El documento trata sobre el tema de la ecósfera. Explora las relaciones entre la ecología mental, social y natural, y cómo estas afectan la subjetividad individual y las emociones. Plantea tres hipótesis sobre la empatía en Bogotá y en la Universidad Javeriana, y propone un proyecto llamado TolerArte que utiliza el arte participativo digital para promover la tolerancia e inclusión entre la comunidad universitaria.

1. bitácoraDAYANA CADENAS

2. investigación

3. INVESTIGACIÓN - ECOSOFÍA
TEMA: ECOSOFÍA.
Ecología Mental: Subjetividad y
capacidad cognitiva.
Ecología Social: Social como
entorno cultural y los espacios
culturales.
Ecología Natural: Relación del
individuo en la preservación del
medioambiente.
PROBLEMÁTICA:
Según la Onu-Hábitat, Colombia es el único país con estratificación socioeconómica (Escobar, 2014), lo
que genera una brecha sociocultural muy amplia. Aunque existen espacios de esparcimiento cultural, no
predominan escenarios inclusivos. Lo que ocasiona una total falta de empatía y de tolerancia hacia las
diferencias.
HIPOTESÍS
1. ¿Existen espacios en Bogotá, que sean lugares y no lugares para la empatía del ser en relación al
medioambiente? ¿cuáles son?
2. En un contexto más cercano, ¿Qué empatía o relación existe entre los trabajadores de la Pontificia
Universidad Javeriana y los estudiantes, enfatizando en la tolerancia y la aceptación de las
diferencias?
3. ¿Cúal es la percepción de la comunidad de la Pontificia Universidad Javeriana acerca del
individualismo en Bogotá y cómo este promueve la subjetividad su relación con las emociones ?

4. INVESTIGACIÓN - EMPATÍA
Concepto de Ciudad
EMPATÍA
Qué es/no
es
habitado?
Lugar
Ser
Medioambiente
Pertenencia y
apropiación
No lugar
Sociocultural
Arq. Efímera Relaciones
“BASE DE
LA VIDA”
Tolerancia
Vivir es crear
esferas
Posición en
el mundo.
Espacios habitados
pensando en las
personas y el medio
ambiente
Políticas de
climatización

5. INVESTIGACIÓN - CULTURA - EMOCIONES
RAE: “capacidad de identificarse
con alguien y compartir sus
sentimientos”.
Simpatía: sentimiento de
agrado en el compartir con el
otro.
Percepción y sensibilización
de lo vivido por el otro.
“Construcción dinámica de prácticas y significados que se apropian a través de la relación
simbiótica entre los grupos humanos y el contexto, la cual genera valores identitarios entre la
tradición y el cambio”
APROPIACIÓN
RAE: “Acción de adueñarse una
persona de cierta cosa”.
INTERRELACIONES
RAE: “Correspondencia o relación
mutua entre personas o cosas”.
EMOCIONES
“Las emociones configuran nuestro mundo: influyen en cómo percibimos el
entorno, alteran nuestro comportamiento y nos hacen reaccionar de formas
específicas. Son algo muy humano, pero también algo muy intangible”.
Universidad Aalto, en Finlandia

6. INVESTIGACIÓN - HIPÓTESIS
1. ¿Existen espacios en Bogotá, que sean lugares y no lugares para la empatía del ser en
relación al medioambiente? ¿cuáles son?
2. En un contexto más cercano, ¿Qué empatía o relación existe entre los trabajadores de la
Pontificia Universidad Javeriana y los estudiantes, enfatizando en la tolerancia y la
aceptación de las diferencias?
3. ¿Cúal es la percepción de la comunidad de la Pontificia Universidad Javeriana acerca
del individualismo en Bogotá y cómo este promueve la subjetividad su relación con las
emociones ?

7. CONCLUSIONES
1. Las emociones son factores inamovibles en la sociedad, por ende la tolerancia colectiva
debe ser manejada desde la individualidad.
2. Los no lugares, forman parte del habitar, los cuales fomentan la interrelaciones pero en su
mayoría no generan un punto de encuentro
3. Las comunidades y su interrelaciones, deben propiciar puntos de encuentro donde no
exista la diferencia social.
4. El proyecto debe ser masivo y generar interrelación entre las personas
5. La propuesta debe invitar a participar y ser parte de “algo” dentro de la universidad

8. CONCLUSIONES
1. Las emociones son factores inamovibles en la sociedad, por ende la tolerancia colectiva
debe ser manejada desde la individualidad.
2. Los no lugares, forman parte del habitar, los cuales fomentan la interrelaciones pero en su
mayoría no generan un punto de encuentro
3. Las comunidades y su interrelaciones, deben propiciar puntos de encuentro donde no
exista la diferencia social.
4. El proyecto debe ser masivo y generar interrelación entre las personas
5. La propuesta debe invitar a participar y ser parte de “algo” dentro de la universidad

9. propuestas

10. propuesta 1

11. propuesta 2

12. propuesta 3

13. proyectoTolerArte

14. REQUERIMIENTOS
1. Debe crear inclusión entre las personas de una manera masiva e in situ
2. Debe poder generar un resultado reconocible para todas las personas participantes
3. Debe ser ejecutado utilizando la economía colaborativa como excusa de la adquisición de
recursos
4. Debe crear conciencia de empatía y tolerancia
5. Debe fomentar los espacios de co-creación entre personas de la universidad y personas
externas.
6. Debe poder formar escalarse en otros espacios
7. Debe permitir interactuar desde diferentes cualidades que tengas las personas
8. Debe utilizar medios digitales para poder llegar masivamente
9. Debe mejorar las relaciones entre las personas, quienes sean desconocidos
10. Debe evidenciar lugares no lugares para generar un valor de parte del usuario

15. logo - final
Luego de varias propuestas identificamos que este logo era el que mejor representaba nuestro proyecto. Las líneas
simbolizan cada individuo que desde su dispositivo móvil plantea una nueva forma de arte participativo, el cual se encierra
en un medio círculo, simbolizando que somos un todo y que nuestro conocimiento y experiencias pueden transferirse a
otras personas. Tal cual como nuestra propuesta final lo hace. De igual manera, la tolerancia y empatía son los epicentros del
proyecto por lo que la palabra tolerancia debe estar representada en el logo. Asimismo, el arte es la mejor manera de la
expresión ya que esta engloba muchas disciplinas, por lo que se parte de la misma para crear la experiencia conjunta.