intensiva enquanto principais centros de propagação de talentos e de empresas de sucesso reforçaram a importância destes centros enquanto formadores de empreendedores e de empreendimentos. Diversas pesquisas sobre este fenômeno indicam que um dos fatores críticos deste sucesso foi a identificação de mecanismos potentes de troca entre a universidade e o mercado, encorajando a experimentação e o desenvolvimento de novas formas de relacionamento. Nesse contexto os mecanismos capazes de apoiar sistematicamente os empreendimentos desde sua concepção até seu lançamento no mercado tornam-se essenciais no contexto das startups e dos spin-offs de base tecnológica.
O objetivo desse encontro é apresentar e analisar algumas das práticas correntes na Universidade de São Paulo enquanto formadora de sucesso de talentos empreendedores e de startups e spin-offs de base tecnológica, tornando-se ator ativo no ecossistema de empreendedorismo e atuando de maneira integrada com outros atores deste ecossistema, em especial as incubadoras e aceleradoras.
Novo fenômeno de incubação aceleradoras alavancando empreendimentos nascentes...Felipe Massami Maruyama
No dia 28/10 foi realizado uma apresentação para duas turmas do último ano do curso de administração da FEI para discutir as aceleradoras de negócios a partir do fenômeno de incubação trazendo definições e conceitos que contribuírem para compreensão dessa abordagem teórica.
Learn how agile methods can dramatically improve the design of BI/DW systems: database schemas. View the webinar video recording and download this deck: http://www.senturus.com/resources/agile-bi-demystified/.
Special guest, Lawrence Corr, author of the book Agile Data Warehouse Design, introduces BEAM (business event analysis and modeling) with a set of agile tools and techniques for dimensional modelstorming (modeling + brainstorming) with BI stakeholders and users.
Senturus, a business analytics consulting firm, has a resource library with hundreds of free recorded webinars, trainings, demos and unbiased product reviews. Take a look and share them with your colleagues and friends: http://www.senturus.com/resources/.
Mapa conceptual gerencia de proyectos tecnologia educativa.docxAngelica Contreras
Principal rol de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en la gestión de proyectos.
Elementos necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto.
Principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto.
Mapa conceptual respondiendo a:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Bianca merchan actividad1_2_mapac.pdf
1. ACTIVIDAD 1.2
GERENCIA DE PROYECTOS
MAPA CONCEPTUAL
BIANCA MERCHAN VARGAS
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
Modulo: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Docente: MAYERLING VILA BELEÑO
Presentado por: Bianca Liliana Merchan Vargas
2. Actividad a desarrollar
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un
proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de
vida de un proyecto?
Presentado por: Bianca Liliana Merchan Vargas
3. Presentación
La gerencia de proyectos es una disciplina que consiste en organizar y
administrar recursos, basado en una estructura organizada que necesita
planificación estratégica para obtener un producto, servicio o resultado, dicha
planificación debe ser liderada por una dirección general quien será la
encargada de definir los procesos, herramientas, técnicas, y ciclo de vida. El
ciclo de vida de un proyecto esta compuesto por fases y se encarga de
establecer; trabajo a realizar, tiempos de entrega y responsables de cada fase,
las fases serán medidas por los entregables producidos y las mismas están
sujetas a ser afectadas por factores tales como: costo, personal, incertidumbre,
riesgo, cumplimiento de objetivos e influencia de interesados
Presentado por: Bianca Liliana Merchan Vargas
4. Presentado por: Bianca Liliana Merchan Vargas
LA GERENCIA DE PROYECTOS
DISCIPLINA
ORGANIZAR Y
ADMINISTRAR RECURSOS
ESTRUCTURA
ORGANIZADA
PRODUCTO, SERVICIO O
RESULTADO
Es una
Consiste en
Para obtener
PLANIFICACION
ESTRATEGICA
Basada en
DIRECCIÓN GENERAL
Necesita
CICLO DE VIDA
HERRAMIENTAS Y
TECNICAS
PROCESOS
Liderada
por una
FASES
Compuesto por;
TRABAJO A REALIZAR
TIEMPOS DE ENTREGA
RESPONSABLES
Establece
FASE
INICIAL
FASE
INTERMEDIA
FASE
FINAL
ENTREGABLES
Se miden por:
FACTORES
Que define:
Pueden ser
afectadas por:
COSTOS
PERSONAL
INCERTIDUMBRE
RIESGO
CUMPLIMIENTO
DE OBJETIVOS
INFLUENCIA DE
INTERESADOS
5. Bibliografía
Libro Electrónico Multimedia, (LEM) Gerencia de proyectos tecnológicos
educativos. Capítulos 1 y 2.
Presentado por: Bianca Liliana Merchan Vargas