El documento habla sobre el desarrollo de habilidades científicas en la educación parvularia en Chile. Explica que el currículum se subdivide en ámbitos y núcleos, siendo uno de los núcleos del ámbito de ciencias naturales "Seres vivos y su entorno". Este núcleo tiene el objetivo de desarrollar la curiosidad y el conocimiento de los niños sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Para lograr esto, es importante que los niños propongan preguntas sobre sus observaciones

1. Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia
(BCEP), en Chile constituyen el currículum para la
enseñanza aprendizaje de niñas y niños desde los 84 días
de nacidos hasta los 6 años, cursando 2° nivel de
transición (kínder).
Desarrollo de Habilidades Científicas en Educación Parvularia
El currículum en esta etapa escolar, se subdivide en ámbitos y a su vez estos e
núcleos. El ámbito vinculado a CIENCIAS NATURALES, es Relación con el
Medio Natural y Cultural, siendo su uno de sus núcleos, el cual es atingente:
SERES VIVOS Y SU ENTORNO. Trabajaremos este blog para segundo ciclo
en NT2.
El núcleo antes señalado, tiene por objetivo “Desarrollar y conocer
activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto
y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan
ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las
relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e
instrumentos”1
Ciencias para niños y con los niños
Para que niñas y niños desarrollen sus habilidades indagatorias, es necesario
que sea su entorno más próximo quien entregue las temáticas a investigar, es
decir las y los párvulos deben proponer las preguntas según los que observan,
vivencian en sus contextos cotidianos, es por ello que el trabajo por medio
experimentos, da cabida que a esta edad de completa concreción se pueda
descubrir, explorar e investigar. Ocupemos todos los sentidos para dar
respuestas a los fenómenos de nuestro mundo y así podremos darnos cuenta
que la educación es integral y que parte de los intereses y necesidades latente
de nosotros mismos.
1
Mineduc (2001) “Bases Curriculares de la Educación Parvularia”, p.73, Santiago, Chile.

2. Trabando con el Método Científico en Educación de Párvulos:

3. Preguntas Eje que se trabajaran en el Blog:
♣ ¿Cómo afectan los fenómenos naturales a los diversos lugares?
♣ ¿Qué propiedades y transformaciones posee el agua?

4. ♣ ¿Por qué es importante preservar el medio ambiente y llevar algunas
acciones de cuidado?