El documento explica los 10 pasos para construir una tabla de distribución de frecuencias a partir de un conjunto de datos: 1) definir el número de clases, 2) obtener el rango de datos, 3) calcular el ancho de cada intervalo, 4) establecer los límites de cada clase, 5) definir los límites reales de cada clase, 6) calcular la marca de cada clase, 7) contar la frecuencia de valores en cada clase, 8) sumar las frecencias por clase, 9) calcular las frecuencias relativas, 10) expres
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-
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2. En este caso, resolveremos un ejemplo. Ordenaremos los datos que se encuentran en la siguiente tabla:
3. PASO 1 De acuerdo al tamaño del grupo (n), debes definir cuántas clases es adecuado tener. Utilizamos la siguiente fórmula: k= √n n= número de observaciones, k= clases En nuestro ejemplo, hay 35 datos, por ello: k= √35= 5.91≈6 clases
4. PASO 2 Obtenemos el recorrido o amplitud (A): De acuerdo a la siguiente fórmula: A= dato mayor –dato menor En nuestro ejemplo: A= 28-12=16
5. PASO 3 Con la informacion anterior, determinamos elanchode cadaintervalo(i) con: i= A/ √n En nuestro ejemplo: i= 16/5.91 =2.70 Podemos usar intervalos de ancho 3 o 2, en este caso usaremos 2, ya que el entero de las clases lo aproximamos al entero mayor.
6. Paso 4 Podemos comenzar a construir la tabla, primero, con las clases aparentes, empezamos con el menor valor de la distribución y les sumamos el ancho del intervalo (i), hasta cubrir el valor más alto de la serie:
7. PASO 5 Ahora podemos determinar las clases reales. Restamos 0.5 del límite inferior de cada clase aparente y sumamos 0.5 al límite superior de cada clase aparente.
8. PASO 6 Ahora podemos obtener la marca de clase, la cual es el punto medio de las clases reales y se obtiene a través de : Marca de clase= (lri+lrs)/2 Donde lri: límite real inferior lrs: límite real superior. Un ejemplo en nuestro caso sería (11.5+14.5)/2= 13 La tabla nos quedaría así:
9. PASO 7 Ahora podemos colocar las frecuencias (f), que son la cantidad de veces que aparece un valor. Esto lo hacemos a través del recuento, en el ejemplo tendríamos:
10. PASO 8 Ahora podemos colocar las frecuencias acumuladas (F), que son las frecuencias absolutas sumadas en cada clase. Esto lo hacemos a través del recuento, en el ejemplo tendríamos:
11. PASO 9 Ahora podemos colocar las frecuencias relativas (fr), que son las frecuencias absolutas divididas entre el total. Es decir que fr= f/n
12. PASO 10 Ahora podemos colocar las frecuencias relativas porcentuales(%), que se obtienen multiplicando las frecuencias relativas por 100. Por ejemplo: 0.2571 *100=25.71%
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Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
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