Este documento proporciona información sobre un curso de laboratorio de Biología General. El curso es un complemento de la clase Biol 3052 y representa el 25% de la nota final. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, un examen práctico, pruebas cortas, asignaciones, reportes y una libreta de laboratorio. Los temas a cubrirse incluyen evolución, clasificación de organismos, diversidad de plantas, animales, hongos y protistas.

1. BIOL 3052L
TITULO DEL CURSO:
Biología General – Laboratorio
COORDINADORA: Jeanine Vélez Gavilán, B-104; jeanine.velez@upr.edu
INSTRUCTOR: _______________________________________________________
OFICINA: _______ HORAS DE OFICINA: _________________________________
TEXTO: Se asignarán lecturas y presentaciones suplementarias.
LOGISTICA DEL CURSO:
Este curso es un complemento de la clase Biol 3052, siendo un 25% de la nota del
curso. Tres ausencias a las secciones de laboratorio equivalen a una calificación de “F” en el
curso. No se permite comer y beber en el laboratorio. El instructor de laboratorio cubrirá
brevemente la teoría esencial del material a discutirse y los procedimientos a realizarse, sin
embargo se espera que el estudiante venga preparado de antemano para el material a discutir
ese día. En el laboratorio se espera que el estudiante continúe desarrollando destrezas tales
como uso correcto del microscopio y equipo básico de laboratorio. Se espera además, que el
estudiante desarrolle destrezas de disección de organismos para lo cual deberá adquirir un
equipo de disección. El estudiante debe ser capaz de trabajar individualmente y como parte
de un grupo. El estudiante desarrollará destrezas de comunicación oral y escrita, además de
complementar la clase con la utilización de recursos computadorizados. Es obligatorio que el
estudiante traiga siempre el material de laboratorio que se le asigne. El material se colocará
en la página de Internet de Biol Básica, se les enviarán por correo electrónico o
según le informe su instructor. La evaluación del laboratorio será a base de un máximo de
400 puntos, que se desglosa como sigue. Su instructor le informará detalles durante el
semestre:
 Exámenes parciales: A darse fuera de horas de clase en fechas previamente
asignadas. Los exámenes serán departamentales para un valor total de 170 puntos.
 Exámen práctico de laboratorio: A darse durante el Lab. 14 correspondiente a su
sección, según el calendario, para un valor total de 30 puntos.
 Pruebas cortas y asignaciones: El instructor le informará cómo administrará las
pruebas cortas. Las asignaciones podrán ser preguntas y ejercicios del material
discutido el laboratorio. El total de estas pruebas cortas y asignaciones será de 100
puntos.
 Reportes: Una presentación oral grupal de un tema de ecología o conservación con
un valor de 40 puntos. Incluye un informe escrito de revisión de literatura del tema
de su presentación oral para un valor de 20 puntos. Total de puntos de reportes: 60
puntos.
 Libreta de laboratorio: A incluir dibujos rotulados de disecciones y laminillas vistas
en los laboratorios para un total de 40 puntos.

2. DESCRIPCION DEL CURSO:
Este curso es una introducción a los conceptos y tópicos relacionados con la evolución de los
seres vivientes y cómo los organismos han ido adquiriendo complejidad. El estudiante se
familiarizará con las características importantes que clasifican los diferentes organismos en sus
reinos, viendo ejemplos de algunos organismos característicos. El estudiante en el proceso
adquirirá más destrezas en el uso y manejo del microscopio y además practicara técnicas de
disección y preparación de laminillas con varios organismos.
TOPICOS:
Evolución y clasificación de organismos
Procariotas, hongos y protistas
Diversidad animal
Diversidad vegetal
Anatomía vegetal y reproducción en plantas
Tejidos en animales
Sistema nervioso y sentidos
Anatomía animal
Ecología
OBJETIVOS GENERALES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Al finalizar el semestre el estudiante deberá de ser capaz de conocer, comprender y aplicar los
conocimientos básicos aprendidos para poder analizar y comprender como ha sido el desarrollo
evolutivo de los seres vivos. Podrá reconocer las características importantes que definen los
Reinos y algunos grupos y organismos importantes de los mismos. El estudiante aprenderá
destrezas de comunicación escrita y oral, así como de aprendizaje grupal e individual. Se
aprenderán destrezas básicas de laboratorio, incluyendo la utilización de microscopios,
computadoras, internet, calculadora gráfica y CBL para realizar experimentos y resolver
problemas.
Tópico Lectura Objetivos y Destrezas Estrategia de aprendizaje Evaluación
Lab. 1 Introducción y
ética.
Ejercicio de
ética:
suplemento.
Discutir prontuario curso,
reglas y normas de
seguridad del
laboratorio. Se llenará
ficha de información del
estudiante y este firmará
certificación de haber
recibido las normas y
reglas del lab. Se discutirá
a manera grupal una
lectura acerca de la ética.
Usando una lectura se realizará
un ejercicio de ética. Se
enfatiza la discusión y
presentación de problemas a
manera grupal. Se repasará lo
que constituye plagio en los
laboratorios.
Preguntas
basadas en
ejercicio de
ética.

3. Lab. 2. Evolución Suplemento Introducir a los estudiantes
a la taxonomía,
clasificación y
evolución. Se clasificarán
“organismos” y construirán
un árbol filogenético.
Ejercicios de manera grupal. Prueba corta
y/o informe
Lab 3. Procariotas. Suplemento. Entender la clasificación
de los procariotas y las
características usadas para
clasificarlos. Practicar
técnicas de cultivos de
bacterias.
Se usarán técnicas de cultivos de
bacterias y de preparación de
laminillas. Se repasará el uso
correcto del microscopio
compuesto. Se realizará trabajo
grupal e individual.
Prueba corta
y/o informe.
Lab 4. Protistas Suplemento. Identificar las
características que colocan
organismos dentro del
reinos Protista.. Discutir la
diversidad de organismos
en este reino. Reconocer
algunos organismos
representativos de cada
grupo. Discutir la
importancia económica y
ecológica de protistas.
Se enfatizará el trabajo
individual y la utilización de los
microscopios compuesto y de
disección para observar
organismo. Se tendrá además
material vivo y preservado para
observar y manipular.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab 5. Diversidad
vegetal 1:
Características de los
grupos de plantas y
componentes de la
flora de Puerto Rico
Suplemento. Reconocer las
características generales
del
Reino Plantae. Describir
las características
distintivas de los filos del
reino. Reconocer
organismos distintivos
dentro de los
filos. Reconocer cómo han
evolucionado los
mecanismos de
reproducción dentro de los
grupos de plantas.
Reconocer la importancia
ecológica y económica de
las plantas.
Se realizará una excursión
dentro del Recinto para observar
algunos organismos distintivos
de las plantas. Se utilizará esta
actividad para discutir las
características de algunas de las
divisiones. Se tendrán ejemplos
en el laboratorio para reforzar lo
visto fuera en la excursión y
para poder observar algunos
organismos no vistos.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab 6. Diversidad
vegetal 2:
Angiospermas,
incluyendo su
anatomía y
mecanismos de
reproducción.
Suplemento Describir las características
distintivas de este grupo y
reconocer organismos
distintivos. Reconocer la
importancia ecológica y
económica de las
plantas. Reconocer
diferentes tipos de células
y tejidos que componen las
plantas. Reconocer
algunos órganos
importantes de las
plantas. Discutir el ciclo
de vida de las plantas con
flores.
Se enfatizará el trabajo
individual y la utilización de los
microscopios compuesto y de
disección para observar
organismos de varias
divisiones. Se tendrá además
material vivo y preservado para
observar y manipular.
Prueba corta
y/o
asignación.

4. EXAMEN 1 DE
LAB: labs 1-6.
Lab. 7. Hongos. Suplemento. Identificar las
características que colocan
organismos dentro del
reino Fungi. Discutir la
diversidad de organismos
en este reino. Reconocer
algunos organismos
representativos de cada
grupo. Discutir la
importancia económica y
ecológica de los hongos
Se enfatizará el trabajo
individual y la utilización de los
microscopios compuesto y de
disección para observar
organismo. Se tendrá material
vivo y preservado para observar
y manipular.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab 8. Células y
tejidos en animales.
Suplemento. Reconocer diferentes tipos
de células y tejidos que
componen los
animales. Reconocer las
células y tejidos en algunos
órganos.
Se enfatizará el trabajo
individual y la utilización del
microscopio compuesto.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab
9. Diversidadanimal
I.
Suplemento. Reconocer las
características evolutivas
del reino Animalia y las
características evolutivas
que colocan los animales
dentro de filos. Comparar
diferentes animales,
reconociendo similitudes y
diferencias.
Se dividirán los estudiantes en
grupos de dos a cuatro
estudiantes para realizar
disecciones de animales. El
estudiante aprenderá técnicas de
disección de organismos.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab
10. Diversidad animal
II.
Suplemento. En este laboratorio se
continuará observando la
diversidad animal que se
empezó en el laboratorio
anterior.
Se dividirán los estudiantes en
grupos de dos a cuatro
estudiantes para realizar
disecciones de animales. El
estudiante aprenderá técnicas de
disección de organismos.
Prueba corta.
Lab 11. Diversidad
animal III.
Suplemento. En este laboratorio se
continuará observando la
diversidad animal que se
empezó en el laboratorio
anterior. Identificar y
describir las estructuras y
funcionamiento de varios
órganos y sistemas de los
vertebrados.
Se dividirán los estudiantes en
grupos de dos a cuatro
estudiantes para realizar
disecciones de un cerdo fetal y
órganos de vaca.
Prueba corta
y/o
asignación.
Lab 12. Sistema
nervioso y sentidos.
Suplemento. Describir la estructura de
una neurona. Describir las
funciones y estructuras de
varios receptores
sensoriales. Reconocer el
rol de los receptores
sensoriales en el
funcionamiento de cuerpo
humano.
El estudiante trabajará
individualmente y en grupos de
2 a 4 estudiantes. Se realizarán
pruebas de sentidos, se usarán
modelos y se trabajará
individualmente con
laminillas. .
Prueba corta.

5. Lab 13. Biología de
conservación:
presentaciones
grupales.
Presentación oral. Los estudiantes realizarán
presentaciones grupales de
un tema de biología de
conservación.
Se enfatiza el trabajo en grupo y
la realización de presentaciones
orales.
Evaluación
por los
estudiantes y
el instructor,
contará como
el segundo
informe de
laboratorio.
Lab. 14. Examen
práctico de lab.
Detalles serán provistos
por su instructor.
EXAMEN 2 DE
LAB: labs 7-12.