El documento presenta los pasos para resolver un problema de movimiento rectilíneo vertical usando el software Modellus. Explica cómo ingresar el modelo matemático, seleccionar una partícula para la simulación, establecer los parámetros de la animación como la variable independiente y las variables asociadas a los ejes, y reproducir la animación, gráfico y tabla de resultados. El objetivo es usar Modellus de forma interactiva para visualizar y explorar fenómenos físicos descritos por modelos matemáticos.

1. Secuencia didácticaen Modellus 4.01 spMovimiento rectilíneoAltura máxima en un tiro vertical

2. Secuencia didácticaen Modellus 2.5¿Qué es el Modellus?Es un software para el modelado interactivo con matemáticaPermite usar modelos matemáticos para simular fenómenos físicos y explorarlos mediante animaciones, gráficos y tablas

3. √1500Secuencia didácticaen Modellus 2.5Consignas sugeridas para los alumnosResolver el siguiente problema utilizando el software ModellusUn jugador de fútbol profesional puede arrojar una pelota de fútbol en dirección vertical, con una velocidad inicial de m/s

4. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Paso a paso para resolver el problema con el Modellus

5. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Iniciar el softwareIngresar al programa Modellus 4.01 sp en la NetbookPantalla de presentación

6. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Para escribir un modelo matemático, usando funciones, iteraciones, etc.visualizar el comportamiento de uno o más parámetros, en un gráfico o tablaVisualiza una animación

7. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Cintas de menú, al estilo Office 2007Ventana que visualizan el modelo, gráficos y tablasMostrar/ocultar la cintaMinimizar todas las ventanasEspacio de trabajo para la animaciónRepetir la animaciónReiniciar la animaciónPaso atrás o adelanteBotón para iniciar la animación

8. 12x = v0. t + g. t2Secuencia didácticaen Modellus 2.5modelos matemático del fenómenov = v0 + g . tg = - 9.8

9. Secuencia didácticaen Modellus 2.51° - Ingresar el modelo matemáticoEscribir las ecuaciones que describen el fenómeno físicopermite escribir la raíz cuadrada o la potencia

10. Secuencia didácticaen Modellus 2.5¡IMPORTANTE!Resultado de una interpretación correctaPermite comprobar la sintaxis del modelo matemático escrito

11. Secuencia didácticaen Modellus 2.52° Seleccionar una partícula para la simulaciónSeleccionar un objeto para la animación. En este caso una partícula

12. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Hacer clic en el área de trabajo

13. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Una vez colocada la partícula en el área de trabajo aparece la cinta “Animación” para seleccionar los parámetros de la animación

14. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Seleccionar los parámetros para la simulaciónEn la cinta “Animación” asociar al eje horizontal el valor “0” y al eje horizontal la variable “x1”. No queremos, en la simulación movimiento horizontal, sino solo vertical

15. Secuencia didácticaen Modellus 2.53° establecer los valorea Máx y Mín de la Variable IndependientePor defecto la variable independiente es “t”. Se puede cambiarEstablecer los valores Mínimo y Máximo de la variable independiente

16. Secuencia didácticaen Modellus 2.54° trabajar con los GráficosAsociar una variable a los ejes horizontal y vertical del gráficoy “x1” al eje horizontalEn este caso “t” al eje horizontal

17. Secuencia didácticaen Modellus 2.55° trabajar con las TablasCinta TablaVariable de la 1era columnaVariable de la 2da columna

18. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Play para iniciar la animación, el dibujo del gráfico y completar la tabla

19. Secuencia didácticaen Modellus 2.5Se puede cambiar la imagen de la partícula

20. Secuencia didácticaen Modellus 2.5También ocultar las ventanas para visualizar mejor la animación

21. Secuencia didácticaen Modellus 2.5software para el modelado interactivo con matemática