El documento describe la biotecnología y su historia, incluyendo figuras influyentes como Mendel, Pasteur y Watson y Crick. Explica la revolución biomolecular y conceptos como el Proyecto Genoma Humano. También discute temas éticos como la eugenesia, la terapia y clonación genética, y las consideraciones éticas relacionadas con la investigación, patentes y aplicaciones de la biotecnología.

1. Universidad Autónoma De Nuevo León Facultad De Medicina

2. LAS BIOTECNOLOGÍAS

3. ¿QUÉ ES LA BIOTECNOLOGÍA? Es la tecnología basada en la biología, especialmente usada en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Se desarrolla en un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias como biología, bioquímica, genética, virología, agronomía, ingeniería, química, medicina y veterinaria entre otras. Tiene gran repercusión en la farmacia, la medicina, la microbiología, la ciencia de los alimentos, la minería y la agricultura entre otros campos.

4. El término "biotecnología" fue acuñado por Karl Ereky en 1917. Ingeniero Húngaro.

5. Personajes Influyentes en la Biotecnología *Gregor Mendel *Pasteur *Watson y Crick.

6. La Revolución Biomolecular y la Bioética El año de 1944 marcó un momento decisivo en la historia de la investigación genética al producirse la identificación del ADN como la base molecular de la herencia. En 1953 Watson y Crick propusieron el modelo estructural de la doble hélice del ADN que abrió una etapa de conocimiento acerca de los mecanismos de la herencia y codificación genética, que esta culminando actualmente con el Proyecto Genoma Humano ( PGH ).

7. Consideraciones fundamentales en el debate ético sobre la genética. Los planteamientos en el debate sobre las biotecnologías genéticas tienen enfoques divergentes generalmente incompatibles entre si, básicamente derivados de dos aspectos principales. Científicos o Fáticos Éticos

8. El Proyecto Genoma Humano ( PGH ) Es un proyecto que inicio en los Estados Unidos en 1990, en el que participan científicos de diversos países con el propósito central de trazar la secuencia exacta de las bases que conforman el ADN del ser humano.

9. Consideraciones éticas, legales y sociales del PGH. El programa ética, legal e implicaciones sociales en busca del Genoma Humano, se estableció en 1990 simultáneamente con el inicio del PGH con el propósito de establecer criterios de protección para las aplicaciones del genoma humano. 4 áreas programáticas :

10. 1.- Privacidad y uso adecuado de la información genética. 2.- Integración clínica de las tecnologías genéticas . *Examina el impacto de las pruebas genéticas en individuos, familias y en la sociedad con el propósito de informar las practicas clínicas y las políticas relacionadas con las pruebas. 3.-Consideraciones éticas entorno a la investigación genética. *Se enfoca en los aspectos relativos al consentimiento informado y otros tópicos relativos a la investigación genética, tales como el diseño, la conducción, la participación y publicación de resultados. 4.- Educación y desarrollo de recursos. * Desarrolla actividades educativas para el publico y los profesionales de la salud en relación al PGH.

11. RIESGOS DEL PGH . 1.-La reducción del concepto salud/enfermedad a las características del código genético. 2.-La estigmatización de personas sintomáticas pero portadoras de genes mutados. 3.-La presión sobre las personas para que se realicen pruebas genéticas. 4.-Las dificultades emocionales que conlleva la predicción de enfermedades futuras que no tienen curación. 5.-La discriminación de personas por sus características genéticas, tanto en el ámbito laboral como en el ámbito de los seguros y el educativo. 6.-La factibilidad de practicas eugenésicas dirigidas a alterar las características biológicas con el propósito de producir individuos genéticamente “mejorados” en terminos de apariencia física o intelectual, etc. 7.-El establecimiento de practicas prenatales dirigidas a “eliminar” a los individuos que no cumplan con requisitos predeterminados. 8.-La comercialización excesiva de la investigación genética.

12. ¿Si pudieras dictar el contenido genético de tus hijos ,lo harías?

13. ¿Tienes el derecho de privar a tus descendientes de los beneficios de la terapia genética? ¿Te culparan tus hijos en el futuro por no evitarles el sufrimiento de una enfermedad hereditaria o quizás por no procurarles una apariencia más Deseable en términos sociales?. Si contestaste negativamente a la pregunta anterior, pregúntate ahora,

14. Si has contestado no a todas las cuestiones previas, consideras ahora: Si tus hijos presentan enfermedades genéticas, ¿ tendrá el gobierno o las compañías de seguros la obligación de atenderlos por algo que podrías haber evitado?

15. EUGENESIA ¿Qué es la Eugenesia? La eugenesia ( término derivado del griego ‘bien nacido’ o ‘buena reproducción ’). Es una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante varias formas de intervención. Las metas perseguidas han variado entre la creación de personas más sanas e inteligentes, el ahorro de los recursos de la sociedad y el alivio del sufrimiento humano. Históricamente, la eugenesia ha sido usada como justificación para las discriminaciones coercitivas y las violaciones de los derechos humanos promovidas por el estado, como la esterilización forzosa de personas con defectos genéticos, el asesinato institucional y, en algunos casos, el genocidio de razas consideradas inferiores.

16. La eugenesia fue una disciplina académica en muchos institutos y universidades. Su reputación científica se vino abajo en los años 1930, época en la que Ernst Rüdin empezó a incorporar la retórica eugenésica a las políticas raciales de la Alemania nazi. Durante el periodo de posguerra, gran parte tanto del público como de la comunidad científica asociaba la eugenesia con los abusos nazis, que incluyeron la «higiene racial» y la exterminación, si bien varios gobiernos regionales y nacionales mantuvieron programas eugenésicos hasta los años 1970. Ernest Rüdin Nació el 19 de abril de 1894. En Munich, Alemania Murió el 22 de octubre de 1952.

17. EUGENESIA NEGATIVA Se propone el mejoramiento del genotipo por eliminación de defectos genéticos o características indeseables. Practicas relacionadas : Esterilización de individuos que presenten características consideradas como degenerativas. POSITIVA Su objetivo es el mejoramiento del genotipo a través de la introducción de genes que produzcan características consideradas como deseables. Practicas relacionadas: Reproducción asistida con uso de gametos o preembriones seleccionados.

18. Aplicaciones de la bioética -Aplicación del Principio de Autonomía -Aplicación de los Principios de Beneficencia y No Maleficencia -Aplicación de los Principios de Justicia

19. El problema de las patentes Un aparente es un derecho otorgado a un investigador para usar o vender un invento durante un tiempo limitado ( 20 años ) . Es una especie de contrato por la que el descubridor devela una invención para que otros la conozcan concediéndosele un monopolio durante un tiempo limitado .Para registrar una patente es necesario que :

20. Se trate de una invención algo no previamente conocido Que no se trate de algo evidente , sino de un paso inventivo Que no tenga utilidad practica para resolver un problema

21. Patentado genético

23. Argumentos a favor -Los investigadores son premiados por sus descubrimientos y pueden usar parte de sus ganancias para continuar la investigación Se promueve la inversión de recursos económicos al garantizar al inventor sus derechos sobre el producto de su trabajo Se previene la duplicación de esfuerzos

25. Argumentos en contra Los patentes favorecerán a quienes hacen descubrimientos “de rutina” pero penalizara a los que quieran investigar su aplicación biologica Los patentes pueden dificultar el desarrollo de pruebas diagnosticas y enfoques terapéuticos por el costo asociado Los consorcios privados que poseen patentes podrán monopolizar mercados

26. La terapia genética Los tratamientos pueden tener dos tipos de indicaciones Terapéuticas : para reparar una función dañando Preventiva : para evitar la aparición de un padecimiento pronosticado por la historia genética del individuo

27. Terapia genética somática Terapia ex-vivo o fuera de el cuerpo: incorpora el gen faltante en celulas extraídas del cuerpo del paciente posteriormente las celulas tratadas se regresan al cuerpo del enfermo para que se inicie el proceso reparativo

28. Terapia “in situ”o en posicion: introduce los portadores de los genes correctores directamente en los tejidos donde se les necesite y por lo tanto solo se utiliza en deficencias localizadas

29. LA CLONACIÓN

30. El 13 de febrero de 2004 todos los medios de comunicación abrieron sus titulares con la noticia de que se habían clonado los primeros embriones humanos. Esto alimentaria la esperanza de que una futura y cercana tecnología biomédica sea capaz de regenerar los órganos y tejidos de personas enfermas o lesionadas. La repercusión sanitaria de estos tratamientos, que en conjunto se denominan medicina regenerativa, se ha comparado a la que en su día tuvieron las vacunas o los antibióticos. Los Museos Científicos Coruñeses han recogido las preguntas que más inquietan a la ciudadanía para responder con esta monografía a la información que demandan. LA CLONACIÓN

31. ¿Qué es la clonación? La clonación es un proceso como resultado del cual se originan individuos –células, embriones, organismos- genéticamente idénticos, denominados clónicos. Sucede de forma natural pero también puede ser provocada en un laboratorio. ¿Desde cuándo se hace la clonación? Durante cientos de años los agricultores han llevado a cabo clonaciones mediante injertos de plantas, para mantener sus características. Lo que hacían no era más que obtener clónicos. Por su parte, las bacterias, los organismos unicelulares y muchos vegetales se copian a sí mismos como método de reproducción. También hay mamíferos clónicos, como pueden ser dos niños gemelos idénticos (también denominados monocigóticos o univitelinos), la oveja Dolly.

32. ¿De dónde vienen los embriones clonados? El resultado de la fecundación de una célula reproductora femenina –óvulo- con una célula reproductora masculina –espermatozoide forma una nueva célula llamada huevo o cigoto. Éste comienza a segmentarse y se transforma en lo que llamamos blastocisto. Cuando el blastocisto se implanta sobre la pared del útero femenino recibe el nombre de embrión. Algunas personas consideran ya embrión el huevo o cigoto. En la clonación efectuada en Corea no se parte de un óvulo y un espermatozoide; sino que el origen es un óvulo al que se le extrae el núcleo y en su lugar se implanta el de la célula de la persona, (órgano o tejido) que se desea clonar. Algunos investigadores han propuesto denominar nuclóvulo a este cigoto obtenido por transferencia nuclear, para diferenciarlo del que procede de la fecundación.

34. ¿Para qué sirve la clonación? El uso terapéutico tiene por objeto garantizar la ausencia de rechazo en la producción de tejidos y órganos para trasplantes. La clonación de seres humanos con fines reproductivos es motivo de importantes discusiones; aunque algunos reconocen investigar con este objetivo. También se ha empleado la clonación para intentar recuperar especies desaparecidas, como por ejemplo el bucardo (Capra pyrenaica pyrenaica), o en peligro de extinción. Por otro lado, la obtención y mantenimiento de animales mejorados para una determinada producción (carne, lana, leche enriquecida, hormonas humanas como la insulina, etc.) sería de gran importancia social y económica.

35. ¿Serán exactamente iguales a su progenitor las personas clónicas? ¿Pensarán y se comportarán igual? No. La información genética inicial de los clónicos es exactamente la misma, pero a lo largo del desarrollo (ya en el útero materno) hay múltiples factores que determinan las características de cada individuo. Luego, factores como la alimentación, el clima o la educación determinan la identidad de un organismo, lo que hace que cada individuo sea único. Un curioso ejemplo es el de la gata clónica Copycat, cuya apariencia, ya al nacer, era muy diferente a la hembra de la que fue clonada.

36. ¿Por qué se habla de clonación terapéutica y de clonación reproductiva? Aunque las técnicas utilizadas en ambas clonaciones puedan ser similares, se emplean nombres distintos para señalar la finalidad que se persigue con su aplicación. La clonación terapéutica tiene por objetivo conseguir células madre que puedan ser empleadas para tratar enfermedades. El de la clonación reproductiva es conseguir embriones humanos que se puedan implantar y desarrollarse en el útero de una mujer hasta conseguir un recién nacido.

37. ¿Qué es una célula madre? A diferencia del resto de las células del cuerpo, son células no especializadas, capaces de reproducirse y mantener ese estado, pero que pueden transformarse en alguno de los más de doscientos tipos celulares especializados que posee un ser vivo (células nerviosas, musculares, epiteliales, etc.). Son responsables del crecimiento y reparación de los tejidos, y se encuentran en cigotos, blastocistos, embriones, fetos y en organismos adultos. Todos los animales y vegetales las poseen.

38. ¿Hay diferentes tipos de células madre? En función de su capacidad para producir tejidos diferentes, existen tres tipos de células madre. Las totipotentes son capaces de dar lugar a un organismo completo. Las pluripotentes pueden producir cualquiera de los tejidos que forman un individuo, como el nervioso y el muscular. Las multipotentes sólo crean los tipos celulares de un tejido determinado. Tomando como punto de partida el momento de la fecundación y según avanza el desarrollo, la potencialidad de las células madre disminuye con el tiempo. Son totipotentes durante uno o dos días y luego pluripotentes hasta los cuatro o cinco días, cuando forman parte de un blastocisto; también hay células multipotentes, en un organismo adulto, que son las encargadas de renovar sus tejidos.

39. Los principales tópicos éticos en la clonación reproductiva conciernen a: 1. IDENTIDAD E INDIVIDUALIDAD Se estaría atentando contra el derecho de todo individuo a un genoma propio e irrepetible que garantice su individualidad y el respeto a si dignidad El sujeto clonado seria susceptible a la manipulación por parte del precursor genético que podría tratar de imponerle su identidad.

41. 2. INTEGRIDAD FAMILIAR Se viola el derecho de los hijos a ser concebidos heterosexualmente en una familia con doble figura parenteral Se lesionan las relaciones generacionales

42. LA MANIPULACION DE SERES HUMANOS EN BENEFICIO DE OTROS La clonación implica el riesgo de convertir a los individuos en medios o instrumentos para los fines de los progenitores sin tomar en cuenta sus propios deseos o su bienestar Los clones humanos podrían ser utilizados por los gobiernos o por otros grupos con fines inmorales

43. 4. EL PROBLEMA DE LA SEGURIDAD No se puede garantizar la seguridad biológica de los individuos producidos por clonación La sociedad sufriría graves daños en su percepción del valor de la vida humana El reservorio genético humano se dañaría debido a la reducción de la diversidad genética, dañando nuestras capacidades evolutivas y adaptativas