SlideShare una empresa de Scribd logo
PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING BLOQUE PACIE Myriam L. DéviaV.
Introducción Al configurar los entornos virtuales de aprendizaje se debe cuidar la estructura, especialmente basada en la Metodología Pacie, con el fin de llegar a alcanzar un nivel alto de  interacción que genere conocimiento y faciliten los procesos de aprendizaje y tutoría. Logrando el éxito del proceso. La estructura de un aula virtual debe estar  configurada en tres bloques: Bloque cero PACIE Bloque Académico Bloque de Cierre. En esta presentación nos enfocaremos en presentar el Bloque cero o Bloque PACIE
PACIE Es una metodología específica que   permite el uso de las TICs tanto para el proceso de aprendizaje como de autoaprendizaje, adicionando procesos sociales para hacer posible y enriquecer la construcción del conocimiento
Bloque 0 – Bloque PACIE El Bloque PACIE  o Bloque 0, es considerado el más importante y el eje dentro de este proceso metodológico. La interacción dentro de un aula virtual depende de la excelente configuración que se haga dentro de este bloque. Está compuesto por tres secciones.
Estructura del Bloque 0 Informativa Sección 1 Comunicacional Sección 2 Interactiva  Sección 3
Sección deInformación Hace referencia al curso, al tutor y  a la evaluación
Sección de Comunicación Hace referencia al proceso y operatividad del aula
SeccióndeInteracción Social, de apoyo y aprendizaje colaborativo
Conclusión A manera de conclusión se señala, con un  paneo general la conformación del Bloque en el EVA  y con ello reafirmar la importancia de este bloque para hacer realidad la construcción del conocimiento.
“Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Importancia del Bloque de Cierre en un EVA
Importancia del Bloque de Cierre en un EVAImportancia del Bloque de Cierre en un EVA
Importancia del Bloque de Cierre en un EVAmaryvargasc
 
Metodología PACIE
Metodología PACIEMetodología PACIE
Metodología PACIEP.ARGUELLO
 
Bloque_Académico_Zulay
Bloque_Académico_ZulayBloque_Académico_Zulay
Bloque_Académico_Zulayzulay_medina
 
Bloque PACIE-Adriana Maldonado
Bloque PACIE-Adriana MaldonadoBloque PACIE-Adriana Maldonado
Bloque PACIE-Adriana Maldonadoadrianayolanda
 
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganBloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganWashito Barragan
 
Bloque Cierre
Bloque CierreBloque Cierre
Bloque CierreMarco AP
 
P1 miguelquevedo
P1 miguelquevedoP1 miguelquevedo
P1 miguelquevedokeved0o
 
Bloque PACIE Lilibell Estevanot R.
Bloque PACIE  Lilibell Estevanot R.Bloque PACIE  Lilibell Estevanot R.
Bloque PACIE Lilibell Estevanot R.Lily Bell
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierreBetsabethg
 
Pacie
PaciePacie
PacieCJAO
 
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlos
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlosLearning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlos
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlosItziar Kerexeta
 
Web dospuntocero
Web dospuntoceroWeb dospuntocero
Web dospuntocerocarezaa
 

La actualidad más candente (18)

Importancia del Bloque de Cierre en un EVA
Importancia del Bloque de Cierre en un EVAImportancia del Bloque de Cierre en un EVA
Importancia del Bloque de Cierre en un EVA
 
Metodología PACIE
Metodología PACIEMetodología PACIE
Metodología PACIE
 
Bloque_Académico_Zulay
Bloque_Académico_ZulayBloque_Académico_Zulay
Bloque_Académico_Zulay
 
Bloque PACIE-Adriana Maldonado
Bloque PACIE-Adriana MaldonadoBloque PACIE-Adriana Maldonado
Bloque PACIE-Adriana Maldonado
 
Bloque 0 - PACIE
Bloque 0 - PACIEBloque 0 - PACIE
Bloque 0 - PACIE
 
Bloque cierre
Bloque cierreBloque cierre
Bloque cierre
 
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganBloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
 
Bloque Cierre
Bloque CierreBloque Cierre
Bloque Cierre
 
bloque PACIE o CERO
bloque PACIE o CERObloque PACIE o CERO
bloque PACIE o CERO
 
P1 miguelquevedo
P1 miguelquevedoP1 miguelquevedo
P1 miguelquevedo
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Bloque o
Bloque oBloque o
Bloque o
 
Bloque PACIE Lilibell Estevanot R.
Bloque PACIE  Lilibell Estevanot R.Bloque PACIE  Lilibell Estevanot R.
Bloque PACIE Lilibell Estevanot R.
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Relatoria 1
Relatoria 1Relatoria 1
Relatoria 1
 
Pacie
PaciePacie
Pacie
 
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlos
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlosLearning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlos
Learning analytics y audio+vídeo en moodle para la formación de adutlos
 
Web dospuntocero
Web dospuntoceroWeb dospuntocero
Web dospuntocero
 

Destacado

Fundador del colegio la salle
Fundador del colegio la salleFundador del colegio la salle
Fundador del colegio la salleAndres Suarez Bvb
 
Conectivismo. Aprendizaje en la era digital
Conectivismo. Aprendizaje en la era digitalConectivismo. Aprendizaje en la era digital
Conectivismo. Aprendizaje en la era digitalMyriamluz
 
Fase evaluación Equipo I
Fase evaluación Equipo IFase evaluación Equipo I
Fase evaluación Equipo IMyriamluz
 
Macrodiseño curricular de un modulo
Macrodiseño curricular de un moduloMacrodiseño curricular de un modulo
Macrodiseño curricular de un moduloMyriamluz
 
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXI
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXIConectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXI
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXIitzi05
 
Camino para el entendimiento
Camino para el entendimientoCamino para el entendimiento
Camino para el entendimientoMyriamluz
 
Soy lasallista - niños
Soy lasallista -  niñosSoy lasallista -  niños
Soy lasallista - niñosMyriamluz
 
Oracion del maestro
Oracion del maestroOracion del maestro
Oracion del maestroMyriamluz
 
Valores Lasallistas
Valores LasallistasValores Lasallistas
Valores Lasallistasdiegoqp
 
Conectivismo y Teorías de aprendizaje
Conectivismo y Teorías de aprendizajeConectivismo y Teorías de aprendizaje
Conectivismo y Teorías de aprendizajeLucy Padilla
 
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redConectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redNelson Molano
 
Conectivismo George Siemens
Conectivismo George SiemensConectivismo George Siemens
Conectivismo George SiemensFelipe Miranda
 
Comunicacion y relaciones humanas
Comunicacion  y relaciones humanasComunicacion  y relaciones humanas
Comunicacion y relaciones humanasAlextremo1993
 
Relaciones Humanas y la Comunicacion
Relaciones Humanas y la ComunicacionRelaciones Humanas y la Comunicacion
Relaciones Humanas y la ComunicacionLesly Belisle
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completoedinsonp
 
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXITeorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXIFernando Santamaría
 

Destacado (20)

Fundador del colegio la salle
Fundador del colegio la salleFundador del colegio la salle
Fundador del colegio la salle
 
Conectivismo. Aprendizaje en la era digital
Conectivismo. Aprendizaje en la era digitalConectivismo. Aprendizaje en la era digital
Conectivismo. Aprendizaje en la era digital
 
Fase evaluación Equipo I
Fase evaluación Equipo IFase evaluación Equipo I
Fase evaluación Equipo I
 
Macrodiseño curricular de un modulo
Macrodiseño curricular de un moduloMacrodiseño curricular de un modulo
Macrodiseño curricular de un modulo
 
Valores la sallistas
Valores la sallistasValores la sallistas
Valores la sallistas
 
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXI
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXIConectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXI
Conectivismo una teoria para el aprendizaje del siglo XXI
 
Camino para el entendimiento
Camino para el entendimientoCamino para el entendimiento
Camino para el entendimiento
 
Soy lasallista - niños
Soy lasallista -  niñosSoy lasallista -  niños
Soy lasallista - niños
 
Oracion del maestro
Oracion del maestroOracion del maestro
Oracion del maestro
 
Valores Lasallistas
Valores LasallistasValores Lasallistas
Valores Lasallistas
 
sintesis curricular
sintesis curricularsintesis curricular
sintesis curricular
 
Conectivismo y Teorías de aprendizaje
Conectivismo y Teorías de aprendizajeConectivismo y Teorías de aprendizaje
Conectivismo y Teorías de aprendizaje
 
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redConectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
 
Conectivismo George Siemens
Conectivismo George SiemensConectivismo George Siemens
Conectivismo George Siemens
 
Comunicacion y relaciones humanas
Comunicacion  y relaciones humanasComunicacion  y relaciones humanas
Comunicacion y relaciones humanas
 
Relaciones Humanas y la Comunicacion
Relaciones Humanas y la ComunicacionRelaciones Humanas y la Comunicacion
Relaciones Humanas y la Comunicacion
 
Teorias aprendizaje eupg
Teorias aprendizaje eupgTeorias aprendizaje eupg
Teorias aprendizaje eupg
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completo
 
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXITeorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
 

Similar a Bloque 0 pacie (20)

Presentación bloque cero ...
Presentación bloque cero ...Presentación bloque cero ...
Presentación bloque cero ...
 
Presentación bloque cero ...
Presentación bloque cero ...Presentación bloque cero ...
Presentación bloque cero ...
 
El Bloque 0 en la metodología PACIE
El Bloque 0 en la metodología PACIEEl Bloque 0 en la metodología PACIE
El Bloque 0 en la metodología PACIE
 
Presentación bloque cero - PACIE MPI062010
Presentación bloque cero - PACIE MPI062010Presentación bloque cero - PACIE MPI062010
Presentación bloque cero - PACIE MPI062010
 
Grupo pacie presentacion
Grupo pacie presentacionGrupo pacie presentacion
Grupo pacie presentacion
 
Presentación BLOQUE CERO (0)
Presentación BLOQUE CERO (0)Presentación BLOQUE CERO (0)
Presentación BLOQUE CERO (0)
 
Presentación bloque cero
Presentación bloque ceroPresentación bloque cero
Presentación bloque cero
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
Bloque 0 -PACIE
Bloque 0 -PACIE Bloque 0 -PACIE
Bloque 0 -PACIE
 
Fatla pacie
Fatla pacieFatla pacie
Fatla pacie
 
Bloque cero pacie wilfredo diaz
Bloque cero pacie wilfredo diazBloque cero pacie wilfredo diaz
Bloque cero pacie wilfredo diaz
 
Bloque 0. PACIE
Bloque 0. PACIEBloque 0. PACIE
Bloque 0. PACIE
 
Bloque pacie bloque 0
Bloque pacie   bloque 0Bloque pacie   bloque 0
Bloque pacie bloque 0
 
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganBloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
 
Bloque cero mavz
Bloque cero mavzBloque cero mavz
Bloque cero mavz
 
Maria duno-bloque0
Maria duno-bloque0Maria duno-bloque0
Maria duno-bloque0
 
Bloque 0
Bloque 0Bloque 0
Bloque 0
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
PACIE
PACIEPACIE
PACIE
 

Último

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALJorge Castillo
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Bloque 0 pacie

  • 1. PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING BLOQUE PACIE Myriam L. DéviaV.
  • 2. Introducción Al configurar los entornos virtuales de aprendizaje se debe cuidar la estructura, especialmente basada en la Metodología Pacie, con el fin de llegar a alcanzar un nivel alto de interacción que genere conocimiento y faciliten los procesos de aprendizaje y tutoría. Logrando el éxito del proceso. La estructura de un aula virtual debe estar configurada en tres bloques: Bloque cero PACIE Bloque Académico Bloque de Cierre. En esta presentación nos enfocaremos en presentar el Bloque cero o Bloque PACIE
  • 3. PACIE Es una metodología específica que permite el uso de las TICs tanto para el proceso de aprendizaje como de autoaprendizaje, adicionando procesos sociales para hacer posible y enriquecer la construcción del conocimiento
  • 4. Bloque 0 – Bloque PACIE El Bloque PACIE o Bloque 0, es considerado el más importante y el eje dentro de este proceso metodológico. La interacción dentro de un aula virtual depende de la excelente configuración que se haga dentro de este bloque. Está compuesto por tres secciones.
  • 5. Estructura del Bloque 0 Informativa Sección 1 Comunicacional Sección 2 Interactiva Sección 3
  • 6. Sección deInformación Hace referencia al curso, al tutor y a la evaluación
  • 7. Sección de Comunicación Hace referencia al proceso y operatividad del aula
  • 8. SeccióndeInteracción Social, de apoyo y aprendizaje colaborativo
  • 9. Conclusión A manera de conclusión se señala, con un paneo general la conformación del Bloque en el EVA y con ello reafirmar la importancia de este bloque para hacer realidad la construcción del conocimiento.
  • 10. “Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya”