El documento propone el uso de actividades innovadoras de lectura comprensiva apoyadas por medios digitales para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de secundaria. Describe las etapas de realizar un diagnóstico, capacitar docentes, elaborar una propuesta pedagógica e implementar estrategias como lecturas compartidas y concursos de poesía usando blogs. Los resultados incluyen una mayor comprensión lectora, mejor hábito lector y compromiso de docentes, estudiantes y padres para practicar más la lectura.