cabildeo del Municipio escolar. " todos Unidos por el derecho a una educación de calidad en Monzón"
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Alcaldes de la sede santa rosa de Chacrita debatiendo las problemáticas y planteando alternativas de solución para lograr la educación de calidad.
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Cabildeo de alcaldes escolares
Este documento describe un proyecto para apoyar y expandir la metodología de Escuela Activa en varias escuelas. Identifica varios problemas como maestros con poco compromiso, recursos obsoletos, y falta de apoyo de autoridades. Propone soluciones como capacitación para maestros, actualizar recursos, y mejorar la coordinación entre escuelas y autoridades.
TAP en colegios
El documento analiza el desempeño ocupacional de niños con diversidad funcional en el aula antes y después de una intervención terapéutica asistida con perros. Describe las dificultades en la educación de estos niños y la falta de recursos y formación de los profesores, y propone la terapia asistida con perros como una nueva alternativa para mejorar la situación.
J.n. ovideo decroly
Este documento presenta la ruta de mejora escolar para el período 2015-2016 de un jardín de niños. Identifica problemas con el aprendizaje de lectura, escritura, matemáticas y lenguaje, así como con la convivencia entre padres y alumnos. Establece objetivos como alcanzar aprendizajes significativos en todos los alumnos, desarrollar habilidades de lenguaje oral y lograr la participación activa de los padres. Detalla metas como atender problemas de lenguaje y fortalecer la relación entre padres y
J.n. juan de la barrera
Este documento presenta el plan de mejora de un colegio preescolar llamado "Juan de la Barrera" ubicado en Tepotzotlán, México. El colegio ha identificado cuatro prioridades educativas para mejorar: lectura, lenguaje escrito, pensamiento matemático y convivencia sana. Para cada prioridad, establece objetivos, metas, acciones y un plan de seguimiento y evaluación. Además, propone estrategias a nivel de maestros, salón de clases y con los padres de familia para
Marcelo malpighi
Este documento presenta el plan de estudios del Jardín de Niños Marcelo Malpighi para el ciclo escolar 2015-2016. El plan establece la misión de ofrecer una educación de calidad e innovadora y la visión de formar niños con cultura básica y valores. Las prioridades incluyen lograr la normalidad mínima en lenguaje, comunicación y pensamiento matemático, mejorar los aprendizajes en estas áreas, promover la convivencia escolar y reducir el abandono y rezago escolar. El plan también busca integrar a los
Maestro dinamizador
Este documento describe los perfiles y responsabilidades de diferentes roles de apoyo al Plan Ceibal, incluyendo el mantenimiento de las máquinas, el involucramiento con las familias, el apoyo a maestros para integrar las computadoras XO en el aula, dirigir proyectos, organizar capacitaciones, y evaluar el estado e impacto del plan.
Asamblea de padres 2016 2017
Este documento presenta la información sobre el primer curso de primaria en el Centro para el curso 2016/2017. Incluye el horario escolar, días festivos, proyectos educativos como el bilingüismo en inglés y las TIC, normas de conducta, contenidos académicos por trimestre, criterios de evaluación, metodología docente y detalles sobre el proyecto bilingüe.
Asamblea de padres 2013
Este documento presenta la información sobre el horario, días festivos, tutorías, normas y objetivos de un centro educativo para el curso 2013/2014. El horario incluye clases desde las 9:00 hasta las 16:00 con actividades extraescolares, y días festivos como el 27 de febrero y 2 de mayo. Las tutorías son los lunes de 16:00 a 17:00 con cita previa, y los objetivos incluyen mejorar la lectura y control de las tablas de multiplicar.
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Proyecto para matematicas
Este documento presenta un proyecto para mejorar el aprendizaje y desempeño matemático de los estudiantes a través del uso de un blog para compartir estrategias. El proyecto se llevará a cabo en una escuela primaria donde los estudiantes tienen bajos niveles académicos y poco interés en las matemáticas. El proyecto utilizará el blog para que los maestros compartan ideas lúdicas y didácticas que hagan que las matemáticas sean más divertidas y útiles para los estudiantes.
Expo ruta de mejora calpulli
Este documento presenta la ruta de mejora escolar para el ciclo escolar 2015-2016 de una escuela primaria. Las prioridades son mejorar los aprendizajes de lenguaje, comunicación y pensamiento matemático, así como fomentar una convivencia sana y libre de violencia. Los objetivos son desarrollar habilidades de lectura, escritura y resolución de problemas matemáticos, así como fortalecer valores como el respeto. Se proponen diversas actividades para lograr estas metas como lecturas en voz alta, juegos
Taller practico 10 (vivencia) claudia
Este proyecto busca mejorar el rendimiento de los estudiantes en matemáticas mediante el uso de actividades lúdicas e interactivas. La población estudiantil proviene de estratos socioeconómicos bajos y abundan las niñas, quienes suelen tener baja autoestima en esta área. La metodología propuesta incluye canciones, manipulación de objetos y laminas para explicar temas de una manera divertida y que promueva la participación.
Asamblea de familias 2014/2015 2º Trimestre
El resumen analiza los resultados positivos del primer trimestre en las asignaturas y la mejora de la autonomía del alumnado. Sin embargo, también señala algunas dificultades como problemas de comportamiento, falta de atención y puntualidad. Los criterios de evaluación incluyen el trabajo diario, participación y responsabilidad evaluados a través de pruebas escritas.
3rd transnational meeting - Sweden
El documento describe una escuela primaria en Suecia llamada Fole Skola. La escuela tiene aproximadamente 200 estudiantes de 6 a 12 años. El documento detalla las actividades educativas en la escuela como lectura, matemáticas, robótica y talleres. También resume el sistema educativo sueco, incluyendo la educación preescolar y primaria obligatoria de 9 años y la filosofía de resolución de conflictos de la escuela basada en la calma y la inclusión.
Proyecto de intervención evaluativa
Este documento describe un proyecto de investigación que busca determinar los tipos de instrumentos adecuados para evaluar a niños con Síndrome de Down en el aula. El proyecto tiene como objetivo general identificar estas herramientas de evaluación y como objetivo específico analizar y seleccionar instrumentos apropiados. Para lograr esto, el proyecto entrevistará a tres docentes y analizará instrumentos como la memoria visual y auditiva.
Proyecto al corriente con las tareas.
El documento presenta un proyecto para crear una página de Facebook para comunicarse con los padres de familia sobre tareas, juntas y avisos escolares. El objetivo es disminuir el desconocimiento causado por las faltas a clases e involucrar a los padres. Se justifica la necesidad de mantener informados a los padres para evitar rezago escolar. El cronograma detalla las actividades como explicar el proyecto a maestros y padres, abrir la página, y actualizarla dos veces por semana durante el ciclo escolar.
Portafolio diagnóstico
Los REA (Recurso Educativos Abiertos) son un medio para compartir información de manera gratuita a otros educadores o formadores interesados en un tema específico. En este Portafolio se presenta la justificación de utilizar los REA como difusión de un taller para padres de familia.
Educacion digital en la escuela ccesa007
Este documento presenta un proyecto para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en una escuela de Riosucio, Chocó. El proyecto tiene el objetivo general de fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes para mejorar su rendimiento académico. Se implementarán actividades semanales de lectura con estudiantes y padres, así como concursos de redacción y canciones. Se utilizará la plataforma educativa Saberes para integrar las TIC y contar con la participación de todos
Reunión con los padres
Este documento detalla la agenda de una reunión de padres el viernes 21 de diciembre a las 11:00 en el aula. Se discutirán temas como la evolución de los niños, mejoras en sus habilidades, temas tratados en clase y la distribución de tareas y notas.
Implicando a las familias
Este documento proporciona ideas para mejorar la relación entre la familia y la escuela a diferentes niveles. Recomienda colaboración entre el centro y la asociación de padres, así como eventos para involucrar a las familias como talleres, festivales y encuestas. También sugiere reuniones de padres en el aula, tutorías frecuentes y comunicación vía correo electrónico o agenda escolar para comentarios positivos.
Foda 3
Este documento presenta un análisis FODA de una escuela. Identifica fortalezas como la actitud positiva de los estudiantes y su participación en actividades innovadoras, así como las habilidades digitales de los docentes. Entre las oportunidades se encuentra el espacio suficiente en el aula y la disposición de los padres de familia. Las amenazas incluyen la falta de apoyo en casa y problemas con la infraestructura durante la temporada de lluvias. Las debilidades son la necesidad de paciencia en el desarrollo de actividades y algun
Convivencia escolar
Este documento analiza diferentes modelos de convivencia escolar y la participación familiar. Describe un modelo disciplinar basado en normas y sanciones que mejora poco la convivencia, frente a un modelo dialógico que requiere voluntad, formación y consenso. También discute la heterogeneidad de agrupamientos estudiantiles y las barreras a la participación familiar, como el miedo a ser cuestionados. El objetivo final es diseñar indicadores que evalúen procesos como la acogida y comunicación, con énfasis en la participación de las familias.
Reunión general con padres 2º trim. 5º
Este documento resume una reunión de padres sobre el segundo trimestre escolar. Se informa a los padres sobre los progresos de los estudiantes, los resultados académicos y los planes para el tercer trimestre. Se discuten temas como las salidas escolares planificadas, las normas de conducta y un proyecto para mejorar el aprendizaje del inglés y las matemáticas mediante un aumento de las sesiones dedicadas a estas asignaturas.
Actualización académica en practicas de supervisión
Este documento resume un proyecto socioeducativo implementado en la Escuela No 52 ubicada en una zona rural con alumnos de hogares de escasos recursos. El proyecto reorganizó el tiempo, espacio y agrupamientos escolares con actividades acordes al contexto, lo que resultó en una disminución de la repitencia y un mayor rendimiento en matemática y lengua, además de una mayor participación de actores institucionales y mejoras en la asistencia. El documento también analiza los resultados académicos del primer trimestre que m
Tarea
Este documento identifica varios factores que pueden afectar el aprendizaje de las matemáticas en los niños, incluyendo problemas de aprendizaje, factores familiares, problemas de atención, falta de interés, baja autoestima, y métodos de enseñanza inadecuados. También discute cómo los conflictos familiares y la falta de asistencia a clases pueden ser obstáculos, así como la necesidad de que los maestros contextualicen más las lecciones y presten más atención individual a cada estudiante.
Cómo es la realidad de mi centro
El documento analiza el modelo de convivencia en un centro educativo, identificando que predomina el modelo disciplinario con escasa participación de familias y alumnado. Esto genera pocos resultados en la mejora de la convivencia. Se sugiere avanzar hacia un modelo más dialógico creando equipos de mediación, asambleas participativas y canales de comunicación. Actualmente se gestiona la diversidad mediante agrupamientos homogéneos y existe un proyecto de mediación, pero falta más diálogo e implicación de familias en la toma de decisiones.
Inicio del curso 2012 pedro de la calle
El documento resume los principales cambios para el nuevo curso escolar en el Colegio Público Rufino Blanco, incluyendo nuevos profesores, la importancia de la colaboración entre la escuela y las familias, y los efectos de la crisis económica en la educación con recortes de profesores y actividades extraescolares.
Bienvenidos papá y mamá
La tutora Patricia Gago González se reunió con los padres el 30 de febrero de 2014 para informarles sobre el progreso de los niños. Se discutieron las actividades realizadas como la creación de marionetas y cuentos, y se evaluó a los niños como adaptados a la clase, resolviendo conflictos sin problemas y participando con interés. El rendimiento académico general del grupo fue muy positivo ya que completaron las tareas grupales e individuales de manera trabajadora y participativa.
Diapositivas del proyecto liliana
Este documento describe una investigación realizada en un centro de educación inicial en Venezuela. La investigación encontró que los docentes no incorporaban actividades para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los niños. Como resultado, los niños jugaban con material didáctico pero no lo usaban de manera efectiva y terminaban peleándose. El objetivo de la investigación es proponer estrategias para desarrollar el pensamiento lógico-matemático mediante la resolución de problemas.
Amigos del pes
La organización Amigos del pes busca proteger a los peces y sus hábitats naturales. Recientemente han lanzado una campaña para crear santuarios marinos donde los peces puedan vivir libres de amenazas como la pesca y la contaminación. Ellos creen que al establecer estas áreas protegidas se puede preservar la biodiversidad marina y asegurar que existan peces en los océanos para las generaciones futuras.
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Megan Colvin is pursuing a Bachelor of Science in Accounting at the University of Texas at Arlington. She has completed 36 credit hours and maintains a Dean's List GPA. Megan has experience in accounts payable, accounts receivable, and bookkeeping roles. She also has experience in customer service, event planning, and leadership through roles at a church and as a mentor. Megan aims to leverage her accounting knowledge and skills in financial software like QuickBooks into an accounting career.
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PORTAFOLIO DIGITAL ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTOR...
PORTAFOLIO DIGITAL ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTOR...Monica Zabaleta Elles
Encuentra novedosas formas de desarrollar habilidades y destrezas en tus estudiantes y mejora así sus niveles de comprensión lectora en el área de Ciencias Sociales, haciendo uso de las tic.Taller para padres.
Este documento describe un taller sobre la importancia de la lectura para niños. El objetivo es crear hábitos de lectura desde una edad temprana mediante actividades que involucren a los padres y niños. El taller consta de cuatro etapas donde los participantes escucharán lecturas, explorarán libros, leerán textos y completarán encuestas. El tiempo estimado es de 90 minutos.
Portafolio digital
Este documento presenta un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Rural El Rosal utilizando TIC. El proyecto identifica las causas del bajo rendimiento en lectura de los estudiantes y propone fortalecer el hábito lector mediante talleres y el uso de recursos digitales como cuentos interactivos, PowerPoint y Gcompris. El cronograma incluye actividades como diagnósticos, presentación de cuentos, manejo del teclado y consultas en En
Taller 10
El documento describe las dificultades que tienen la mayoría de estudiantes para leer, comprender y redactar textos. Esto se debe a problemas como la incapacidad para articular palabras al leer, captar ideas principales, argumentar puntos de vista, y errores de ortografía y puntuación. Como consecuencia, los estudiantes tienen un bajo rendimiento académico que puede afectarlos a futuro. El principal problema es la falta de motivación hacia la lectura. El proyecto "Soñando con la lectura" busca fortalecer habilidades de lectura
Foda 2
Este documento describe las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de una escuela primaria. Entre las fortalezas se encuentran que los alumnos son responsables, cumplen con las tareas y tienen bajos índices de reprobación. Las docentes trabajan para mejorar continuamente. Los padres son participativos y apoyan el aprendizaje de sus hijos. Entre las oportunidades se mencionan promover más la lectura en casa y contar con áreas verdes e instalaciones renovadas. Algunas amenazas son la deserción
Proyecto IAVA EDGVALZ84
El siguiente proyecto va enfocado al fortalecimiento de la lectura y escritura en un grupo de cuarto de grado de educación primaria.
Similar a cabildeo del Municipio escolar. " todos Unidos por el derecho a una educación de calidad en Monzón" (20)
Identificar dificultades en la lectoescritura en los niños de 7 a 10 años y c...
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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cabildeo del Municipio escolar. " todos Unidos por el derecho a una educación de calidad en Monzón"
- 1. Proyecto “Apoyo y expansión de la metodología de Escuela Activa”
- 3. PROBLEMA La mayoríade los estudiantes no comprenden lo que leen (Comprensión de lectura) Padres que no apoyan a sus hijos e hijas. Padres iletrados. Padres que se dedican a la chacra. Falta deunabiblioteca adecuada. CAUSAS CONSECUENCIAS Repiten de grado. Deserción escolar. Bajo rendimiento en la ECE. Los niños y niñas no llegaran a ser profesionales. No logran su proyecto devida. El CONEI gestionará, al equipo técnico de CEPCO, el asesoramiento en estrategias para desarrollar hábitos de lectura. El CONEI gestionará al Concejo distrital, la implementación de la biblioteca escolar. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- 4. PROBLEMA Padres y madresno apoyan enlas tareas a sus hijos e hijas. No saben leerni escribir. Padres se dedican a la chacra. Falta deinterés. CAUSAS CONSECUENCIAS Incumplimiento delas tareas. Dificultad enla lectoescritura. Repiten de grado. Gestionar anteCADA, para que brinde charlas deorientación para generarhábito dela lectura familiar. Coordinar con el director de la IE,para pedir apoyo a la municipalidad con donación de libros para la biblioteca. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- 5. PROBLEMA Niñosy niñas desnutridos Desconocimientode la dietabalanceada Desconocimientodel valornutritivodelos alimentos. Escaso hábitode consumodelos alimentosnutritivos. CAUSAS CONSECUENCIAS Dificultaden el aprendizaje. Cansancioen la hora declase. Niñosy niñas enfermizos. Dificultaden el desarrollofísico. Solicitarapoyoa los profesionalespara que brindencharlas educativasalos PP. FF (Escuela para padres). CONEIsolicitaráalos responsablesde saludparala capacitaciónsobrela dietabalanceada. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- 6. PROBLEMA Infraestructura inadecuada. Desinterés de las autoridades, padres de familia y la población en general. CAUSAS CONSECUENCIAS Ambientes inadecuados. Inseguridad y contaminación ambiental enel entorno dela I.E. Gestionar al Gobierno Regional para la construcción de ambientes adecuados por parte del CONEI. Elegir autoridades con compromiso de gestión para la construcción deun módulo educativo adecuado. . ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN