Capitulo xviii sigloxxclaudia
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Síntesis de las principales ideas del capítulo XVIII de la obra Historia del Siglo XX de Eric Hobsbawm
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Ludwig Wittgenstein, filosofía del lenguaje
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2. La posmodernidad se caracteriza por la incredulidad hacia los metarrelatos y la negación de la posibilidad de reconstruir el pasado o grandes narrativas históricas de forma definitiva.
3. Autores como Lyotard, Foucault, Baudrillard, Deleuze, Habermas, Bauman, Derrida, Lipovetsky
Los Artífices de La Sociología Actual (Comte y Marx)
El documento compara las teorías de Auguste Comte y Karl Marx sobre la sociedad. Comte promulgó una teoría positivista basada en leyes sociales y la evolución del pensamiento humano a través de tres estados, mientras que Marx propuso una teoría marxista que enfatizó la lucha de clases y criticó el capitalismo para proponer un cambio revolucionario al comunismo. Ambos tuvieron un legado importante pero diferente, con Comte enfocándose en la nueva sociedad científica y Marx desenmascarando el
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Reino Unido siglo XIX
El documento resume la historia del Reino Unido durante el siglo XIX. La Era Victoriana trajo gran prosperidad económica e influencia imperial bajo el largo reinado de la reina Victoria desde 1837 hasta 1901. Se produjeron tres reformas electorales clave en 1832, 1867 y 1884-1885 que ampliaron el derecho al voto aunque no alcanzaron el sufragio universal. Los partidos Conservador y Liberal se alternaron en el poder, liderados por figuras como Disraeli y Gladstone. El movimiento obrero ganó fuerza dando lugar al Partido Labor
Siglo de las luces
El Siglo XVIII fue conocido como la Era de la Ilustración, durante la cual los filósofos ilustrados utilizaron la razón para combatir la ignorancia y la tiranía y construir un mundo mejor. Los ilustrados criticaron la doctrina de la Iglesia y promovieron el libre ejercicio de la razón. Figuras influyentes como Voltaire y Diderot difundieron las ideas de la Ilustración a través de panfletos y la primera enciclopedia.
Guía de estudio historia de méxico ii parcial 3 COBACH BC
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Descartes
Descartes desarrolló un método filosófico basado en la razón, la intuición y la deducción para descubrir verdades ciertas de manera indubitable. Su método incluye someter todo a duda metódica, analizar y dividir la información de forma simplificada, deducir nuevas evidencias a partir de lo que es evidente, y llegar a conclusiones de manera ordenada tras aplicar las reglas de su método.
Socialismo Utopico y Anarquismo
Este documento presenta información sobre el socialismo utópico y sus principales pensadores como Saint-Simon, Robert Owen y Charles Fourier. Explica que surgió en el siglo XIX como respuesta a la Revolución Industrial y buscaba ideas más igualitarias. Proponían comunidades ideales pero sus soluciones no consideraban las clases sociales, por lo que Marx los llamó utópicos.
La ilustración
¿Qué es la Ilustración?
Fundamentos
Ideales de la Ilustración
Formas de difusión
Exponentes
Características de la ilustración
1. El Racionalismo
2. Búsqueda de la felicidad
3. La bondad natural del hombre
4. El Optimismo
5. El Laicismo
Aportaciones de la ilustración
En el ámbito político
En el aspecto económico
Posmodernidad Lyotard
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Guía 2020 de Teoría del Conocimiento
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CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS
El documento describe cinco corrientes historiográficas: 1) Positivismo, que busca objetividad y progreso; 2) Materialismo histórico de Marx, que enfoca las relaciones de producción; 3) Historicismo, que ve la historia como única e irrepetible; 4) Escuela de Annales, que estudia la historia en tres escalas temporales; y 5) Historia cultural, que analiza temas como la música y la ropa.
El yo saturado
Este documento discute el concepto de "cibercultura" y cómo las nuevas tecnologías están afectando la identidad y las relaciones sociales. Argumenta que el uso cada vez mayor de las TIC ha llevado a un estado de "saturación social" donde las personas interactúan con un círculo social más amplio. Sin embargo, la saturación no necesariamente erosiona la identidad sino que estimula la construcción de una nueva identidad tecnológica. La educación tecnológica es crucial para aprovechar las oportunidades de las TIC y ev
Ics bloque ii(1)
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Postmodernidad
El documento describe la modernidad, postmodernidad y ética postmoderna. La modernidad se basa en el uso de la razón para pensar por uno mismo, mientras que la postmodernidad surge como una crítica a la modernidad y sus valores universales. La ética postmoderna enfatiza el relativismo moral y cultural y el respeto a las diferencias individuales, rechazando la posibilidad de principios éticos universales.
La filosofía analítica
La filosofía analítica se centra en el análisis del lenguaje. Frege creó la lógica moderna y propuso reducir la metafísica y las matemáticas a la lógica, aunque encontró la paradoja de Russell. Russell y Wittgenstein propusieron el atomismo lógico, según el cual el mundo se compone de hechos atómicos unidos por conectores lógicos. Russell resolvió problemas como las descripciones nominales, que aparentan nombrar entidades que no existen.
El empirismo hume y locke
Este documento resume las ideas principales de los filósofos empiristas John Locke, David Hume y las características generales del empirismo inglés. Locke propuso que el conocimiento proviene de la experiencia y rechazó las ideas innatas. Hume llevó el empirismo a un escepticismo total al afirmar que solo conocemos nuestras percepciones. El empirismo surgió en el siglo XVII como respuesta al racionalismo y sostiene que el conocimiento se basa únicamente en la experiencia sensible.
Diapositivas sobre el posmodernismo
Este documento presenta información sobre la investigación cualitativa. Brevemente, la investigación cualitativa (1) se basa en métodos no cuantitativos para explorar las relaciones sociales desde la perspectiva de los participantes, (2) asume que la realidad es subjetiva y única para cada persona, y (3) busca dar voz a todos los sujetos involucrados en un tema de investigación de manera holística.
Marxismo e Historia Crítica del Arte
Este documento resume las diferentes interpretaciones del marxismo a lo largo de la historia. Marx no se consideraba a sí mismo marxista y rechazaba el culto a la personalidad. Sus teorías se basaban en la investigación empírica y en un materialismo histórico flexible, no en dogmas rígidos. El materialismo dialéctico fue una simplificación posterior del pensamiento de Marx. La dialéctica para Marx era una herramienta para entender la historia y permitir a la humanidad cambiarla, no una ley absoluta. El arte no es un simple refle
Max weber y carlos marx
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Fascismo y nazismo
El fascismo italiano y el nazismo alemán surgieron en el periodo de entreguerras como respuesta a la crisis económica y social de posguerra. Ambos se caracterizaron por ser regímenes totalitarios que exaltaban el nacionalismo y promovían el control total del Estado sobre todos los aspectos de la sociedad. En Italia, Mussolini llegó al poder en 1922 y estableció una dictadura fascista, mientras que en Alemania Hitler fue nombrado Canciller en 1933 e impuso progresivamente un régimen nazi basado en la ideología racista
Historiografia Argentina Parte 1
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita hasta el positivismo. Los principales historiadores fueron Mitre, López, Groussac y Ramos Mejía, quienes evolucionaron de enfocarse en hombres notables a analizar factores sociales, culturales y económicos. Mitre estableció la visión de una sociedad colonial igualitaria que dio origen a la nación, aunque fue criticado por su énfasis en Buenos Aires sobre el interior. El positivismo introdujo un enfoque c
Escepticismo
Este documento presenta una breve introducción al escepticismo como corriente filosófica que duda de la posibilidad de alcanzar conocimiento cierto. Explica que el escepticismo surgió en la antigua Grecia y fue defendido por filósofos como Pirrón de Elida, quien promovía la duda como única sabiduría. A lo largo de la historia, pensadores como Montaigne, Descartes, Hume y Hegel abordaron el escepticismo de diferentes maneras. Hoy en día, el escepticismo moderno se basa
Ciencia en el periodo de entreguerras.(Fisica relativista y cuántica)
Este documento presenta una introducción a los avances científicos en Europa durante el período de entreguerras (1919-1939). Explica que este fue un periodo de grandes cambios en la física con las teorías de la relatividad de Einstein y la mecánica cuántica. También describe brevemente el estado de la ciencia en diferentes países europeos a principios del siglo XX y los esfuerzos para modernizar la ciencia en España durante este periodo. El documento contiene cuatro capítulos sobre estos temas y una bibliografía.
Temas 3 y 4. Historia y evolución de la Ciencia y la T..pdf
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Historia De La Tecnologia[1]
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías que a su vez han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición de conocimiento. A lo largo de la historia, el progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones humanas, aunque no siempre se ha basado en un estudio científico previo. Hoy en día, algunas tecnologías avanzadas como
Historia de la_tecnologia[1]
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías y, a su vez, las nuevas tecnologías han permitido nuevos descubrimientos científicos. El progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones humanas, aunque en el pasado muchas innovaciones tecnológicas se produjeron sin un entendimiento científico completo de los principios suby
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Síntesis sobre la obra de Gabriel García Márquez y sobre sus trabajos relacionados con el sandinismo de Nicaragua en la lucha de liberación. Informe sobre valoración del proyecto un genio malagueño
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Este documento describe un proyecto educativo sobre el pintor Pablo Picasso. Se define claramente los objetivos del proyecto y cómo se relacionan con el currículo. Los estudiantes están organizados en grupos para completar varias tareas como usar Google Docs, hacer dibujos, usar GIMP y visitar un museo Picasso. El proyecto usa diferentes estrategias de aprendizaje y tiene una estructura cooperativa que permite interacción entre los grupos.Estado de la ciencia2013
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Este documento describe las competencias de un docente conectado. El docente es capaz de gestionar su aprendizaje de forma autónoma al establecer objetivos, seleccionar información y trabajar cooperativamente en la red. También construye y mejora continuamente su red personal de aprendizaje participando activamente en comunidades virtuales. Además, genera y comparte contenidos educativos digitales relevantes para su comunidad.Actividades mooc centroamerica
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El documento analiza la situación política actual en Nicaragua. Según las encuestas, el presidente Ortega tiene un alto nivel de apoyo popular del 74%. Sin embargo, también hay voces de oposición que afirman que el gobierno es una dictadura. El autor advierte que el pueblo nicaragüense podría estar usando la "teoría de la espiral del silencio" y en realidad no estar de acuerdo con el gobierno. El autor pide al gobierno que revise su gestión y escuche las demandas de diálogo de la iglesia yPlantilla ple lilly soto
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Este documento lista numerosas herramientas digitales populares para la comunicación, colaboración y aprendizaje en línea, incluyendo redes sociales como Facebook y Twitter, plataformas de video como YouTube, herramientas de oficina como Google Docs y PowerPoint, y sitios web de noticias. La lista cubre una amplia gama de recursos digitales útiles para compartir información y trabajar en equipo a distancia.Presentacion satgal 1 5-13
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Información básica sobre el trabajo que realiza el Ingeniero Freddy Velásquez de la Universidad Galileo con sus respectivos estudiantes para el desarrollo de Guatemala La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y Plan Humanista de Nación
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Olimpia Briceño de Espinoza fue una mujer nicaragüense que dedicó su vida a la lucha revolucionaria y a preservar la historia de Nicaragua. Se involucró en la organización de mujeres en la década de 1970 y cofundó AMPRONAC. Su casa sirvió como refugio para combatientes contra la dictadura de Somoza. Apoyó incondicionalmente el trabajo de su esposo Manuel Espinoza Henríquez. Fue conocedora de sistemas de ordenamiento y preservación de documentos históricos. El archivo de ExtravisRelaciones entre política, estrategia y poder nacional
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