El documento describe la calidad de movimiento según Rudolf Laban, quien identificó cuatro elementos del movimiento (fluidez, espacio, peso y tiempo) que pueden combinarse para generar ocho acciones básicas. Laban analizó cómo las cualidades de estos elementos, como la dirección, intensidad e impulso, afectan la calidad del movimiento. El documento también explica cómo otros autores expandieron esta teoría y cómo la calidad de movimiento puede enseñarse para lograr movimientos creativos.

1. Calidad de movimiento
El termino surge de Rudolf Laban
Las intervenciones generan acciones las
cuales se deben realizar en forma
cualitativa.

2. Otros autores
Learreta, Sierra y Ruano lo definen como
“La búsqueda, exploración, descubrimiento,
concienciación del carácter que toma el
movimiento cuando se combinan las
diferentes manifestaciones del uso de la
gravedad…

3. Laban investigan movimiento comunes
de las personas.
• Descubre 4 elementos
Fluidez, espacio, peso, tiempo
Combinados generan
8 acciones básicas
esfuerzo traducidos como energía
La actitud es la que determina la combinación de estos elementos.

4. Cualidades de las calidades de movimiento
Expansión Concentración
Ir con
Ir hacia
Expandir
Ceder
Condensación
Ir contra
Retener
Enfrentar
Se identifican entre dos polos:

5. Combinaciones múltiples entre esos
polos
Esfuerzo Expansión (ceder) Concentración
(enfrentar)
Espacio
Peso
Tiempo
Fluidez
Indirecto
Liviano
Suspendido
Libre
Directo
Fuerte
Súbito
Controlado, retenido

6. Cualidades de los elementos identificados por Laban, que
integran el esfuerzo
Esfuerzo Cualidad
Espacio: ¿De que manera me
aproximo al espacio?
Peso: ¿Cuál es mi impacto?
Tiempo: ¿Cuándo necesito
completar el acto?
Fluidez: ¿Cómo me mantengo
andando?
Atención: pensar, orientarse
especifica o abarcativamente
(genéricamente).
Intención: acertar, crear impactos
fuertes o leves. Sentir el propio peso.
Decisión: urgencia o no urgencia.
Apresurarse o dilatarse, retardarse.
Progresión: sentirse vital. ¿Cómo
inicia la actividad y la mantiene:
andando, con libertad o con cuidado

7. La calidad de movimiento se ve afectada
por:
• Gravedad y antagonismo en el espacio.
influyen y determinan los matices expresivos
• La gravedad: en el movimiento se puede realizar en
forma conciente sin luchar contra ella.
• Antagonismo: es la base del movimiento y educación
motriz utilizando fuerza contraria a la gravedad.

8. La búsqueda de la calidad de movimiento
 En forma conciente
 Consecuencia de la investigación orientada a diversos ejes
 Por ejemplo el movimiento conciente de los huesos de la piel,
espacio interno.
 Trabajo de acciones directas, impulsos, rebote, estirar, etc.
 Una misma acción modificando su intención: caminar en todo sus
variantes de tiempo.
 Desde la pasividad, activo, pasivo entrega y sostén del cuerpo.

9. La calidad de movimiento pretende:
Enseñar a realizar movimientos creativos.
Tomar conciencia de las posibilidades
que tienen de combinar los factores de
movimientos

10. FACTORES CALIDADES DE MOVIMIENTO
 PESO/GRAVEDAD PESADO /LIGERO
 INTENSIDAD FUERTE/SUAVE
 ESPACIO DIRECTO/INDIRECTO
 TIEMPO SÚBITO/SOSTENIDO

11. Acciones directas
Espacio Tiempo Intensidad Imagen
Teclear Directo Súbito Suave Piano
Presionar Directo Sostenido Fuerte Caja
Golpear Directo Súbito Fuerte Boxeo
Deslizar Directo Sostenido Suave Patines

12. Acciones indirectas
Espacio Tiempo Intensidad Imagen
Retorcer Indirecto Sostenido Fuerte Toalla
Sacudir Indirecto Súbito Suave Bichos
Flotar Indirecto Sostenido Suave Luna
Latiguear indirecto Sostenido Fuerte Látigo

13. Su síntesis fue una de las fuentes
enriquecedoras del vocabulario y la
dramática del trabajo de investigación del
movimiento en la expresión corporal que
impulso Patricia Stokoe.