Diseño de un “Webquest” donde se presenten un proyecto didáctico con actividades, estrategias para que el maestro las ponga en práctica y así fomente el gusto e interés por la lectura así como la comprensión lectora
Presentación sobre la tesis doctoral realizada por el Dr. Rafael López Azuaga, defendida en noviembre de 2018 en la Facultad de Educación de la UNED. Trata sobre educación inclusiva, comunidades de aprendizaje, y aprendizaje y servicio.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Contenido
•Introducción
•Objetivo
•Diseminación y visibilidad de los REA
•Identificación de la audiencia
•Recopilación de datos de evaluación REA
•Evaluación
3. INTRODUCCIÓN
La lectura va íntimamente a los procesos cognitivos del ser humano, la evolución del mundo se ha dado gracias a la búsqueda incansable por conocer, comprender y mejorar nuestra calidad de vida.
Los docentes no podemos desconocer las necesidades y gustos de las nuevas generaciones y se hace necesario innovar las didácticas y metodologías de enseñanza para direccionar nuevos procesos de aprendizaje significativo basado en el uso de las TIC como eje central y transversal del currículo incluyendo desde la planeación el uso de los REA como un instrumento globalizado que permite reutilizar, redistribuir, revisar y re-mezclar conocimientos de acuerdo a las necesidades del contexto.
4. Objetivo
• Evidenciar los aprendizajes adquiridos durante el curso de innovación educativa con recursos abiertos, a través de la aplicación de estrategias didáctico pedagógicas en la motivación por la lectura.
Población
•Estudiantes de primaria de la básica primaria.
5. Diseminación y Visibilidad de los REA
•Esta propuesta esta dirigida a docentes, padres de familia y estudiantes de básica primaria que deseen estimular la imaginación, conocer el mundo, mejorar la ortografía y mejorar la comprensión lectora, por que considero que «aprendemos a leer y a comprender leyendo».
6. Estrategia de Diseminación
Se hará uso de diversas estrategias con el fin de llegar a diversos públicos
Facebook
Slideshare
Eduteka
7. Recolección de Información
Se exploraran diversos proyectos sobre el tema en la plataforma Eduteka que tengan relación con la propuesta
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/12513
8. Estrategia de Visibilidad
Motivar el gusto por la lectura a través del uso de REA
Cuadernia
http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia/biblioteca- odes/primaria
Temoa
http://www.temoa.info
Childrens library
http://es.childrenslibrary.org/
9. Evaluación
•Diseñar encuesta para que los usuarios opinen sobre la calidad del material presentado y poder hacer ajustes con búsqueda de la calidad.
•Se realizará un blog donde los docentes puedan compartir sus experiencias con la aplicación de la propuesta de motivación hacia la lectura