Este documento describe el rol del tutor virtual. Un tutor virtual apoya, orienta y acompaña a los estudiantes en un entorno virtual, actuando como puente de comunicación. Un tutor debe dominar las herramientas tecnológicas, el contenido académico, y tener habilidades sociales y de organización para dinamizar las clases, dar la bienvenida a los estudiantes, y establecer normas y fechas claras.

1. TUTOR VIRTUAL
López Pamela Elizabeth
Curso: Tutoría y moderación de grupos en
entornos virtuales
Fecha de presentación:05/08/14

2.  Es acompañar, apoyar, orientar al estudiante en un entorno
virtual.
¿Qué es ser tutor?
 Ser puente, comunicador, orientador que pone en juego sus
inteligencias múltiples en función del sostén
de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al
grupo con el que trabaja.
¿ Que es la tutoría?

3. FUNCIONES DEL TUTOR
FUNCIÓN
TÉCNICA
Inscribe a los alumnos
Domina herramientas tics
Apoya técnicamente a los
alumnos
FUNCIÓN
ACADÉMICA
Domina el contenido
Desarrolla habilidades didácticas
Evalúa a los estudiantes

4. FUNCIÓN
SOCIAL
Dinamiza las clases, foros y
contenidos.
Da la bienvenida a los
estudiantes.
Participa, conduce y orienta .
FUNCIÓN
ORGANIZADORA
Explica las normas del entorno
Establece fechas y pautas claras y
organizadas
Facilita técnicas de trabajo.

5.  Diversidad y características del sujeto que aprende
 Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación
 Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y colaborativos, como redes
sociales, y video conferencias.
 Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea
 Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
 Responder y generar temas de intercambio
 Manejar herramientas y recursos del aula virtual
 Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
 Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad
de los estudiantes.
 Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una
comunidad virtual de aprendizaje
HABILIDADES DEL TUTOR

6. Inicio del curso Durante el curso Finalizar el curso
Realizar actividad integradora
para conocer la diversidad de
los alumnos
Seguimiento a cada
participante.
Síntesis grupales, comentarios y
foros de despedida.
Abrir foro de consultas Comunicación fluida. Comunicación de resultados a
los estudiantes.
Mantener comunicación fluida Revisión de correo, foros,
wikis.
Realce aspectos a mejorar,
valorando el esfuerzo
demostrado.
Organizar el aula días previos
al comienzo del curso.
Control de estadísticas. Ser cordial, activo y responsable.
Comunicar claramente
evaluación y pautas de
trabajos prácticos.
Habilitar contenidos, foros,
cronograma.
Estilo comunicativo; clara,
conciso y didáctico.
Incentivar trabajo
colaborativo.
Etapas en el trabajo del tutor
Entrar al menos tres veces por día a la plataforma

7. Estrategias para fortalecer una red vincular
 Promover una actitud positiva hacia la diversidad de los puntos de vista.
 Crear un espacio de colaboración en línea entre los estudiantes
 Valorar las intervenciones, destacando los aspectos positivos, tomando
cada aporte para fortalecer el aprendizaje del grupo.
 Promover intercambio de experiencias
 Acompañar a cada estudiante y atender las diferencias personales
 Abrir un foro para expresar las expectativas y el sentir de cada
participante.

8.  Cada integrante aprende más y mejor de lo que lograría en forma individual.
 Se potencian las habilidades de cada uno en la interacción grupal.
 La diversidad de miradas sobre el mismo objeto genera mayor riqueza y amplitud de cri
terios, así como estrategias más variadas para la resolución de problemas
 Interactividad en el aula y en la red
 Negociación de significados
 Interdependencia positiva
 Responsabilidad individual
 Destrezas colaborativas
 Planificación del objetivo/tarea
El foro, una herramienta privilegiada para desarrollar el aprendizaje colaborativo y
se obtiene los siguientes resultados:
Aprendizaje colaborativo

9.  El tutor virtual es capaz de integrar contenidos de producción
propia o de diferentes fuentes, con los conocimientos de los
estudiantes, a través de un espacio de trabajo virtual.
Para realizar esta tarea cuenta con varias herramientas como
trabajo colaborativo, wikis, foros, correos, etc.
Debe fomentar la buena comunicación, clara entre todos los
participantes para mantener un clima cálido y agradable, e
incentivar al alumno para obtener los resultados esperados.
Destaco como fortaleza personal : la capacidad de producir
contenido, compromiso de trabajo constante, poder de
comunicación clara y agradable.
Mi desafío personal es seguir capacitándome en el rol docente,
fortaleciendo conocimiento y habilidades.
Reflexión personal: