La escuela primaria José María Morelos cuenta con las instalaciones y recursos necesarios para brindar una educación de calidad. La escuela tiene dos edificios con 12 salones de clase, una biblioteca, un aula de medios y otras instalaciones. El personal docente está compuesto por 12 maestros, un director y otros especialistas. Aunque el aula de medios y la biblioteca requieren mejoras, en general la infraestructura y los recursos didácticos son adecuados para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Agracederíamos el envío de esta carta a título personal: profesionales de la conservación, la música, el arte drámático, el diseño, la danza....
Por supuesto, alumnos de centros de EEAASS, profesores, padres, sindicatos y simpatizantes en general.
En consecuencia, resulta conveniente que cada cual identifique su condición. UN MILLÓN DE GRACIAS
Ladera Inversiones tiene el placer de invitarle a usted y su familia a disfrutar de unas merecidas vacaciones. Poniendo a su alcance el prestigio y el confort de sus aliados comerciales.
Es un comentario sobre la evaluación para directores y de la estructura de los exámenes, como se plantean las preguntas por competencias y la forma como resolverlas.
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Es un comentario sobre la evaluación para directores y de la estructura de los exámenes, como se plantean las preguntas por competencias y la forma como resolverlas.
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV
1. La educadora realiza con sus alumnos una actividad que le va a servir para evaluar a sus alumnos, organiza en pequeños grupos a sus alumnos, crea diferentes espacios con materiales variados. Cada grupo tiene que estar máximo treinta minutos en ese espacio. ¿Qué modalidad está utilizando?
a. Talleres.
b. Rincones.
c. Unidades didácticas.
d. Proyectos.
2. En su diario, Elisa escribe: “Hoy realicé con los niños una actividad en el patio, Juan trabajó en equipo sin pelearse ni quitarles el material, los niños se veían muy interesados. Mariana se acercó a preguntarme si podía trabajar con el equipo de Fer…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones:
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
3. Es la trama que habla de la estructura y dinámica de tareas escolares y que refleja los objetivos e intereses de la escuela, como la necesidad de dar el programa, trabajar ciertos contenidos, etc.
a. Trama oculta.
b. Trama académica.
c. Trama real.
d. Trama informal
4. En su diario, Elisa escribe: “Hoy tuve que realizar en el salón la actividad que había planeado en el patio, debido a que había un ensayo. El espacio no fue suficiente, los niños quedaron muy apretados… Después de la actividad los niños tuvieron su clase de cantos y juegos, al terminar se fueron al recreo, regresaron a tomar agua…” Esta observación estaría clasificada como: Observaciones..
a. Referidas al profesor.
b. Referidas a los alumnos.
c. Referidas a la comunicación didáctica.
d. Referidas a los padres de familia.
5. Para tener una mayor focalización y un mayor nivel de análisis de la problemática, es necesario
a. Determinar sus posibles inicios, orígenes y consecuencias.
b. Determinar sus posibles causas, efectos y consecuencias.
c. Determinar sus posibles orígenes, resultados y consecuencias.
d. Determinar sus posibles causas, orígenes y consecuencias.
6. ¿Cuáles serían las condiciones necesarias para una buena observación?
a. Definir el objeto de la evaluación. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad.
b. Determinar el momento y lugar más adecuado. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro, conciso y preciso. Realizar la observación de un modo más natural.
c. Elegir el método e instrumento idóneo. Conocer las técnicas que se van a utilizar. Emplear un lenguaje claro conciso y preciso. Eliminar toda subjetividad. Hacer interpretaciones al recoger la información. Realizar la observación de un modo más natural.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Características de la escuela
Se nos asignó una nueva primaria para este último año, en la cual tendremos que asistir los
días del 24 de agosto al 4 de septiembre del año en curso se nos asigna la consigna de asistir
a la escuela primaria, en esta ocasión la escuela primaria “José María Morelos” con clave
25EPR0338O, zona escolar 012, sector VI, ubicada en la colonia centro, Mariano Escobedo
S/N. En donde se refleja que su contexto es favorable para este plantel educativo, ya que, los
pocos vecinos que están alrededor son unidos y el ambiente que se vive alrededor es
agradable y de carácter seguro, tienen un nivel económico medio, viven establemente y no les
hace falta lo necesario, la zona se encuentra pavimentada y goza de los recursos básicos
como luz eléctrica, agua potable, drenaje y estos servicios se mantienen en buen estado.
Existen varios negocios alrededor de la colonia, por mencionar algunos de ellos tienda de
abarrotes, papelerías, ciber, una refaccionaria, etc.
La institución cuenta con un total de 20 integrantes que conforman el personal docente muy
organizado, que se distribuyen en 12 maestros de aula, un director al frente del plantel, 2
maestros de inglés, uno de educación artística, uno de educación física, un responsable del
aula de medios y 2 intendentes, todos ejerciendo sus respectivas funciones eficientemente
para beneficio de la institución.
Dentro de la infraestructura de la escuela se puede observar que posee una extensión media
que beneficia el esparcimiento de los alumnos en sus diversas actividades, la cual se
encuentra delimitadas por barandales de aproximadamente 3 metros de altura que la rodean
en su totalidad. La primaria está compuesta por dos edificios, planta alta y planta baja, una
dirección, 12 salones de clases, una biblioteca escolar, un aula de medios, una bodega que
sirve de almacenamiento de utensilios que de repente no se utilizan, una explanada con
techumbre, la tienda escolar, dos baños, uno para niñas y uno para niños, el baño de los
maestros y escazas áreas verdes.
La primaria al entrar se encuentra resguardada por un cancel y un barandal en donde son
pegados los anuncios a los padres de familia a la comunidad en general, quienes no pueden
traspasar ese límite a menos que se los autorice el maestro de guardia, la enmarcan dos
pequeñas jardineras y algunas palmeras.
Al pasar esas jardineras se encuentra otro cancel que da la bienvenida a la escuela, siempre
se encuentra bajo llave para prevenir cualquier tipo de incidente, pasando ese segundo cancel
se encuentran dos periódicos murales uno de a cada lado que se adornan dependiendo del
mes en el que nos encontramos y otro con mensajes de valores e imágenes que plasman los
mismos alumnos para la batalla contra el bullyng.
De lado derecho se encuentra la dirección escolar, está conformada por una mesa grande de
juntas, una mesa de trabajo para el director, un escritorio con equipo de cómputo, servicios de
2. telefonía e internet en buen estado, una impresora, un mini Split para mantener la buena
ventilación del aula, un abanico de techo, dos pares de lámparas que iluminan el cuarto, un
pintarrón con frase de bienvenida, además de un loquer, un enfriador de guardia, un
calendario escolar del ciclo en curso, un periódico mural y carteles organizando las acciones
de la Ruta de Mejora Escolar del mes y los responsables de guardia.
Cada salón de clases conserva una mesa de trabajo del docente, la organización grupal varía
en cuanto a los grados, algunos tienen pupitres en donde por cada pupitre se sientan dos
niños, algunos otros son mesas de trabajo, etc. además de ello, cuenta con una ventilación
apropiada, ya que, se proporciona un mini Split y 4 abanicos que funcionan adecuadamente,
un cesto de basura, un pintarrón para desarrollar las clases, una biblioteca de aula con
diferentes tipos de texto que sirven para fomentar la lectura en los educandos, así como
también los grupos de 5° y 6° grado disfrutan de un equipo de cómputo para enriquecer los
aprendizajes de los discentes.
Los salones de clases también cuentan con material didáctico vistoso y llamativo que atrapa la
atención de los visitantes y de los mismos alumnos, este sin duda es un factor importante
porque es un atractivo visual que acapara la atención de los niños y de esta manera es más
fácil llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje satisfactoriamente.
La biblioteca escolar del aula se encuentra en reparación en estos momentos para una mejor
organización y brindarles mejores servicios al alumnado de la escuela y de esta manera el
provecho sea más benéfico para ellos. Cuenta con todos los tipos de texto que seguramente
son del agrado de los niños, mesas de trabajo para los visitantes y material didáctico vistoso
que atrae la atención de quienes la visitan. Pronto reanudará sus funciones para ofrecerles
mejores aprendizajes y fomentar el hábito de la lectura en los educandos.
El aula de medios es un factor muy importante dentro de la educación, en donde se
complementan los aprendizajes de los niños, en la escuela José María Morelos se cuenta con
cuatro equipos de cómputo donde ninguna son funcionales, dentro de ella también existen
mesas con sus respectivas sillas, un pizarrón, escazas herramientas didácticas y el aspecto
de este salón es de poca utilización.
La tienda escolar no puede pasar desapercibida y en ella se encentran diversos antojitos, en
su mayoría alimentos chatarra, por mencionar algunos de ellos, la tienda ofrece, pizzas,
hamburguesas, tacos de frijol, nachos, sándwich, sabritas, jugos, fruta, helados, molletes, etc.
La tienda es manejada por una de las intendentes de la institución, quienes contribuyen las
rentas de la misma a la mejora de la escuela primaria.
La cancha en donde se desenvuelven los alumnos de esta escuela es de buena magnitud y
se conserva en buen estado, ahí mismo se realizan los honores cada lunes en donde se
sujeta un cobertizo y se llevan a cabo una gran variedad de deportes, cuenta con dos
porterías que sirven para la recreación de los discentes en horas de receso.
3. Algo que no puede faltar dentro de una escuela son los sanitarios y con los que se beneficia
este plantel se encuentran en buenas condiciones. Existe uno para niñas y uno para niños,
con 7 tazas cada uno con sus respectivas puertas y el lavamanos se encuentra al salir de los
baños con 7 llaves de las cuales todas funcionan correctamente.