Bloque academico genny parrales
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El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. Presenta los contenidos de aprendizaje y debe incluir diversos materiales como documentos y recursos multimedia. Luego describe las secciones de exposición, donde se presenta la información, rebote donde los estudiantes comparten y construyen conocimiento a través de wikis y foros, y construcción donde los estudiantes analizan posiciones y llegan a una conclusión mediante debate. Finalmente, la sección de comprobación evalúa la comprensión de los estudiantes.
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Disertación micett
El documento describe el modelo ASSURE para diseñar cursos en línea. Este modelo incluye pasos como analizar a los estudiantes, fijar objetivos, seleccionar métodos y materiales, utilizar los medios, exigir la participación de los estudiantes, crear interactividad síncrona y asíncrona, y evaluar y revisar el curso. Aunque los pasos parecen secuenciales, en realidad interactúan entre sí como las piezas de un móvil de Calder.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE, la cual busca incluir las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE promueve que los estudiantes aprendan desarrollando actividades que fomenten la participación, la crítica y la generación de conocimiento en lugar de ser meros receptores. La estructura del aula virtual de PACIE permite que el aprendizaje sea propiedad de los estudiantes, se construya conocimiento basado en conocimientos previos, y que el docente sea un guía mientras los estud
Taxonomia de bloom
La metodología de la taxonomía de Bloom describe un proceso de aprendizaje jerárquico de 6 niveles - recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear - que permite a los estudiantes adquirir conocimientos de manera significativa. La plataforma Weclass ofrece herramientas como wikis, foros y tareas que apoyan cada nivel de aprendizaje de acuerdo con esta metodología.
Disertación micett
El documento describe el modelo ASSURE para diseñar cursos en línea. ASSURE consiste en 6 pasos: 1) analizar a los alumnos, 2) fijar objetivos, 3) seleccionar métodos, medios y materiales, 4) utilizar los medios y materiales, 5) exigir la participación del alumno, y 6) evaluar y revisar. El documento también discute la importancia de crear interactividad síncrona y asíncrona en entornos en línea.
Bloque academico.ldh.fatla
Un aula virtual contiene 3 bloques principales: el bloque 0 de presentación e información, el bloque académico central, y el bloque de cierre. El bloque académico se divide en 4 secciones: exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción de conocimiento a través del debate, y comprobación del aprendizaje. Este bloque es el núcleo del curso virtual porque es donde los estudiantes interactúan con los contenidos y se evalúa su comprensión.
Mpi062011 bloque académico ramfidely pérez
La metodología PACIE busca incorporar las TIC en los procesos educativos a través de recursos para aprovechar la tecnología y el e-learning centrado en el docente. Fomenta el constructivismo, la práctica y la experimentación. El bloque académico presenta información y contenidos mediante enlaces y secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación para generar análisis crítico en los estudiantes a través de herramientas como foros y wikis.
Fatla proyecto
Este documento describe la metodología PACIE y las cuatro secciones de un bloque académico en un programa de e-learning. La metodología PACIE permite a los estudiantes aplicar herramientas que amplíen su conocimiento y generen responsabilidad y objetivos claros. El bloque académico contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, realizar actividades de autoevaluación, promover interacción entre estudiantes para construir conocimiento de manera colaborativa, y evaluar el log
Bloque academico
La metodología PACIE busca incorporar las TIC en los procesos educativos a través de recursos para aprovechar la tecnología y el e-learning centrado en el docente. El bloque académico presenta información y contenidos de la asignatura a través de enlaces y documentos compartidos. Se estructura en secciones de exposición, rebotes, construcción y comprobación para generar análisis crítico en los estudiantes a través de la interacción y construcción del conocimiento con herramientas como wikis y blogs.
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Un aula virtual contiene 3 bloques principales: el bloque 0 de presentación e información, el bloque académico central, y el bloque de cierre. El bloque académico se divide en 4 secciones: exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción de conocimiento a través del debate, y comprobación del aprendizaje. Este bloque es el núcleo del curso virtual porque es donde los estudiantes interactúan con los contenidos y se evalúa su comprensión.
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Presentacion tema 3 videos
El documento describe varios usos educativos del video. Puede usarse como transmisor de información de manera motivadora y progresiva, o como herramienta para que los estudiantes creen sus propios videos y aprendan de manera colaborativa. También puede usarse para la evaluación, formación de profesores, e investigación educativa al permitir el análisis de procesos cognitivos y situaciones de aprendizaje.
Tutor virtual
Este documento describe el rol del tutor virtual. Un tutor virtual apoya, orienta y acompaña a los estudiantes en un entorno virtual, actuando como puente de comunicación. Un tutor debe dominar las herramientas tecnológicas, el contenido académico, y tener habilidades sociales y de organización para dinamizar las clases, dar la bienvenida a los estudiantes, y establecer normas y fechas claras.
C:\Documents And Settings\Chavita\Escritorio\Bloque Academico
El documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un aula virtual: la sección de exposición presenta información académica como libros y videos; la sección de rebote incluye actividades de autocrítica como foros para compartir información; la sección de construcción permite a los estudiantes construir conocimiento a través de discusión e interacción; y la sección de comprobación verifica si los estudiantes alcanzaron la comprensión requerida del contenido.
Bloque academico
El bloque académico de la, que es donde el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para solventar su aprendizaje.
Bloque academico-para-tu-curso-en-linea
Este documento describe la estructura de un bloque académico en un curso virtual desarrollado con la metodología PACIE. El bloque académico incluye secciones para la exposición de contenidos por el tutor, repaso de los estudiantes, construcción del conocimiento a través de actividades colaborativas, y evaluación. El bloque busca generar un cambio en el pensamiento de los estudiantes y propiciar el aprendizaje autodirigido al planificar actividades y objetivos de aprendizaje.
Bloque académico
El documento describe la importancia del bloque académico en las aulas virtuales. Explica que el bloque académico es la parte más importante del curso ya que de él depende el éxito o fracaso. Debe contener contenidos de calidad organizados en capítulos con recursos atractivos para los estudiantes. Incluye secciones para exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje. El bloque académico guiado por un pedagogo
Estructura de aula virtual.bloque académico
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual de aprendizaje (EVA) según la metodología PACIE. La metodología sugiere dividir el EVA en bloques que guíen el proceso de enseñanza y aprendizaje. El bloque 0 presenta información general y promueve la comunicación e interacción. El bloque académico expone contenido y permite la construcción del conocimiento a través de la crítica y discusión. El bloque de cierre incluye negociación para subsanar fallas y retroaliment
Bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para la estructuración de un curso en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico contiene secciones para la exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de la discusión, y comprobación del aprendizaje de los estudiantes. El diseño del curso debe fomentar la autonomía y el aprendizaje significativo a través de contenidos de calidad presentados de manera creativa y recursos interactivos.
Bloque academico carmenisabel mendoza mpi
El documento describe la estructura de un bloque académico según la metodología PACIE. El bloque académico contiene los contenidos y la información necesaria para que los estudiantes participen en las actividades planificadas y construyan conocimiento a través del trabajo colaborativo. Se divide en cuatro secciones: exposición, donde se presentan los contenidos; rebote, donde los estudiantes analizan los contenidos; construcción, donde realizan actividades de aprendizaje colaborativo; y comprobación, donde demuestran los aprendiz
Fatla academico
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en entornos virtuales. PACIE significa presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque académico es la parte central del entorno virtual y contiene secciones como exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, realizar actividades y evaluar el aprendizaje.
Contenido del bloque académico fatla.
La presentacion contiene una descripcion acerca del contenido de un bloque académico en un aula virtual.
Trabajo final
Este documento describe la metodología PACIE que se aplicaría en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La metodología consiste en 11 secciones: Información, Comunicación, Interacción, Apoyo, Educación, Exposición, Rebote, Construcción, Comprobación, Negociación y Retroalimentación. Cada sección tiene un propósito específico como proporcionar información, permitir la interacción entre estudiantes, apoyar el aprendizaje, evaluar el progreso y mejorar el pro
Importancia de un aula equilibrada bloque académico
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual de aprendizaje (EVA) según la metodología PACIE. El EVA se divide en cinco bloques: información inicial, bloque académico, y bloque de cierre. El bloque académico contiene las secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación, las cuales guían al estudiante a través del proceso de enseñanza y aprendizaje de manera ordenada y creativa.
Fase Académica
Este documento describe las tres fases del programa de aprendizaje electrónico: la fase introductoria de información y comunicación, la fase académica de exposición, debate y construcción de conocimiento, y la fase de cierre de negociación y retroalimentación. Cada fase busca lograr objetivos como la presentación de contenidos, la discusión de temas, y la evaluación de conocimientos para promover valores como la responsabilidad y el esfuerzo.
Bloque academico FATLA
Este documento describe las diferentes secciones de una fase de interacción académica, incluyendo secciones para exposición, retroalimentación, construcción y comprobación del conocimiento. La fase de interacción utiliza recursos como presentaciones, documentos, enlaces y herramientas interactivas para compartir información, generar discusión y evaluar la comprensión de los estudiantes.
Bloque académico.nair sotillo
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se basa en la motivación, interacción, comunicación y aprendizaje colaborativo. Un aula virtual PACIE ideal consta de tres bloques: bloque cero, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico expone información a través de varios recursos y consiste en cuatro fases: exposición, rebote, construcción y comprobación.
Estructura de Aulas Virtuales según PACIE
Este documento describe la estructura de las aulas virtuales según el modelo PACIE. PACIE brinda lineamientos pedagógicos para el uso de las TIC en la educación. Un aula virtual debe tener secciones de información, académicas y cierre. La sección de información incluye una guía, presentación del curso y rúbrica de evaluación. La sección académica contiene exposición de contenidos, actividades de autocrítica y foros para la construcción del conocimiento. El bloque de cierre concluye el curso.
Bloque Académico
El documento describe la estructura del Bloque Académico de la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. El Bloque Académico consta de cuatro secciones: Exposición, donde se presenta información diversa; Rebote, para la autoevaluación y comprensión; Construcción, donde los estudiantes generan su propio conocimiento; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. El tutor juega un papel clave en la creatividad de los recursos y motivación de los estudiantes a través de
Bloque Academico Jose Anibal Cruz
El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico diseñado para brindar información a estudiantes de manera organizada y sistemática. La sección de exposición presenta información académica a través de varios recursos. La sección de rebote fomenta la interacción entre estudiantes a través de wikis y foros. La sección de construcción se enfoca en la discusión y construcción colectiva de conocimiento. Finalmente, la sección de comprobación evalúa el logro de aprendizaje de los estudiantes.
Bloque académico en la metodología pacie
El documento describe cómo implementar la metodología PACIE en el Bloque Académico de un curso virtual. PACIE incluye las fases de Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El Bloque Académico debe incluir secciones para la exposición de contenidos, rebote de estudiantes, construcción de conocimiento y comprobación del aprendizaje a través de diversos recursos y actividades que promuevan la participación estudiantil.
Bloque académico en la metodología PACIE
El documento describe cómo implementar la metodología PACIE en el Bloque Académico de un curso virtual. Sugiere dividir el Bloque Académico en 4 secciones: 1) exposición de contenidos usando varios recursos, 2) actividades de refuerzo para verificar el aprendizaje, 3) tareas que generen conocimiento propio, y 4) evaluaciones para comprobar destrezas. El Bloque Académico es fundamental para que estudiantes comprendan, aprendan y demuestren habilidades a través de los contenidos propuestos.
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Bloque académico en la metodología PACIE
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Bloque académico en la metodología pacie
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Bloqueacadémico
El documento describe el bloque académico de un aula virtual. El bloque académico presenta la información y contenidos que los estudiantes deben dominar a través de actividades interactivas. Se compone de cuatro secciones: exposición de contenidos, retroalimentación entre estudiantes, creación de conflictos cognitivos, y comprobación del aprendizaje. El bloque académico es fundamental para lograr los objetivos educativos a través de un aprendizaje participativo e interactivo mediado por la tecnología.
Bloque Académico
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Presentación del BLOQUE ACADÉMICO de un EVA (según Met. PACIE).
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Fatla
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. La metodología se centra en el estudiante y consta de cinco bloques: presencia, alcance, capacitación, interacción y evaluación. Los bloques académicos cubren la exposición de materiales, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento y verificación. El bloque de cierre incluye negociación entre estudiantes y profesor y retroalimentación sobre el curso. La metodología PACIE busca enseñar
Fatla
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. La metodología se centra en el estudiante y consta de cinco bloques: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Evaluación. Los bloques guían la estructura del curso en línea para facilitar la comunicación, interacción y evaluación entre estudiantes y tutores. La metodología también incluye bloques académicos para presentar información, actividades de práctica y verificación del aprendizaje. El bloque de
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. La metodología se centra en el estudiante y consta de cinco bloques: presencia, alcance, capacitación, interacción y evaluación. Los bloques académicos cubren la exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento y verificación. El bloque de cierre incluye negociación entre los participantes y retroalimentación didáctica y académica.
PRESENTACION BLOQUE ACADEMICO
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en elearning. Explica que la sección de bloque académico proporciona información técnica y operativa para los estudiantes. Luego describe las secciones de rebote, construcción de conocimiento y comprobación, donde los estudiantes interactúan, analizan información, debaten entre sí y demuestran su comprensión para aprobar la asignatura.
Bloque academico de un EVA
Este documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. Explica que el bloque académico contiene la información de la asignatura y debe incluir recursos como documentos y enlaces, así como actividades para verificar el uso de los recursos por los estudiantes. Además, propone dividir el bloque académico en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada sección tiene un objetivo específico para promover la comprensión y generación de conocimiento por parte
Bloque academico
Este documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. Explica que el bloque académico contiene la información de la asignatura y debe incluir recursos como documentos y enlaces, así como actividades para verificar el uso de los recursos por los estudiantes. Además, propone dividir el bloque académico en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada sección tiene un objetivo específico para promover la comprensión y generación de conocimiento por parte
Bloque académico f atla
El documento describe la importancia del bloque académico en un programa de aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que el bloque académico contiene información y recursos multimedia sobre la asignatura, permitiendo que los estudiantes generen su propio conocimiento de manera autónoma. El bloque se compone de secciones como exposición, rebotes, construcción y evaluación, cada una con un propósito específico para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Bloque académico f atla
El documento describe la importancia del bloque académico en un programa de e-learning. Explica que el bloque académico contiene información y recursos multimedia sobre la asignatura, permitiendo que los estudiantes generen su propio conocimiento de forma autónoma. El bloque se compone de secciones como exposición, rebotes, construcción y evaluación, cada una con un propósito para que los estudiantes asimilen, analicen y demuestren su comprensión de los contenidos de manera interactiva y con la guía del tutor.
Tarea 7 Aprendizaje invertido
Las clases digitales implican que la instrucción directa se realice fuera del aula, mientras que el tiempo presencial se usa para actividades de aprendizaje significativas. Una clase digital típicamente incluye contenidos, actividades, evaluaciones y un cierre, e incorpora recursos multimediales. El aprendizaje invertido cambia el enfoque de una clase centrada en el profesor a una centrada en el estudiante, donde el tiempo en el aula se usa para profundizar en temas y maximizar interacciones.
Fatla bloque academico ing. eduardo coa
La metodología PACIE estructura el aprendizaje en línea en tres bloques: 1) Bloque 0 - PACIE que presenta la metodología; 2) Bloque Académico que contiene cuatro secciones para exponer, rebotar, construir y comparar el conocimiento; 3) Bloque de Cierre que evalúa el aprendizaje. El Bloque Académico guía al estudiante a través de actividades para apropiarse de los contenidos de manera autónoma y cooperativa.
Bloque academico eva
El documento describe la estructura recomendada para un bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje, incluyendo cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. La sección de exposición presenta los contenidos usando diversos recursos. La sección de rebote contiene actividades para verificar la comprensión de los estudiantes. La sección de construcción promueve la generación de ideas propias de los estudiantes. Y la sección de comprobación evalúa los productos finales de los estudiantes.
Bloque Académico Yolanda
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de cursos en línea. Se enfoca en generar un entorno que permita a los estudiantes apropiarse de los contenidos de manera autónoma a través de la exposición de información, el debate entre pares, y la autoevaluación. El aula virtual incluye cuatro bloques: exposición de contenidos usando recursos diversos, rebote a través de foros para discutir posturas, construcción del conocimiento mediante debates, y comprobación de logros.
Pacie Eva
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Bloque academico genny parrales
- 1. FATLA Programa de Experto en Elearning Genny Parrales Ormeño
- 2. EL BLOQUE ACADÉMICO Presenta todos los contenidos necesarios para que el estudiante pueda analizar, explorar y comprender los temas de estudio. Incluye diversos materiales como: documentos, enlaces, recursos multimedia, los cuales deben ser presentados de manera agradable y que deben motivar al alumno a descubrir los nuevos conocimientos respaldados por la actividades que el tutor propone dentro del aula virtual.
- 3. IMPORTANCIA Es un elemento sumamente importante dentro del aula virtual pues presenta todos los elementos de los que el alumno debe apropiarse, por lo que la selección de recursos debe ser cuidadosa siguiendo los objetivos que han sido establecidos previamente para el curso o materia en cuestión. Pasa por una exposición de posturas por parte del tutor quien presenta información, el estudiante determina la más adecuada, construye el conocimiento junto con sus pares mediante el debate y el análisis y por último el tutor evalúa la comprensión de los contenidos estimulando el análisis y la crítica.
- 4. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN En esta sección es recomendable no usar más de una vez el mismo tipo de recurso. El uso del recurso más conveniente dependerá de la naturaleza de la información que se está suministrando al estudiante, el nivel de profundidad de nuestra asignatura y de cómo deseamos que este interactúe con sus compañeros.
- 5. SECCIÓN DE REBOTE Aquí aparece una primera experiencia de interacción, para ello es necesario usar wikis y foros para compartir información e interacción y construir conocimiento
- 6. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN Aquí se construye el conocimiento basado en la interacción, la crítica, él análisis y la discusión o debate de las diferentes posiciones que adopten los participantes del aula. Ellos solos llegarán a una conclusión correcta, y cuando esto suceda los estudiantes ya habrán interiorizado el conocimiento apoderándose de él. Se debe recalcar que el tutor no debe intervenir en la interacción
- 7. Sección de Comprobación Aquí se procede a verificar si los estudiantes mediante su participación lograron alcanzar el mínimo de comprensión y de desarrollo de destrezas que les permita aprobar la asignatura…
- 8. CONCLUSIÓN Este bloque depende mayoritariamente el nivel de nuestra asignatura que deseamos entregar a nuestros estudiantes así como también el éxito de ellos en auto motivarse para aprender y del logro en el manejo de conceptos y desarrollo de destrezas que bajo nuestra guía han adquirido.