Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación y de la actividad científica en Pediatría a través de la bibliometría
Bibliometrics is the use of statistical methods in the analysis of a body of literature to reveal the historical development of subject fields and patterns of authorship, publication, and use. The interest aroused by bibliometric studies in the scientific community has been increasing, especially in the biomedical field. The objective of this work has been to address the methodological considerations to be taken into account when preparing a bibliometric study, especially those related to the knowledge of the area to be studied and the national and international bibliographic databases of data origin. The main applications of the bibliometric indicators and severalexamples related to Acta Pediátrica Española are described, such as the evolution of the number of articles included in Scopus, the ranking of institutions of origin, the network of cowords and some of the indicators offered by Scimago Journal & Country Rank.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (IV) factor de impacto e i...Javier González de Dios
El factor de impacto (FI) es un índice calculado anualmente por Clarivate Analytics (hasta 2016 Thomsom Reuters y, previamente, Institute for Scientific Information) ampliamente utilizado en la evaluación también lo utilizan para valorar la calidad de los trabajos publicados en revistas, otorgando más calificación a los artículos publicados en revistas que ocupan posiciones superiores en los rankings de revistas.
Como es natural, los investigadores que están sometidos a evaluaciones (profesores de universidad e investigadores, principalmente, pero también personas en formación como becarios de investigación) intentan publicar sus trabajos en revistas que estén bien situadas en los rankings de revistas. Los editores de las revistas también lo utilizan frecuentemente como índice para medir el funcionamiento de su revista y como reclamo para la obtención de más y mejores manuscritos.
En este artículo se se presenta las luces y las sombras del factor de impacto, uno de los indicadores bibliométricos más utilizados en la evaluación de la actividad científica y también uno de los más polémicos. Se indica el método de cálculo, sus críticas y otros indicadores relacionados con él, como el factor de impacto de 5 años y el índice de inmediatez.
Se describen también otros indicadores alternativos, como el Eigenfactor, el Scimago Journal Rank (SJR) que ofrece el grupo Scimago a partir de los datos de la base de datos Scopus, y el Source Normalized Impact per Paper (SNIP) que propone el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la universidad de Leiden, en Países Bajos.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (II) Indicadores de produc...Javier González de Dios
The bibliometric indicators of scientific production measure the results of the research, as published in journals or scientific books. The most used indicator is the number of papers published by an author, institution, country, journal or subject area, since it allows to know and to follow the activity from the publications. This paper presents the main bibliometric indicators of scientific production, discusses the normal productivity and fractional productivity and justifies the necessary normalization of the data mined from bibliographic databases. The need to relativize absolute indicators is explained in terms of some variables that influence their development, such as the number of inhabitants, the gross domestic product or the number of projects awarded. Finally, the main limitations of these indicators are discussed.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (III). Indicadores de impa...Javier González de Dios
The bibliometric indicators based on the citations are founded on the assumption that the important papers are usually cited, while the irrelevant ones are ignored. The basic assumptions of citation analysis, the method of calculating these indicators, their advantages, drawbacks and limitations are discussed. We also outline strategies in which journal editors and researchers are supported to increase the number of citations and the most cited articles in the journal Acta Pediátrica Española. The most commonly used basic indicators are the number of citations received by a research unit (author, group, institution, country, journal or subject area), average citations per paper, number of papers cited, h-index, indicators based on the h-index and the crown indicator. Among the indicators extracted from the analysis of references we discuss the cited half-life, the Price index and the isolation index.
Este documento resume una revisión de intervenciones de apoyo psicosocial realizadas por enfermeras para mujeres con cáncer de mama. Explica conceptos como factor H y estrategias de búsqueda en bases de datos como Scopus y Journal Citation Reports. Resalta que las intervenciones de enfermería pueden mejorar el afrontamiento y calidad de vida de las pacientes y analiza indicadores como el factor de impacto y SJR para evaluar la calidad de revistas científicas.
Índices de Citas y Factor de Impacto e Indicios de Calidad en Publicaciones Académicas para procesos de Acreditación y Sexenios para Humanidades y Ciencias Sociales (Biblioteca de la Universidad de Cádiz)
El documento evalúa las intervenciones de apoyo psicosocial realizadas por enfermeras para mujeres con cáncer de mama. Revisa estudios publicados desde 2005 sobre la efectividad de estas intervenciones. Examina bases de datos como Scopus y Journal Citations Reports para analizar la calidad de las revistas y artículos. Concluye que las intervenciones de enfermería pueden mejorar el afrontamiento y calidad de vida de las pacientes, aunque se necesitan más investigaciones.
Factor de impacto de las revistas académicasSarita Rendón
El factor de impacto de una revista es la media del número de veces que se cita un artículo publicado en esa revista. El Instituto de Información Científica (ISI) calcula y publica los factores de impacto anualmente. Se calcula dividiendo el número de citaciones recibidas en un año por los artículos de los dos años anteriores entre el número de artículos publicados en esos dos años. El factor de impacto depende del área de conocimiento y del número medio de referencias en los artículos de cada revista.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (IV) factor de impacto e i...Javier González de Dios
El factor de impacto (FI) es un índice calculado anualmente por Clarivate Analytics (hasta 2016 Thomsom Reuters y, previamente, Institute for Scientific Information) ampliamente utilizado en la evaluación también lo utilizan para valorar la calidad de los trabajos publicados en revistas, otorgando más calificación a los artículos publicados en revistas que ocupan posiciones superiores en los rankings de revistas.
Como es natural, los investigadores que están sometidos a evaluaciones (profesores de universidad e investigadores, principalmente, pero también personas en formación como becarios de investigación) intentan publicar sus trabajos en revistas que estén bien situadas en los rankings de revistas. Los editores de las revistas también lo utilizan frecuentemente como índice para medir el funcionamiento de su revista y como reclamo para la obtención de más y mejores manuscritos.
En este artículo se se presenta las luces y las sombras del factor de impacto, uno de los indicadores bibliométricos más utilizados en la evaluación de la actividad científica y también uno de los más polémicos. Se indica el método de cálculo, sus críticas y otros indicadores relacionados con él, como el factor de impacto de 5 años y el índice de inmediatez.
Se describen también otros indicadores alternativos, como el Eigenfactor, el Scimago Journal Rank (SJR) que ofrece el grupo Scimago a partir de los datos de la base de datos Scopus, y el Source Normalized Impact per Paper (SNIP) que propone el Centre for Science and Technology Studies (CWTS) de la universidad de Leiden, en Países Bajos.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (II) Indicadores de produc...Javier González de Dios
The bibliometric indicators of scientific production measure the results of the research, as published in journals or scientific books. The most used indicator is the number of papers published by an author, institution, country, journal or subject area, since it allows to know and to follow the activity from the publications. This paper presents the main bibliometric indicators of scientific production, discusses the normal productivity and fractional productivity and justifies the necessary normalization of the data mined from bibliographic databases. The need to relativize absolute indicators is explained in terms of some variables that influence their development, such as the number of inhabitants, the gross domestic product or the number of projects awarded. Finally, the main limitations of these indicators are discussed.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (III). Indicadores de impa...Javier González de Dios
The bibliometric indicators based on the citations are founded on the assumption that the important papers are usually cited, while the irrelevant ones are ignored. The basic assumptions of citation analysis, the method of calculating these indicators, their advantages, drawbacks and limitations are discussed. We also outline strategies in which journal editors and researchers are supported to increase the number of citations and the most cited articles in the journal Acta Pediátrica Española. The most commonly used basic indicators are the number of citations received by a research unit (author, group, institution, country, journal or subject area), average citations per paper, number of papers cited, h-index, indicators based on the h-index and the crown indicator. Among the indicators extracted from the analysis of references we discuss the cited half-life, the Price index and the isolation index.
Este documento resume una revisión de intervenciones de apoyo psicosocial realizadas por enfermeras para mujeres con cáncer de mama. Explica conceptos como factor H y estrategias de búsqueda en bases de datos como Scopus y Journal Citation Reports. Resalta que las intervenciones de enfermería pueden mejorar el afrontamiento y calidad de vida de las pacientes y analiza indicadores como el factor de impacto y SJR para evaluar la calidad de revistas científicas.
Índices de Citas y Factor de Impacto e Indicios de Calidad en Publicaciones Académicas para procesos de Acreditación y Sexenios para Humanidades y Ciencias Sociales (Biblioteca de la Universidad de Cádiz)
El documento evalúa las intervenciones de apoyo psicosocial realizadas por enfermeras para mujeres con cáncer de mama. Revisa estudios publicados desde 2005 sobre la efectividad de estas intervenciones. Examina bases de datos como Scopus y Journal Citations Reports para analizar la calidad de las revistas y artículos. Concluye que las intervenciones de enfermería pueden mejorar el afrontamiento y calidad de vida de las pacientes, aunque se necesitan más investigaciones.
Factor de impacto de las revistas académicasSarita Rendón
El factor de impacto de una revista es la media del número de veces que se cita un artículo publicado en esa revista. El Instituto de Información Científica (ISI) calcula y publica los factores de impacto anualmente. Se calcula dividiendo el número de citaciones recibidas en un año por los artículos de los dos años anteriores entre el número de artículos publicados en esos dos años. El factor de impacto depende del área de conocimiento y del número medio de referencias en los artículos de cada revista.
El documento describe diferentes herramientas y bases de datos para la evaluación de publicaciones científicas, incluyendo índices de impacto, número de citas, y clasificación de revistas. También discute criterios usados en España por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación para la evaluación de investigadores.
Factor de impacto de las revistas académicasdmdiazc
El factor de impacto de una revista es la media del número de veces que se cita un artículo publicado en esa revista. El Instituto para la Información Científica (ISI) calcula los factores de impacto anualmente contando el número de citas que reciben los artículos de una revista en los dos años anteriores y dividiendo ese número entre los artículos publicados en esos dos años. Los factores de impacto de las revistas influyen en la asignación de fondos de investigación y promociones académicas, y dependen del tamaño medio
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Este documento proporciona una guía rápida de los principales indicadores y recursos en línea para medir la calidad científica, como el impacto factor, el eigenfactor, el SJR, el SNIP, el índice H y el índice G. También presenta sitios web como el WOK, Scopus, Scimago y Eigenfactor que ofrecen información sobre la calidad de publicaciones, autores y revistas.
El documento describe varios índices y bases de datos bibliométricos utilizados para evaluar la calidad de revistas científicas, como Journal Citation Reports, Scopus, Web of Science, e índices específicos para España como IN-RECS e IN-RECH. Sin embargo, señala que estos índices contienen sesgos y no sirven para evaluar adecuadamente la producción científica española en derecho y ciencia política.
El book citation index como fuente para la evaluación de libros y editores ac...Torres Salinas
Este documento describe el Book Citation Index (BCI) como una fuente para evaluar la calidad de libros y editoriales académicos. Explica las características generales del BCI, la cobertura de editoriales, y cómo se puede usar para crear rankings de editoriales y descubrir qué determina la citación de los libros. También discute las limitaciones actuales del BCI y los procesos de selección de libros usados por Thomson Reuters.
La Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA) es una iniciativa para mejorar la forma en que la investigación científica es evaluada, proponiendo alternativas al factor de impacto de revistas y promoviendo que la evaluación se base en el contenido científico. DORA hace recomendaciones a organismos de financiación, instituciones, editoriales, proveedores de métricas e investigadores para adoptar estas mejores prácticas. Hasta ahora ha recibido el apoyo de miles de firmantes y organizaciones.
Este documento trata sobre estrategias de publicación y visibilidad académica. Explica factores de impacto, bases de datos, perfiles de autor e integración entre perfiles. También cubre temas como firmas normalizadas, número de autores por trabajo y rankings universitarios. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre estrategias de publicación para mejorar la visibilidad e impacto de los investigadores.
Este documento presenta información sobre cómo redactar referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA. Explica la importancia de incluir referencias y proporciona ejemplos de cómo redactarlas correctamente para diferentes tipos de fuentes como libros, artículos científicos y publicaciones periódicas. Además, identifica algunas malas prácticas a evitar al redactar referencias.
5º y 7º seminario evaluacion de la cienciatrgalisteo
Este documento describe una búsqueda de información sobre los cuidados de enfermería para mujeres con cáncer de mama. La búsqueda incluyó 5 revisiones con más citas en Scopus. Solo 2 revistas, Journal of Clinical Nursing y Journal of Advanced Nursing, pudieron ser analizadas usando indicadores bibliométricos como el factor de impacto, índice de inmediatez y ranking. Las otras 3 revistas no estaban incluidas en las bases de datos Journal Citation Reports o SCImago Journal & Country Rank.
Visión Regional sobre la Documentación Científica Biomédica en América LatinaFlor Trillo
Recorrido por varias fuentes de información que ofrecen análisis bibliométrico sobre la situación de la literatura científica en ciencias de la salud en América Latina.
Este documento presenta un estudio bibliométrico de la revista científica MIS Quarterly para el período 2005-2012. El objetivo es identificar el número de artículos publicados, los países y autores más productivos, la distribución de artículos según número de autores, y las temáticas abordadas. Se utilizará la base de datos ISI Web of Science para recolectar los datos y realizar un análisis cuantitativo de la revista.
Javier Guallar, Clara Riera. La calidad de las revistas científicas en cienci...Javier Guallar
El documento presenta información sobre sistemas para evaluar la calidad de las revistas científicas en ciencias sociales, como Latindex, bases de datos de Thomson Reuters, índices de impacto, Scimago Journal Rank y otros. Explica cómo estas métricas afectan la evaluación de investigadores, usando como ejemplo los criterios de la Agencia de Calidad Universitaria de Cataluña.
El documento proporciona información sobre cómo llevar a cabo la investigación científica y comunicar los resultados a través de la publicación de artículos. Explica los conceptos clave de investigación, conocimiento científico y comunicación científica. Además, describe los pasos del proceso de investigación, cómo elegir una revista para publicar, aspectos éticos a considerar y posibles temas de investigación y publicación desde la experiencia en la Universidad de Costa Rica.
El documento analiza la colaboración científica entre investigadores españoles que publican sobre esclerosis múltiple entre 1996-2010. Se identificaron 20 grupos de investigación con 10 o más trabajos en colaboración. El grupo más grande incluye 42 investigadores, encabezado por Montalban del Hospital Vall d'Hebron. Más de 90% de los 1,613 artículos durante este período fueron en colaboración. La colaboración entre instituciones españolas representó 64% de los trabajos.
Este documento resume los recursos disponibles para apoyar la investigación y la docencia, incluyendo indicadores de calidad de publicaciones, acceso abierto a conocimiento a través de revistas y repositorios, y el uso del Campus Virtual Complutense con WebCT y Moodle. Proporciona enlaces a bases de datos para evaluar revistas como el Journal Citation Report, SCImago, e INRECS y RESH para revistas españolas. También describe el archivo institucional Complutense y otros repositorios para publicar de forma abierta.
Consejos básicos para incrementar la difusión y el impacto de las revistas ci...Torres Salinas
El documento proporciona consejos para mejorar el impacto y difusión de revistas científicas de forma honesta y deshonesta. Entre los consejos honestos se encuentra publicar en las mejores bases de datos después de superar una evaluación de calidad, cumplir los criterios de evaluación de plataformas, apostar por el acceso electrónico, y evaluar la revista para mejorar. Los consejos deshonestos incluyen manipular el factor de impacto eliminando o añadiendo ciertos trabajos y realizar autocitas excesivas.
Fuentes de informacion y bases de datos para investigaciónJuan pablo Peñuela
Este documento analiza las diferentes fuentes de información donde se encuadran las disciplinas técnico-científicas, examinando fuentes de información multidisciplinares con contenido científico-técnico, fuentes generales en ciencia y tecnología, y fuentes especializadas en áreas científico-técnicas, presentando una selección de recursos evaluados. Describe cuatro tipos de fuentes: informativas, personales, institucionales y bibliográficas, e incluye ejemplos específicos de cada tipo.
La bibliometría estudia la producción y distribución de la literatura científica mediante el análisis estadístico y sociométrico. Se define la bibliometría y sus dos subcampos: la bibliometría descriptiva, que analiza el crecimiento y distribución de la bibliografía, y la bibliometría evaluativa, que estudia las estructuras sociales de los grupos que producen y usan la ciencia. También se describen los indicadores bibliométricos más comunes y sus aplicaciones en la planificación de bibliotecas y en
Este documento resume un estudio bibliométrico de la producción científica en salud de Colombia entre 1993-2003 utilizando las bases de datos MEDLINE y LILACS. El estudio encontró que la producción científica en Colombia ha aumentado gradualmente pero sigue estando rezagada en comparación con otros países latinoamericanos. Las universidades son los principales centros de investigación y la investigación básica representa la mayor parte de la producción.
El documento describe diferentes herramientas y bases de datos para la evaluación de publicaciones científicas, incluyendo índices de impacto, número de citas, y clasificación de revistas. También discute criterios usados en España por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación para la evaluación de investigadores.
Factor de impacto de las revistas académicasdmdiazc
El factor de impacto de una revista es la media del número de veces que se cita un artículo publicado en esa revista. El Instituto para la Información Científica (ISI) calcula los factores de impacto anualmente contando el número de citas que reciben los artículos de una revista en los dos años anteriores y dividiendo ese número entre los artículos publicados en esos dos años. Los factores de impacto de las revistas influyen en la asignación de fondos de investigación y promociones académicas, y dependen del tamaño medio
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Este documento proporciona una guía rápida de los principales indicadores y recursos en línea para medir la calidad científica, como el impacto factor, el eigenfactor, el SJR, el SNIP, el índice H y el índice G. También presenta sitios web como el WOK, Scopus, Scimago y Eigenfactor que ofrecen información sobre la calidad de publicaciones, autores y revistas.
El documento describe varios índices y bases de datos bibliométricos utilizados para evaluar la calidad de revistas científicas, como Journal Citation Reports, Scopus, Web of Science, e índices específicos para España como IN-RECS e IN-RECH. Sin embargo, señala que estos índices contienen sesgos y no sirven para evaluar adecuadamente la producción científica española en derecho y ciencia política.
El book citation index como fuente para la evaluación de libros y editores ac...Torres Salinas
Este documento describe el Book Citation Index (BCI) como una fuente para evaluar la calidad de libros y editoriales académicos. Explica las características generales del BCI, la cobertura de editoriales, y cómo se puede usar para crear rankings de editoriales y descubrir qué determina la citación de los libros. También discute las limitaciones actuales del BCI y los procesos de selección de libros usados por Thomson Reuters.
La Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA) es una iniciativa para mejorar la forma en que la investigación científica es evaluada, proponiendo alternativas al factor de impacto de revistas y promoviendo que la evaluación se base en el contenido científico. DORA hace recomendaciones a organismos de financiación, instituciones, editoriales, proveedores de métricas e investigadores para adoptar estas mejores prácticas. Hasta ahora ha recibido el apoyo de miles de firmantes y organizaciones.
Este documento trata sobre estrategias de publicación y visibilidad académica. Explica factores de impacto, bases de datos, perfiles de autor e integración entre perfiles. También cubre temas como firmas normalizadas, número de autores por trabajo y rankings universitarios. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre estrategias de publicación para mejorar la visibilidad e impacto de los investigadores.
Este documento presenta información sobre cómo redactar referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA. Explica la importancia de incluir referencias y proporciona ejemplos de cómo redactarlas correctamente para diferentes tipos de fuentes como libros, artículos científicos y publicaciones periódicas. Además, identifica algunas malas prácticas a evitar al redactar referencias.
5º y 7º seminario evaluacion de la cienciatrgalisteo
Este documento describe una búsqueda de información sobre los cuidados de enfermería para mujeres con cáncer de mama. La búsqueda incluyó 5 revisiones con más citas en Scopus. Solo 2 revistas, Journal of Clinical Nursing y Journal of Advanced Nursing, pudieron ser analizadas usando indicadores bibliométricos como el factor de impacto, índice de inmediatez y ranking. Las otras 3 revistas no estaban incluidas en las bases de datos Journal Citation Reports o SCImago Journal & Country Rank.
Visión Regional sobre la Documentación Científica Biomédica en América LatinaFlor Trillo
Recorrido por varias fuentes de información que ofrecen análisis bibliométrico sobre la situación de la literatura científica en ciencias de la salud en América Latina.
Este documento presenta un estudio bibliométrico de la revista científica MIS Quarterly para el período 2005-2012. El objetivo es identificar el número de artículos publicados, los países y autores más productivos, la distribución de artículos según número de autores, y las temáticas abordadas. Se utilizará la base de datos ISI Web of Science para recolectar los datos y realizar un análisis cuantitativo de la revista.
Javier Guallar, Clara Riera. La calidad de las revistas científicas en cienci...Javier Guallar
El documento presenta información sobre sistemas para evaluar la calidad de las revistas científicas en ciencias sociales, como Latindex, bases de datos de Thomson Reuters, índices de impacto, Scimago Journal Rank y otros. Explica cómo estas métricas afectan la evaluación de investigadores, usando como ejemplo los criterios de la Agencia de Calidad Universitaria de Cataluña.
El documento proporciona información sobre cómo llevar a cabo la investigación científica y comunicar los resultados a través de la publicación de artículos. Explica los conceptos clave de investigación, conocimiento científico y comunicación científica. Además, describe los pasos del proceso de investigación, cómo elegir una revista para publicar, aspectos éticos a considerar y posibles temas de investigación y publicación desde la experiencia en la Universidad de Costa Rica.
El documento analiza la colaboración científica entre investigadores españoles que publican sobre esclerosis múltiple entre 1996-2010. Se identificaron 20 grupos de investigación con 10 o más trabajos en colaboración. El grupo más grande incluye 42 investigadores, encabezado por Montalban del Hospital Vall d'Hebron. Más de 90% de los 1,613 artículos durante este período fueron en colaboración. La colaboración entre instituciones españolas representó 64% de los trabajos.
Este documento resume los recursos disponibles para apoyar la investigación y la docencia, incluyendo indicadores de calidad de publicaciones, acceso abierto a conocimiento a través de revistas y repositorios, y el uso del Campus Virtual Complutense con WebCT y Moodle. Proporciona enlaces a bases de datos para evaluar revistas como el Journal Citation Report, SCImago, e INRECS y RESH para revistas españolas. También describe el archivo institucional Complutense y otros repositorios para publicar de forma abierta.
Consejos básicos para incrementar la difusión y el impacto de las revistas ci...Torres Salinas
El documento proporciona consejos para mejorar el impacto y difusión de revistas científicas de forma honesta y deshonesta. Entre los consejos honestos se encuentra publicar en las mejores bases de datos después de superar una evaluación de calidad, cumplir los criterios de evaluación de plataformas, apostar por el acceso electrónico, y evaluar la revista para mejorar. Los consejos deshonestos incluyen manipular el factor de impacto eliminando o añadiendo ciertos trabajos y realizar autocitas excesivas.
Consejos básicos para incrementar la difusión y el impacto de las revistas ci...
Similar a Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación y de la actividad científica en Pediatría a través de la bibliometría
Fuentes de informacion y bases de datos para investigaciónJuan pablo Peñuela
Este documento analiza las diferentes fuentes de información donde se encuadran las disciplinas técnico-científicas, examinando fuentes de información multidisciplinares con contenido científico-técnico, fuentes generales en ciencia y tecnología, y fuentes especializadas en áreas científico-técnicas, presentando una selección de recursos evaluados. Describe cuatro tipos de fuentes: informativas, personales, institucionales y bibliográficas, e incluye ejemplos específicos de cada tipo.
La bibliometría estudia la producción y distribución de la literatura científica mediante el análisis estadístico y sociométrico. Se define la bibliometría y sus dos subcampos: la bibliometría descriptiva, que analiza el crecimiento y distribución de la bibliografía, y la bibliometría evaluativa, que estudia las estructuras sociales de los grupos que producen y usan la ciencia. También se describen los indicadores bibliométricos más comunes y sus aplicaciones en la planificación de bibliotecas y en
Este documento resume un estudio bibliométrico de la producción científica en salud de Colombia entre 1993-2003 utilizando las bases de datos MEDLINE y LILACS. El estudio encontró que la producción científica en Colombia ha aumentado gradualmente pero sigue estando rezagada en comparación con otros países latinoamericanos. Las universidades son los principales centros de investigación y la investigación básica representa la mayor parte de la producción.
Este documento describe tres importantes bases de datos bibliográficas en ciencias de la salud de interés en pediatría: MEDLINE, Embase y LILACS. MEDLINE contiene más de 20 millones de referencias desde 1948 y es accesible de forma gratuita a través de PubMed. PubMed ofrece actualizaciones constantes, enlaces al texto completo de revistas y servicios de valor añadido como el tesauro MeSH. Embase incluye más de 23 millones de registros desde 1974 de revistas científicas. LILACS incluye literatura cient
Base de datos científicos_ Joshua Gonzalez.docxJoshuaGonzlez19
El documento trata sobre las bases de datos científicas y la bibliometría. Explica que la investigación se difunde tradicionalmente a través de publicaciones como artículos de revista. La bibliometría permite estimar rasgos y comportamientos científicos mediante el análisis de datos bibliográficos. Asimismo, analiza la gran cantidad de publicaciones sobre Covid-19, con un crecimiento exponencial de 500 artículos por día.
Este estudio utilizó indicadores bibliométricos de las bases de datos MEDLINE y LILACS para analizar aspectos de la producción científica en América Latina. Los indicadores mostraron que las investigaciones más rigurosas se publican principalmente en revistas internacionales, aunque existe una dinámica importante en revistas nacionales indexadas. Las universidades son los principales centros de producción científica en salud y la producción promedio por universidad aumentó un 25% en los últimos 5 años.
Este documento describe tres bases de datos bibliográficas médicas españolas (IME, IBECS y MEDES) y otras tres bases de datos relacionadas con la salud (CUIDEN, ENFISPO y Compludoc). La base de datos IME es la más grande con casi 280,000 registros de más de 200 revistas médicas y creciendo en más de 8,000 registros por año. La revista Acta Pediátrica Española está incluida en las tres bases de datos generales.
Este documento describe tres bases de datos bibliográficas médicas españolas: Índice Médico Español (IME), Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS) y Medicina en Español (MEDES). El IME es la más grande con casi 300,000 registros de más de 400 revistas. Todas incluyen la revista Acta Pediátrica Española. El documento detalla las características de búsqueda y contenido de cada base de datos.
Presenta los resultados de los indicadores bibliométricos de la producción científica indexada en la Web of Science hasta 2013 para las Ciencias de Salud en Perú.
Este documento analiza aspectos de normalización en la gestión editorial de la revista ReHuSo de la Universidad Técnica de Manabí. Los autores evaluaron el volumen 2 de 2017, que incluye 3 números y una edición especial, usando 363 parámetros de calidad propuestos por Delgado, Ruiz y Jiménez. Los resultados mostraron que la revista cumple con un promedio del 92% de los parámetros considerados fundamentales para la difusión científica.
Este documento resume los principales conceptos y métodos de la bibliometría para evaluar la investigación científica. Explica indicadores como el factor de impacto, índice h, leyes bibliométricas como la de Bradford y Lotka, y tipos de colaboración científica. Además, analiza las ventajas y limitaciones del uso de indicadores bibliométricos para medir la calidad de la investigación.
La Biblioteca Virtual en Salud (BVS) es un proyecto coordinado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) para homogeneizar y distribuir información científica en salud. La Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud de España está desarrollando la BVS de España en colaboración con la OPS, la cual incluirá el Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (IBECS) y SciELO-España para difundir la producción científica española e iberoamericana.
Este documento presenta un proyecto de investigación que tiene como objetivo realizar un análisis bibliométrico de la producción científica peruana sobre tuberculosis entre los años 2010 y 2022. El estudio utilizará la base de datos Scopus para identificar artículos publicados por autores peruanos. Se calcularán índices bibliométricos y se analizarán coocurrencias de términos. Los resultados proporcionarán información sobre instituciones, autores y revistas con mayor producción científica sobre tuberculosis en el Perú.
Este documento describe las principales bases de datos bibliográficas nacionales e internacionales de interés en enfermería cardiológica. Entre las bases de datos nacionales se encuentran IBECS, MEDES e IME, que contienen referencias de revistas científicas españolas de ciencias de la salud. También se mencionan las bases de datos nacionales especializadas en enfermería como Enfispo, Cuiden y Cuidatge. Las bases de datos internacionales descritas incluyen Medline/PubMed, Web of Science, Sc
Producción científica latinoamericana de fisioterapia kinesiologia.pdfYailethMarianaDeLaCr
El documento caracteriza la producción científica latinoamericana sobre fisioterapia y kinesiología entre 2000 y 2007. El estudio analizó 1,700 artículos publicados en las bases de datos Scielo y Lillacs. Los resultados mostraron que Brasil lidera la producción con un 70.1%, seguido de Chile con un 13.4%, Colombia y Venezuela con un 6% cada uno, y Argentina con un 3.4%. El documento concluye que aunque los estudios bibliométricos no resuelven por sí solos las necesidades de medir la actividad
Latindex es un sistema de información sobre revistas académicas de investigación de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Fue creado en 1995 por la UNAM y ofrece tres bases de datos: un directorio con datos de todas las revistas registradas, un catálogo de revistas que cumplen criterios de calidad, y enlaces a textos completos disponibles en línea. Tiene como objetivos integrar esfuerzos regionales sobre revistas académicas, elevar su calidad e impacto, y dotarlas de mayor visibilidad internacional.
El documento describe las bases de datos científicas, que son recursos valiosos para los investigadores que buscan información de alta calidad y relevancia. Las bases de datos científicas son conjuntos organizados de información científica que se puede acceder, buscar, recuperar y analizar a través de herramientas informáticas. Algunas de las bases de datos científicas más utilizadas son PubMed, Scopus, Web of Science, y ScienceDirect.
La compañía NISC editará tres discos compactos con información bibliográfica de América Latina extraída de las bases de datos CLASE y PERIÓDICA de la UNAM: 1) uno sobre ciencias sociales y humanidades con 194,000 registros; 2) uno sobre ciencia y tecnología con 202,000 registros; y 3) uno conjunto con ambas bases de datos. Los discos compactos permitirán búsquedas más versátiles que las versiones en línea.
La Biblioteca Virtual en Salud (BVS) es un proyecto coordinado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) para crear una fuente centralizada y de alta calidad de información científica en salud. El proyecto BVS en España está siendo desarrollado por la Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud del Instituto de Salud Carlos III e incluirá bases de datos como el Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud y SciELO España
Similar a Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación y de la actividad científica en Pediatría a través de la bibliometría (20)
Hace poco anunciamos el inicio de una sección en la revista Pediatría Integral, bajo el nombre de “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Y bajo este concepto hoy damos comienzo a la primera “prescripción”, bajo el título de “Prescribir películas para adentrarnos en la infancia y adolescencia”. Porque nuestra especialidad se denomina como Pediatría y sus Áreas Específicas, lo que da a entender la amplitud, complejidad y complementariedad de nuestra profesión, que comprende todos los campos de la medicina y de la sanidad, y que abarca cronológicamente desde el nacimiento hasta que el niño llegue a la adolescencia, normalmente hasta los 18 años (aunque incluso hay organismos internacionales que extienden la edad hasta los 21 años) y donde se distinguen varios periodos: recién nacido (0-6 días), neonato (7-29 días), lactante (lactante menor; 1-12 meses de vida, lactante mayor; 1-2 años), preescolar (3-5 años), escolar (6-11 años), puberto (12-14 años) y adolescente (15-18 años).
Tras más de 720 películas comentadas hasta la fecha en el proyecto Cine y Pediatría, no resulta fácil seleccionar aquellas películas que destilen la esencia de esta etapa tan especial de la vida que es la infancia y adolescencia. Pero hoy hemos elegido siete películas que tienen dos características en común: son películas documentales (por lo que no son actores ni actrices sus protagonistas, sino niños y niñas reales) y son películas en francés (y queremos destacar el sentido y sensibilidad de la filmografía que llega desde Canadá, Bélgica y, principalmente, de Francia). Y todas ellas nos dan una visión poliédrica real de esta etapa compleja y maravillosa como es la infancia y la adolescencia (aunque a la adolescencia dedicaremos un capítulo monográfico, porque son tantas las películas enfocadas a esta etapa que llevamos tiempo reivindicándola como un género cinematográfico).
Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- Bebés (Bébé, Thomas Balme, 2010) 3, para entender la normalidad de un recién nacido y lactante.
- Solo es el principio (Ce n'est qu'un debut, Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier, 2010) 4, para reconocer a los niños como nuestros pequeños filósofos.
- Camino a la escuela (Sur le chemin de l'école, Pascal Plisson, 2013) 5, para reflexionar sobre los distintos caminos que nos llevan a la escuela.
- A cielo abierto (À ciel ouvert, Mariana Otero, 2013) 6, para no olvidar que existen infancias con importantes problemas psiquiátricos.
- El gran día (Le grand jour, Pascal Plisson, 2015) 7, para homenajear el esfuerzo y la dedicación desde los primeros años para alcanzar un sueño, un himno a la esperanza y el coraje.
- Ganar al viento (Et les mistrals gagnants, Anne-Dauphine Julliand, 2016) 8, para demostrar que una hermosa vida con una enfermedad rara
Cada año nacen aproximadamente 15 millones de niños prematuros (< 37 semanas de gestación) en el mundo, de los cuales más de un millón muere antes de cumplir los 5 años. Es más, desde el año 2015 se ha establecido que los nacimientos prematuros son la principal causa de muerte infantil del mundo y, en muchos casos, aquellos bebés que logran sobrevivir pueden desarrollar patologías como retraso cognitivo, trastornos del neurodesarrollo, pérdida de visión o audición y hasta parálisis cerebral.
Unos pacientes donde es esencial que los cuidados sean de la mejor calidad científica y con el mayor nivel de humanización.
Foro de la Profesión Médica-La profesión médica defiende la equidad y cohesió...Javier González de Dios
En estos complicados momentos de la política española, con una sociedad dividida por las concesiones políticas, económicas y sociales que el PSOE ha prometido a determinadas Comunidades Autónomas que buscan la segregación de España, acaban de aparecer noticias preocupantes al respecto del sistema MIR que ha sido ya anunciado en prensa: “El PSOE abre la puerta a transferir el MIR a Cataluña, País Vasco y Galicia”. Una noticia frente a la que la comunidad médica muestra su más firme rechazo, por lo que supodría dinamitar un modelo de éxito.
Y en este sentido, el Foro de la Profesión Médica (conformado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos –CGCOM, la Federación de Asociaciones Científico Médicas de España – FACME, la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos - CESM, la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina - CNDFM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina – CEEM) acaba de publicar este documento, consensuado este fin de semana, y en el que se defendiede la equidad y la cohesión nacional del sistema MIR actual y la necesidad de cumplir con las directivas europeas para homologación de títulos.
Una reflexión sobre la prevenciíon cuaternaria, con varias preguntas a responder y sobre las que reflexionar:
¿Dónde situamos los distintos tipos de actividades preventivas en la historia natural de la enfermedad?
¿Qué valor tiene el “punto crítico de irreversibilidad” de una enfermedad, así como el “tiempo de adelanto diagnóstico”?
¿Cuáles son los sesgos de las pruebas diagnósticas y de las pruebas de cribado?
¿Qué peso damos a los falsos positivos y al fenómeno de etiquetado en la evaluación de un programa de cribado?
¿Qué papel juega el efecto cascada en el entorno de la detección precoz de enfermedades?
La revista Pediatría Integral es el órgano de expresión de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria (SEPEAP), revista que ha superado ya sus bodas de plata desde que se inició su camino, una revista que ha mantenido su revisión y renovación a lo largo de los años. Es Pediatría Integral una revista con vocación en la formación pediátrica continuada, una puesta al día para mejorar nuestras competencias en las tres grandes dimensiones: saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y saber ser (actitudes). Y Pediatría Integral es un buen foro común que hoy renueva su camino con el inicio de una nueva sección que hemos titulado como “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Una sección que se nutre del proyecto “Cine y Pediatría”, el cual nació casi sin querer en enero del año 2010 en el blog Pediatría basada en pruebas. Y como que no quiere la cosa, y gracias a la publicación semanal (todos los sábados, sin fallar uno) de un post dedicada a películas que tengan a la infancia y adolescencia como protagonistas (en sus aspectos de la pediatría clínica, social o preventiva), ya hemos publicado más de 720 post. Y desde el blog, “Cine y Pediatría” se ha convertido en realidad en la publicación de 12 libros (con el 13 en edición), uno por año, y con el título de “Cine y Pediatría. Una oportunidad para la docencia y la humanización en nuestra práctica clínica”. Y el proyecto continúa vivo, más vivo si cabe. Y con un objetivo: que los pediatras nos atrevamos a “prescribir” películas, al igual que prescribimos medicamentos, pruebas complementarias o, incluso, direcciones electrónicas de páginas de interés para nuestros pacientes y sus familias. Y para ello nos fundamentamos en estos cinco fundamentos: 1) que la Pediatría es una especialidad “de cine”; 2) que la infancia y adolescencia son los actores de nuestra vida y profesión; 3) que el arte de “prescribir” películas implica arte, ciencia y conciencia; 4) que es preciso aprender a mirar las películas bajo la observación narrativa (prefiguración, configuración y refiguración); y 5) que abogamos por prescribir películas relevantes en su relación con la Pediatría, tanto en su ámbito médico como social.
Y con la experiencia adquirida en el libro electrónico Trilogías del séptimo arte para pediatras “de cine”, estos son algunos de los temas que vamos a ir tratando en sucesivas entregas en Pediatría Integral:
- Películas para entender la infancia
- Películas para entender la importancia de ser pediatra
- Películas para entender las enfermedades raras
- Películas para entender las enfermedades oncológicas
- Películas para entender el trastorno del espectro autista
- Películas para entender otros trastornos del neurodesarrollo
- Películas para entender el síndrome de Down
-
El Día Nacional de la Pediatría en España se celebra el 8 de octubre (o en sus fechas próximas si cayera en fin de semana). Y ello porque la Asociación Española de Pediatría consideró oportuno que esta primera jornada fuera el inicio de un evento que se celebrará anualmente con el objetivo de hacer presente la importante figura de la Pediatría y de los pediatras en nuestra sociedad, como valedores de la salud infanto-juvenil de nuestra población, reivindicando un modelo de asistencia pediátrica modélico y que no pocas veces se cuestiona.
a prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXIJavier González de Dios
Compartimos la conferencia extraordinaria en el XX Congreso Internacional de Pediatría que se ha celebrado hace dos semanas en Mérida (Yucatán, México) y con el título de “La prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXI”. Y que se ha desarrollado en estos apartados:
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD II.
II. GESTIONAR en busca de la (H)EXCELENCIA
III. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
IV. Profundizando en la PREVENCIÓN CUATERNARIA:
• Prevención cuaternaria y factores de riesgo
• Prevención cuaternaria y pruebas de diagnóstico/cribado
• Prevención cuaternaria y tratamiento
V. REFLEXIONES FINALES, que se pueden resumir así:
- Respecto a los factores de riesgo.
Evitar el EFECTO CASCADA de intervenciones médicas excesivas e innecesarias ante la actual “cultura del riesgo”: la simple asociación estadística entre un factor y una enfermedad (ej. dilatación piélica y anomalías nefrourológicas) se convierte en casi una enfermedad, o en causa necesaria y suficiente de la misma.
- Respecto a las pruebas diagnósticas/cribado.
Considerar en los cribados universales el PUNTO CRÍTICO DE IRREVERSIBILIDAD, el TIEMPO DE ADELANTO DIAGNÓSTICO y el valor de los FALSOS POSITIVOS y el FENÓMENO DE ETIQUETADO Porque no siempre más es mejor. Y hay que evitar la “arrogancia” de la medicina preventiva.
-Respecto al tratamiento.
La EVIDENCE-BIASED MEDICINE limita los resultados de la Evidence-Based Medicine. La “evidencia” es mucho más evidente cuando favorece a los intereses comerciales que a los intereses de los pacientes (ej. anticuerpos monoclonales frente al virus respiratorio sincitial).
Perceptions and attitudes of pediatricians and families with regard to pediat...Javier González de Dios
“Purpose This study aimed to identify the perceptions and attitudes of pediatricians and parents/caregivers regarding medication errors at home, and to compare the fndings from the two populations.
Methods This was a cross-sectional survey study. We designed a survey for working pediatricians and another one for parents or caregivers of children aged 14 years and younger. The survey’s questions were designed to assess provider and parental opinions about the difculty faced by parents providing medical treatment, specifc questions on medication errors, and on a possible intervention program aimed at preventing pediatric medication errors. Pediatrician and parent responses to matching questions in both surveys were compared.
Results The surveys were administered in Spain from 2019 to 2021. In total, 182 pediatricians and 194 families took part. Most pediatricians (62.6%) and families (79.3%) considered that managing medical treatment was not among the main difculties faced by parents in caring for their children. While 79.1% of pediatricians thought that parents consulted the internet to resolve doubts regarding the health of their children, most families (81.1%) said they con sulted healthcare professionals. Lack of knowledge among parents and caregivers was one of the causes of medication errors most frequently mentioned by both pediatricians and parents. Most pediatricians (95.1%) said they would recommend a program designed to prevent errors at home.
Conclusions Pediatricians and families think that medical treatment is not among the main difculties faced by parents in caring for their children. Most pediatricians said they would recommend a medication error reporting and learning system designed for families of their patients to prevent medication errors that might occur in the home environment.”
La ciencia abierta contribuye a aumentar la transparencia y fomentan la participación, la cooperación, la rendición de cuentas, la capacidad de reutilización del trabajo investigador, el impacto y la reproducibilidad de resultados. Así mismo, favorece la democratización y sostenibilidad de los sistemas de I+D+i y promueve la diversificación de perfiles en los grupos de investigación y la incorporación de actores no académicos en todo el ciclo del proceso investigador, desde el diseño del proyecto hasta su evaluación.
Por ello es importante poder conocer este documento del Ministerio de Ciencia y Educación, por título "Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023 – 2027", y en el que se hace un buen análisis, a través de estos apartados:
- Contexto
- Misión y valor
- Análisis DAFO
- Objetivos estratégicos
- Ejes estratégicos y medidas de actuación por eje:
a) Infraestructuras digitales para la ciencia abierta.
b) Gestión de datos de investigación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accesible, Interoperable, Reusable).
c) Acceso abierto a publicaciones científicas.
d) Incentivos, reconocimientos y formación.
- Gobernanza, plan de seguimiento y evaluación.
Nirsevimab y prevención de bronquiolitis en lacatantes nacidos a términoJavier González de Dios
El estudio evaluó la eficacia y seguridad de nirsevimab para prevenir bronquiolitis por virus respiratorio sincitial en lactantes sanos nacidos a término. El estudio aleatorizó 3012 lactantes a recibir nirsevimab o placebo. Los resultados mostraron que nirsevimab redujo significativamente las infecciones respiratorias bajas graves por VRS que requirieron atención médica (1,2% vs 5,4%) e ingreso hospitalario (0,4% vs 2%). No hubo diferencias significativas en
El CT-PBE es un comité compartido entre dos sociedades científicas (AEPap y AEP), constituido por pediatras de Atención Primaria y Hospitalaria de España y Latinoamérica, cuyos objetivos han sido y son: 1) asesorar metodológicamente en los protocolos y documentos de la AEP y AEPap; 2) fomentar la implicación de a AEP y AEPap en el desarrollo de GPC; 3( difundir la metodología de la MBE (talleres de búsqueda bibliográfica, lectura crítica, etc.); 4) publicar trimestralmente la revista Evidencias en Pediatría (EVP); 5) impulsar la formación continuada; 6) colaborar de forma habitual con otras revistas científicas (como Revista de Pediatría de Atención Primaria, RPAP, y Formación activa en pediatría de atención primaria, FAPap).
En la presentación se hablan de los cuatro proyectos desarrollados en el último año, alguno de los cuales ya han sido comentados en este blog:
- Guía de práctica clínica COVID 19 en Pediatría (con su versión del año 2021 y actualización del año 2022)
- Revista Evidencias en Pediatría, una revista viva y en continua evolución desde su fundación en el año 2005.
- Calcupedev, la herramienta de cálculo epidemiológico en Pediatría creada desde el propio CT-PBE
- Libro Medicina Basada en la Evidencia, en fase de elaboración y que recogerá el material creado por el CT-PBE durante estas casi dos décadas de existencia. Es el gran reto de este año 2023 y contará con 7 apartados: I. Introducción a la Medicina basada en la evidencia (8 capítulos); II. Diseños metodológicos (15 capítulos); III. Medidas epidemiológicas (7 capítulos); IV. Herramientas para la elaboración de documentos científicos (11 capítulos); V. Lectura crítica de documentos científicos (10 capítulos); VI. Estadística básica (18 capítulos); y VII. Herramientas y calculadoras epidemiológicas (4 capítulos).
En esta presentación, hemos querido responder a tres preguntas:
1. ¿Por qué nace PMRP?
Esta nueva sección de la plataforma Continuum, desarrollada por las diferentes sociedades de especialidad pediátricas de la AEP, se presenta como un complemento virtual de la formación MIR y tiene como propósitos
2. ¿Qué objetivos persigue PMRP?
Se podrían sintetizar en estos tres objetivos: disminuir la variabilidad en la formación de los especialistas en formación, asistir a los tutores en su función docente y facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en competencias, el entrenamiento reflexivo y la resolución de problemas propios del perfil profesional de cada especialidad pediátrica por la que roten.
3. ¿Qué ventajas ofrece PMRP para residentes y tutores?
a) Ventaja para los residentes de Pediatría:
- Aprendizaje basado en escenarios clínicos
- Aprendizaje reflexivo
- Aprendizaje colaborativo y comunicación asíncrona
b) Ventajas para los tutores:
- Ayudar en su función docente
- Proporcionar herramientas para lograr evaluar los logros alcanzados
The value of music therapy in the expression of emotions in children with cancerJavier González de Dios
Con respecto al proyecto de tesis que llevamos desarrollando en los últimos años en nuestro Servicio de Pediatría en relación con el valor de la musicoterapia en los pacientes pediátricos oncológicos, en sus familias y en los propios profesionales sanitarios que los atienden, hoy compartimos este artículo “The value of music therapy in the expression of emotions in children with cáncer” publicado en European Jounal of Cancer Care.
Os dejamos el artículo completo para su lectura, pero incluimos el resumen del mismo:
“Background. Children with cancer are subjected to aggressive tests and treatments that can affect their emotional states. Studies available in the academic literature analyse the effect of music therapy on the emotions of these patients are scarce.
Objectives. The objective of this study was to explore and transform the emotional responses that may arise with the application of music therapy (MT) in children with oncological pathology.
Methods. The methodology of this study was based on the participatory action research approach. Semistructured interviews were conducted with 27 children with cancer who participated in 65MT sessions. Interviews were also conducted with their families.
Results. We conducted a thematic analysis using MAXQDA software. Three main categories emerged from this process as follows: (1) expression: children with cancer stated that MT made it easier for them to express their emotions, with indirect benefits to families; (2) participation: patients showed interest in the sessions; and (3) experiences: MT was valued and created a positive environment. The results of this research demonstrate the positive transformative power MT had on children with cancer in terms of their emotions.
Conclusions. Positive results were achieved through MT that encouraged the expression of emotions by children with cancer and favoured and improved their moods. In addition, it also encouraged social interactions in the hospital and helped the children to better cope with their illness through self-awareness. Their families also benefited. Therefore, we encourage healthcare professionals to support the use of MT in paediatric oncology settings”.
La conferencia se desarrolló en seis apartados:
I. El DÍA DEL LIBRO y los días de la Literatura
Donde se recuerda el 23 de abril como el Día Internacional del Libro y algunos pensamientos de literatos de habla española en relación con la importancia de los libros y la lectura.
II. Los 23 LIBROS MÁS VENDIDOS de la Historia
La literatura es indispensable en la Historia, que sin duda sería muy diferente si no tuviéramos libros para conocerla. El tiempo ha conservado aquellos libros que han pasado de generación en generación, siempre con éxito por uno u otro motivo. Y el éxito de ventas ser un buen marcador. Y un reciente estudio realizado sobre los libros impresos que más se vendieron en los últimos 50 años – sin tener en cuenta las ventas digitales - , nos da esta cifra de los 23 libros más vendidos de la historia. Elegimos el 23 en honor a ese 23 de abril, Día del Libro en nuestro país. Y en el top tres se encuentran “Don Quijote de la Mancha”, “Citas del presidentes Mao Tse-Tung” y “La Biblia”, esta última en un destacado e inalcanzable primer lugar.
III. Los 23 ESCRITORES más adaptados al Cine
La fusión entre cine y literatura comienza en los guiones adaptados a partir de obras literarias. Guión adaptado que se fundamenta en tres claves a aplicar a su novela de origen: adecuación lingüística, adecuación de personajes y adecuación al formato de cine. De nuevo elegimos la cifra de los 23 escritores más adaptados al cine y la televisión, listado que está encabezado por un podio (Dickens, Chéjov y Shakespeare, éste muy destacado), pero bien acompañado por otros autores (donde la única mujer es Agatha Christie y el único autor vivo es Stephen King).
IV. Novelas adaptadas en CINE Y PEDIATRÍA
En la parte nuclear de la exposición elegimos 40 películas ya publicadas en Cine y Pediatría y donde la relación con su libro de origen de la historia guarda una especial relación. Una relación cronológica que comienza con “El mago de Oz” (Victor Fleming, 1939) y el libro de cabecera de Lyman Frank Baum publicado en 1900, “The Wonderful Wizard of Oz”, hasta la última versión de “Mujercitas” (Greta Gerwing, 2019) en base a la legendaria obra de Louisa May Alcott publicada en 1868, “Little Women”. Un listado que incluye obras paradigmáticas versionadas a la gran pantalla como “Le avventure de Pinocchio” de Carlo Collodi, “Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll, “The Lord of the Flies” de William Golding o “Le Petit Prince” de Antoine de Saint-Exupèry; pero también novelas menos conocidas como “El juego de los niños” de Juan José Plans, “¿Qué me quieres, amor?” de Manuel Rivas o “Los Pelones” de Albert Espinosa.
V. Un THE END con final feliz
Y cómo toda historia, esta exposición mejor que tenga un final feliz. Y es así que se presentó en primicia el libro Cine y Pediatría 12, adelantándose en tres semanas al acto que tendrá lugar en el XX Festival Internacional de Cine de Alicante. Y también dejamos la lectura de tres ideas finales:
En esta docente presentación en nuestro Servicio de Pediatría se destacan los cuatro momentos clave en la prescripción de antimicrobianos y que sirven para desarrollar las preguntas esenciales que aplican los principios de PROA:
1. ¿Está indicado el tratamiento antibiótico en este paciente?
2. ¿Cuál es el síndrome sospechado?
3. ¿Qué muestras microbiológicas debo extraer para el diagnóstico?
4. ¿Cuál es el antibiótico más apropiado?
5. ¿He aplicado las medidas para el control del foco de la infección?
Era el año 1987 cuando comencé mi Residencia de Pediatría en el Hospital Universitario La Paz (Madrid). Y mi primera rotación fue en Neonatología, en la conocida como Unidad de Transición Neonatal. Y ese fue mi primer contacto con “la 5ª” (como se le conocía entonces) durante seis meses, un servicio liderado en su jefatura por el Prof. José Quero, y con dos jefes de sección de la altura de los Dres. Félix Omeñaca y Jesús Pérez. Y fue allí mi primer contacto con el Dr. Quero, Pepe, como todos le conocíamos.
Y ese contactó se prolongó durante 15 meses al final de mi formación, cuando elegí formarme específicamente como neonatólogo con este equipo. Y allí se fraguó una relación profesional con Pepe, un doctor amante del estudio, afectuoso en la relación, ponderado en las decisiones y amable en las palabras. Cualidades tan apreciables (y poco comunes) para un jefe de servicio y catedrático de Pediatría de aquellos tiempos, lo que convirtió nuestra relación en afecto y amistad. De hecho, mi traslado a la provincia de Alicante hace más de tres décadas se lo debo a él, cuando él me informó y recomendó sobre aquella nueva Unidad Neonatal que se abría en el recién estrenado Hospital Universitario de San Juan.
Continuaron nuestros esporádicos contactos en los congresos científicos y siempre intentábamos vernos, comer juntos, preguntarnos por nuestra vida y nuestra familia. Y siempre iba aderezado por su permanente sonrisa. Lo que se dice, cultivar las relaciones personales que nos regala la vida.
Se jubiló Pepe en el año 2013, tras tres décadas al frente de la Jefatura de Servicio de Neonatología en el Hospital Infantil La Paz (la primera UCIN de España por aquellos inicios), con un amplio bagaje clínico, docente (como Catedrático de Pediatría de la UAM) e investigador, un maestro de muchos de los neonatólogos que hoy lideran esta especialidad en nuestro país. En el mes de enero de este año recibimos la triste noticia de su fallecimiento, y con su partida recuerdo como válido ese pensamiento de que “no es más grande quien más ocupa, sino quien más vacío deja cuando se va”. Y durante este tiempo se han compartido distintos homenajes (In Memoriam) en diferentes revistas y por diferentes amigos que dejó, que fueron muchos, homenaje que merecen las personas que son importantes en nuestra vida.
Quiero destacar el emotivo obituario de un amigo común, el Dr. Félix Omeñaca en Anales de Pediatría, el In Memoriam en la web de Fundación NeNe y en la revista Pediatric Research que os adjunto debajo, estas dos últimas lideradas por el Dr. Alfredo García-Alix.
Un texto de 67 páginas que, en palabras de su autor, el Prof. Manuel Cruz Hernández, "es un resumen de los 30 años de sobreviviente, más de un cuarto de siglo vivido, totalmente inesperado, cuando me llegó la impuesta y no deseada jubilación el 30 de septiembre de 1992, cubriendo la pesadumbre propia con el manto alegre de los Juegos olímpicos de Barcelona". Y es así, como si una bitácora personal y profesional fuera, describe tres décadas fructíferas (desde 1992 a 2022) en esa etapa de "júbilo" que le hace un ejemplo de aprovechar la vida y dar frutos (el texto se ha publicado a sus 97 años de edad).
Creo que una obra así no puede por menos que ser compartida, como ejemplo. Y con su permiso, así lo hago. Gracias, estimado maestro y amigo, Prof. Cruz Hernández. Su magisterio y ejemplo nos hace mejor a todos y usted es un paradigma de que las personas no son grandes por lo que tienen, sino por lo que son.
Este documento describe las intervenciones más apropiadas para humanizar la asistencia a las familias que sufren la pérdida de un hijo en el periodo neonatal. Los objetivos son describir dichas intervenciones y proporcionar conocimientos a los profesionales sobre la muerte perinatal y neonatal. Se analizan temas como la comunicación de la noticia, los espacios para el duelo, el cuidado del bebé fallecido y la donación de leche materna. También se destacan las barreras que enfrentan los profesionales y la necesidad
La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age. Congreso Virtual CO...Javier González de Dios
En el IV Congreso Virtual CONAPEME (Confederación Nacional de Pediatría de México) tuve la oportunidad de realizar la conferencia de clausura con el tema solicitado por la organización titulado "La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age".
Se conoce con el anglicismo coming of age a un género literario y cinematográfico que se centra en el crecimiento psicológico y moral del protagonista, a menudo desde la juventud hasta la vida adulta, y con epicentro en la adolescencia. Y con dos recursos habituales: la voz en off y el flashbacks (dos anglicismos más). Y se conoce con el germanismo bildungsroman (o novela de aprendizaje) a un subgénero específico del coming-of-age, presente en la literatura y centrado en el desarrollo psicológico y moral del protagonista. En ocasiones van de la mano.
Porque la adolescencia es una maravillosa etapa de transición y viaje desde la infancia previa al horizonte de una joven vida adulta (de ahí el anglicismo coming of age), con algunas señas de identidad: 1) búsqueda de la propia identidad, 2) rebelión frente a las figuras de autoridad, y e) probar nuevas cosas (sin miedo al exceso).
La calidad de la salud como consecuencia de la Medicina basada en la evidenci...Javier González de Dios
La presentación se desarrolla en cuatro apartados.
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD
Se parte de la definición de la OMS (asegurar que cada paciente reciba el conjunto de servicios diagnósticos y terapéuticos más adecuado para conseguir una atención sanitaria óptima, teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mejor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente con el proceso) y se continúa profundizando en los tres niveles y nueve componentes de la calidad asistencial, influido por una importante variabilidad en la práctica clínica:
a) Gestión científico-técnica (la que más importa a los profesionales sanitarios): eficacia, seguridad y efectividad.
b) Gestión relacional-percibida (la que más importa a los pacientes o usuarios): información, aceptabilidad y satisfacción.
c) Gestión organizativo-económica (la que más importa a los gestores): equidad, accesibilidad y eficiencia.
II. Gestionar en busca de la (H)EXCELENCIA.
Con seis claves para ir en búsqueda del hospital "líquido" con profesionales "sólidos":
- Gestionar hacia la Medicina apropiada
- Gestionar en tiempo KISS
- Gestionar con (H)alma en busca de la (H)excelencia
- Gestionar con las 5C + 4 H
- Gestionar con método deliberativo
- Gestionar entre redes 2.0, 3.0 … y 4.0
III. Claves para sobrevivir a la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA… y no morir en el intento
Analizamos los cinco pasos de la MBE con el objetivo de aportar más ciencia al arte de la medicina:
- Primer paso: Pregunta clínica estructurada
- Segundo paso: Búsqueda bibliográfica sistematizada
- Tercer paso: Valoración crítica de documentos científicos
- Cuarto paso: Aplicabilidad en la práctica clínica
- Quinto paso: Adecuación de la evidencia científica a la práctica clínica
Y también revisamos los cinco malos usos y abusos que evitar en la MBE:
- No usar el nombre de la evidencia en vano
- No caer en el fundamentalismo metodológico
- Saber que hay vida más allá de PubMed… y Google
- Estar alerta a la evidence-biased medicine
- No minusvalorar la experiencia, lo que la medicina tiene de “arte y oficio”
IV. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
Destacamos que el pasado reciente y el presente se ha vinculado a la MBE como herramienta para una práctica clínica que intenta resolver de la mejor forma posible la ecuación entre “lo deseable, lo posible y lo apropiado”, teniendo presente que la medicina es una ciencia sembrada de incertidumbre, variabilidad en la práctica clínica, sobrecarga de información, aumento de demanda y limitación de recursos.
Y que el presente y el futuro camina hacia la Medicina Apropiada, que es la conjunción de lo mejor de la Medicina basada en la evidencia (investigación) con los mejor de la Evidencia basada en la medicina (experiencia clínica).
Y este es el largo y sinuoso camino que cabe recoger para trabajar en ciencia y a conciencia por la calidad de la salu
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación y de la actividad científica en Pediatría a través de la bibliometría
2. Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación... R. Aleixandre-Benavent, et al.
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pañoles; entre ellos, el Grupo Evaluación de la Ciencia y la
Comunicación Científica (EC3) de la Universidad de Granada, el
Laboratorio de Estudios Métricos de Información (LEMI) de la
Universidad Carlos III de Madrid, el Grupo de Análisis Cuanti-
tativo en Ciencia y Tecnología (ACUTE) del Instituto de Filosofía
del CSIC, en Madrid, el Instituto de Gestión de la Información
y el Conocimiento-Ingenio (CSIC-Universitat Politècnica de Va-
lència) y la Unidad de Información e Investigación Social y
Sanitaria-UISYS (CSIC-Universitat de València).
El interés que han despertado los estudios bibliométricos en
la comunidad científica ha sido creciente, especialmente en el
campo biomédico. Así, una búsqueda en PubMed con el término
MeSH bibliometrics recuperaba 7.743 artículos en diciembre de
2016, con un crecimiento que supera los 600 artículos anuales
desde 2010. El interés por los estudios bibliométricos se mani-
fiesta en todas las especialidades médicas. Por ejemplo, la com-
binación del término MeSH bibliometrics y el MeSH pediatrics
recuperaba 141 artículos en PubMed. Una tercera parte de estos
estudios están dedicados al indicador «factor de impacto», que,
como se verá, genera mucha expectación y controversia, ya que
se trata de una medida cuantitativa que se utiliza para medir la
calidad de las revistas a partir de la frecuencia media con la que
se citan los artículos en un periodo dado de tiempo.
Paralelamente al crecimiento de la bibliometría, han ido sur-
giendo revistas especializadas en esta área, como Scientome-
trics, Journal of informetrics y Research Evaluation, así como
numerosas revistas de propósito general que reservan una
parte de sus contenidos a este tipo de estudios.
Consideraciones metodológicas
La utilización de los indicadores bibliométricos en la evalua-
ción de la actividad científica se basa en que las publicaciones
científicas son un resultado esencial de dicha actividad. Por
ello, puede considerarse que los indicadores extraídos de las
publicaciones son una medida indirecta de la actividad de la
comunidad científica.
Para utilizar los indicadores bibliométricos de forma apropia-
da es necesario conocer profundamente al menos tres aspec-
tos: a) el tipo de área temática que se quiere analizar y su ta-
maño; b) las características, bondades y limitaciones de los
indicadores bibliométricos, lo que permitirá elegir los apropia-
dos en cada caso, y c) las fuentes bibliográficas que pueden
aportar la información necesaria para su determinación2
.
Área de estudio
La validez de los indicadores bibliométricos es máxima en las
áreas en que las publicaciones son un resultado fundamental
de la investigación, como en las áreas básicas y experimenta-
les, y menor en las áreas más tecnológicas o aplicadas, en que
las patentes suelen ser el resultado más habitual. En relación
con el tamaño del área, la máxima fiabilidad se obtiene cuando
se analizan grandes unidades, como países y áreas científicas
muy desarrolladas y consolidadas. Los análisis sobre pequeñas
unidades, como investigadores individuales o pequeños cen-
tros o áreas emergentes, son menos fiables, ya que la fiabili-
dad de muchos de los indicadores utilizados desciende en
muestras de pequeño tamaño por ser de tipo estadístico.
Bases de datos como fuentes de información
La principal fuente de información para los estudios bibliomé-
tricos son las bases de datos bibliográficas. Sin embargo, éstas
no fueron diseñadas originariamente para que sirvieran en la
realización de estudios bibliométricos, sino como fuentes para
la recuperación de información bibliográfica. Por este motivo,
algunas de ellas no ofrecen toda la información necesaria para
realizar estos estudios, o bien no la ofrecen de forma directa-
mente utilizable. Por otra parte, las bases de datos bibliográfi-
cas tienen ciertas características que es necesario conocer:
cobertura temporal (desde qué año se editan), alcance temáti-
co (áreas de la ciencia que cubren y revistas que incluyen),
cobertura documental (tipo de documento que analizan: artícu-
los, proceedings, libros, tesis, patentes u otros tipos), selecti-
vidad (si incluye todos los artículos que se publican en cada
revista que analizan o sólo una selección de ellos), cobertura
geográfica (nacional o internacional, y existencia de sesgos o
predilección por revistas de un determinado país) e idioma de
búsqueda y de las revistas que incluyen.
Bases de datos bibliográficas españolas
Las bases de datos bibliográficas españolas imprescindibles pa-
ra realizar un estudio bibliométrico que recoja exhaustivamente
las revistas pediátricas españolas son IBECS (Índice Bibliográfi-
co Español en Ciencias de la Salud; Instituto de Salud Carlos III)
y MEDES (Medicina en Español, Fundación Lilly)3. Es imprescin-
dible conocer su cobertura cronológica, ya que la primera contie-
ne referencias desde el año 1999, mientras que la segunda des-
de algunos años después. Si se requiere conocer los artículos
publicados en años previos, es necesario recurrir a la base de
datos IME/Índice Médico Español, pues, a pesar de que dejó de
actualizarse en 2012, contiene referencias desde 19703.
Las referencias de los artículos de estas bases de datos con-
tienen los datos mínimos para conocer qué autores han publi-
cado los trabajos, en qué revistas, desde qué instituciones y
países, las palabras clave que los describen, el número de pá-
ginas de los artículos, el tipo de artículo y el idioma. De la in-
formación que proporcionan los registros se pueden obtener
otros indicadores elaborados a propósito, como el índice de
productividad de cada autor, el número de firmantes en cada
trabajo (lo que permite obtener el índice de colaboración o ín-
Figura 1. José María López
Piñero, considerado el
introductor de la bibliometría
en España y fundador del
Índice Médico Español y la
base de datos IME
3. Acta Pediatr Esp. 2017; 75(1-2): 18-25
20
dice firmas/trabajo), el número de instituciones y su origen
(que permite obtener el índice de colaboración institucional y
el tipo de colaboración, nacional o internacional), entre otros.
Sin embargo, uno de los inconvenientes que tienen las bases
nacionales es que no incluyen las referencias citadas, por lo
que no permiten obtener indicadores de citación e impacto, que
algunos consideran de calidad científica. Por otra parte, los
artículos no están clasificados temáticamente o por especiali-
dades, lo que impide conocer el peso que tiene cada una de
estas especialidades, así como sus relaciones.
Bases de datos bibliográficas extranjeras
La base de datos biomédica más difundida es MEDLINE, acce-
sible gratuitamente a través de la plataforma PubMed. A pesar
de que se han publicado numerosos estudios bibliométricos
utilizando esta fuente, MEDLINE tiene una serie de inconve-
nientes4
. En primer lugar, en la mayor parte de sus registros,
sobre todo los más antiguos, no aporta todas las filiaciones
institucionales de los autores firmantes de los trabajos, sino
solamente la dirección para la correspondencia (que suele ser
la del primer firmante), lo que impide realizar estudios que ana-
licen la existencia de colaboración interinstitucional. En segun-
do lugar, al igual que se ha comentado anteriormente respecto
a las bases de datos españolas, no clasifica los artículos por
especialidades, lo que impide realizar estudios que analicen la
productividad de las distintas especialidades y sus sinergias.
Además, no incluye las referencias de los artículos que analiza,
por lo que tampoco permite examinar las citas que reciben los
artículos y calcular los indicadores derivados del análisis de
citas, como el factor de impacto, el índice de inmediatez o los
artículos altamente citados.
Debido a las limitaciones de PubMed, la mejor alternativa
son las bases de datos Web of Science y Scopus5,6
. Ambas
aportan la información necesaria para suplir las deficiencias de
PubMed: todas las filiaciones institucionales de los autores,
las referencias bibliográficas de los trabajos incluidos y el nú-
mero de veces que cada artículo ha sido citado en trabajos
posteriores, con acceso a estos trabajos, en caso de que estén
incluidos en sus bases de datos. Además, cada revista indexa-
da se encuentra clasificada en una o varias categorías temáti-
cas. Sus características principales se han descrito en varios
trabajos previos publicados en Acta Pediátrica Española5-7.
Junto a estas dos bases de datos se editan dos publicaciones:
Journal Citation Reports, que proporciona los indicadores ex-
traídos de la Web of Science, y Scimago Journal & Country
Rank, que proporciona los indicadores extraídos de Scopus.
Estas bases de datos disponen de herramientas de análisis y
funciones que permiten realizar diversos tipos de consultas
sobre el número de publicaciones y de citas recibidas por los
autores, instituciones, revistas, países y áreas temáticas,
entre otras. De todas ellas, sólo se puede consultar gratui-
tamente Scimago Journal & Country Rank (en la página
http://www.scimagojr.com/). Algunos ejemplos de indicadores
que pueden extraerse de estas bases de datos sobre Acta Pe-
diátrica Española se presentan en las figuras 2 a 5. El gráfico
de la figura 2 permite observar la evolución anual de los artí-
culos de Acta Pediátrica Española incluidos en Scopus (periodo
1947-2015). En el gráfico de la figura 3 se perfilan las 12 insti-
tuciones que han publicado un mayor número de trabajos en la
misma revista y durante el mismo periodo. La figura 4 muestra
la red de copalabras (parejas de palabras clave que coinciden
en varios artículos, o cowords) dibujada utilizando un programa
de análisis de redes sociales.
Algunos de los indicadores más difundidos que publica el
Journal Citation Reports son el número de citas, el factor de
impacto, el factor de impacto de 5 años, el índice de inmedia-
tez, el índice h y la distribución de las revistas por cuartiles,
entre otros. Entre los indicadores de Scimago Journal & Coun-
try Rank destacan el número de citas, el Scimago Journal Rank
(SJR, equivalente al factor de impacto del Journal Citation
Reports), el porcentaje de colaboración internacional en los
trabajos, la media de citas por trabajo, el índice h (que puede
ser diferente al del Journal Citation Reports) y la distribución
de las revistas por cuartiles, entre otros8
. En la captura de pan-
talla de la figura 5 se pueden apreciar algunos de los indicado-
res de Acta Pediátrica Española que ofrece Scimago Journal &
Country Rank: H index (el valor 8 significa que la revista tiene
8 artículos que han recibido al menos 8 citas), Quartiles (el
color anaranjado indica que se encuentra situada en el tercer
cuartil de la categoría Pediatrics, Perinatology and Child
Figura 2. Evolución anual de los artículos publicados en «Acta Pediátrica Española» incluidos en la base de datos Scopus (1947-2015)
1947
1950
1953
1956
1959
1962
1965
1968
1971
1974
1977
1980
1983
1986
1989
1992
1995
1998
2001
2004
2007
2010
2013
120
100
80
60
40
20
0
N.ºdeartículos
Año
4. Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación... R. Aleixandre-Benavent, et al.
21
Health; el color marrón de algunos años anteriores indica que
se encontraba en el cuarto cuartil), SJR (indicador equivalente
al factor de impacto), gráfico que muestra la evolución de la
media de citas por documento, gráfico que muestra el porcen-
taje de citas totales y el de autocitas (citas a la propia revista),
gráfico con la evolución del número de citas externas y gráfico
con la evolución del porcentaje de artículos elaborados con
colaboración internacional.
Figura 3. Instituciones que han publicado un mayor número de artículos en «Acta Pediátrica Española» incluidos en la base de datos Scopus
(1947-2015)
Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa
Hospital Infantil La Paz
Hospital Sant Joan de Déu
Hospital Clínico San Carlos de Madrid
Hospital Infanta Leonor
Hospital Miguel Servet
Hospital General Universitario de Alicante
Universitat de València
Hospital Universitario 12 de Octubre
Clínica Universitaria de Navarra
Hospital Universitario La Fe
Hospital General Universitario Gregorio Marañón
0 50 100 150 200 250
N.º de artículos
37
40
40
42
47
54
56
60
68
76
115
218
Figura 4. Asociaciones de palabras clave (cowords) en los artículos de «Acta Pediátrica Española» incluidos en la base de datos Scopus (1947-2015).
El diámetro de las esferas es proporcional a la frecuencia de la palabra clave en el conjunto de artículos. El grosor de las líneas que conectan las
palabras clave es proporcional al número de veces que dos palabras coinciden en el conjunto de artículos
5. Acta Pediatr Esp. 2017; 75(1-2): 18-25
22
Aplicaciones de los indicadores
bibliométricos
Una de las principales aplicaciones de los estudios bibliométri-
cos es servir de apoyo en la política científica y en la evaluación
de la actividad investigadora. Los indicadores bibliométricos
proporcionan datos objetivos sobre los resultados de la actividad
científica que complementan las evaluaciones de los expertos de
cada área. Dada la importancia que estas evaluaciones tienen
sobre la asignación de recursos para la investigación y la promo-
ción profesional de los investigadores, es necesario conocer bien
los distintos tipos de indicadores bibliométricos, sus caracterís-
ticas y limitaciones2. Algunas de las principales aplicaciones de
los indicadores bibliométricos son8-18
:
1. Utilización en política científica.
2. Evaluación de la investigación de centros de investigación,
comunidades, países y científicos.
3. Identificar las tendencias de crecimiento y evolución del
conocimiento en un área o campo temático y el surgimien-
to de nuevas áreas.
4. Identificar las revistas que constituyen el núcleo de un área.
5. Conocer quién lidera la investigación en un campo.
6. Saber qué publicaciones han obtenido una mayor repercu-
sión e impacto.
7. Identificar el frente de investigación en un área.
8. Seguir las ideas de otros autores a través de sus citas.
9. Conocer la obsolescencia de la bibliografía científica y la
vida media de las publicaciones.
10. Conocer el grado de colaboración nacional o internacional
existente en un área.
11. Prever las tendencias de publicación.
12. Estudiar la dispersión de la bibliografía científica.
13. Analizar los procesos de citación y de cocitación.
14. Analizar la evolución de un campo a partir del análisis de
las palabras clave asignadas a los documentos.
En la tabla 1 se presentan las temáticas de una muestra de
artículos bibliométricos pediátricos incluidos en MEDLINE. Co-
mo puede apreciarse, el análisis de citas, los debates en torno
al factor de impacto, la publicación subsiguiente de las comu-
nicaciones presentadas en congresos y la identificación de los
trabajos más citados son, entre otros, los tópicos sobre los que
se publican más artículos y que suscitan un mayor interés.
Contenido de esta serie de trabajos
Esta serie se distribuye en varias entregas cuyo objetivo es
difundir entre los pediatras las principales tendencias actuales
en la evaluación de las publicaciones y de la actividad científi-
ca, teniendo en cuenta las nuevas propuestas que han surgido
desde el nacimiento de internet. Los principales capítulos a los
que nos estamos refiriendo son:
1. El concepto de bibliometría, sus orígenes y aplicaciones en
medicina y pediatría.
2. Las bases de datos bibliográficas como fuentes necesarias
para determinar los indicadores bibliométricos. En este
Figura 5. Captura de pantalla que muestra algunos indicadores de «Acta Pediátrica Española» en Scimago Journal Country Rank.
(Fuente: http://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=14437tip=sidclean=0)
6. Bibliometría e indicadores de actividad científica (1). La evaluación de la investigación... R. Aleixandre-Benavent, et al.
23
apartado se expondrán las posibilidades que ofrece la Web
of Science, Scopus y MEDLINE para el cálculo de indicado-
res, y se analizará el área pediátrica en cada una de ellas.
Por otra parte, se mostrarán algunos de los indicadores ya
elaborados que ofrecen herramientas derivadas de estas
bases de datos, como el Journal Citation Reports y Scima-
go Journal Country Rank.
3. Los indicadores de la productividad científica global y los
aplicados a los autores, instituciones, países y revistas. Se
incluyen aquí algunos indicadores específicos para medir la
productividad, como el Crown indicator y el Eigenfactor,
entre otros.
4. Los indicadores de repercusión e impacto de los autores,
instituciones, países y revistas, como el recuento de citas,
el factor de impacto y el factor de impacto ponderado. Se
expondrá el debate existente en torno a la aceptación del
factor de impacto como indicador de la calidad de los tra-
bajos. Se incluirán aquí los indicadores alternativos más
importantes, el índice h y otros indicadores de la familia h,
el Source Normalized Impact per Paper (SNIP) y el SJR.
5. Los indicadores de colaboración, como el índice de colabo-
ración o índice de firmas por trabajo. Se analizará el nivel
de colaboración nacional e internacional existente en la
investigación pediátrica española y mundial, así como los
diversos factores que la favorecen o la obstaculizan.
6. El análisis de redes sociales aplicado a la identificación
de los grupos de colaboración en pediatría, teniendo en
cuenta las medidas de centralidad, cercanía e interme-
diación. Se identificarán cuáles son los principales gru-
pos que conforman el frente de investigación de la pedia-
tría española e internacional. Se analizarán las
posibilidades del análisis de redes sociales aplicado a la
construcción de mapas del conocimiento de la investiga-
ción pediátrica.
7. Las nuevas herramientas en internet: Google Scholar Cita-
tion, Microsoft Academic Search, Google Scholar Metrics y
otros sistemas.
8. La webometría y la cibermetría. La aplicación de las técni-
cas y métodos bibliométricos a la worldwide web. Principa-
les indicadores web. El laboratorio de cibermetría del CSIC.
9. Los rankings de universidades y centros de investigación:
Academic Ranking of World Universities (ARWU), Scimago
Institutions Rankings, Leiden Ranking, QS World University
Ranking, Times Higher Education Ranking, CHE Ranking,
Ranking I-UGR de Universidades Españolas y el Observato-
rio de la Actividad Investigadora de la Universidad Españo-
la (IUNE).
10. Las métricas alternativas para el análisis de la actividad
académica basadas en la Web 2.0 o altmetrics. Principales
plataformas e indicadores de las altmetrics. Relaciones
entre los indicadores bibliométricos y altmetrics.
11. Programas, recursos y herramientas en internet para obte-
ner indicadores. Programas Bibexcel, Pajek, CitNet Explorer
y VOSviewer.
12. Los indicadores bibliométricos en el análisis de la calidad de las
revistas científicas, con especial hincapié en las revistas pediá-
tricas. Programa ARCE de la Fundación Española de Ciencia y
Tecnología (Fecyt); Clasificación Integrada de Revistas Científi-
cas (CIRC); CARHUS Plus; Directorio y Catálogo Latindex.
13. Identificación, descripción bibliográfica y evaluación me-
diante indicadores de los 100 trabajos más citados en la
pediatría mundial de todos los tiempos.
14. Indicadores bibliométricos en odontología pediátrica, ur-
gencias pediátricas, cardiología pediátrica y otras especia-
lidades médicas relacionadas con la pediatría.
15. Análisis descriptivo de portales y webs de interés en biblio-
metría. Grupos españoles y extranjeros de investigación
bibliométrica.
Principales temáticas de una muestra de artículos
bibliométricos pediátricos incluidos en MEDLINE
Temática Referencias
Análisis de citas Wilcox et al., 2013; Alonso-Arroyo et
al., 2013; Baldwin et al., 2012; Arora y
Eden, 2012
Análisis de la producción
científica
Quinn et al., 2013; Kalra y Kestle, 2013;
Alonso-Arroyo et al., 2013; McDowell
et al., 2013
Calidad de las
referencias
bibliográficas
Celayir et al., 2003
Calidad de los artículos Kochanek y Kissoon, 2011; Lundh et al.,
2009; Dulai et al., 2007
Evaluación bibliométrica
general
Klimo et al., 2014; Alonso-Arroyo et al.,
2013; González de Dios et al., 2011;
González de Dios et al., 2004
Factor de impacto Alonso-Arroyo et al., 2013; Göbel y
Gortner, 2012; Valverde-Molina, 2012;
Marom et al., 2012; Ramsdell et al.,
2009; Brumback, 2004
Fuentes de información
para los estudios
bibliométricos
González de Dios et al., 2011;
Aleixandre Benavent et al., 2004
Identificación de redes y
grupos de investigación
González Alcaide et al., 2011
Identificación de revistas
nucleares
Venable et al., 2014
Publicación subsiguiente
de las comunicaciones
presentadas en
congresos
Manuck et al., 2015; Kleine-Konig et al.,
2014; Castagnetti et al., 2013;
Amirhamzeh et al., 2012; Macdonald et
al., 2013
Rankings Lloyd et al., 2013
Tendencias
en la publicación
Bräutigam et al., 2014; Shah et al.,
2014; Quinn et al., 2013; McDowell et
al., 2013; McGee y Craig, 2012
Trabajos más citados Khan et al., 2013; Kavanagh et al.,
2013; Wilcox et al., 2013; Varghese et
al.; Alonso-Arroyo et al., 2013; Baldwin
et al., 2012; Ruben, 2009
Visibilidad Dorta-Contreras y Castillo-González,
2014
TABLA1
7. Acta Pediatr Esp. 2017; 75(1-2): 18-25
24
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Alonso-Arroyo A, Navarro Molina C. Fuentes de información bi-
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LACS. Acta Pediatr Esp. 2011; 69: 223-234.
5. Bolaños-Pizarro M, Navarro-Molina C, Alonso-Arroyo A, González de
Dios J, Aleixandre-Benavent R. Fuentes de información bibliográfica
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pediatría: Science Citation Index y Journal Citations Reports (Web
of Science) (Parte 1). Acta Pediatr Esp. 2011; 69: 291-298.
6. Bolaños-Pizarro M, Navarro-Molina C, Alonso-Arroyo A, González de
Dios J, Aleixandre-Benavent R. Fuentes de información bibliográfica
(IV). Bases de datos bibliográficas multidisciplinarias de interés en
pediatría: Science Citation Index y Journal Citations Reports (Web
of Science) (Parte 2). Acta Pediatr Esp. 2011; 69: 343-352.
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