Características educativas de las tecnologías. Actividad de la clase "Diseño de procesos de aprendizaje" FIF

1. Diseño de Procesos de Aprendizaje
Características
Educativas de las
Tecnologías
Y. LISSET MEDEL SAN ELÍAS

2. Temas
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
CÓMO SELECCIONAR HERRAMIENTAS
DIGITALES CON PROPÓSITOS
EDUCATIVOS
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA
ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA

3. Análisis de la
tecnología educativa

4. Elementos del
ambiente
El ambiente de aprendizaje y sus elementos
son los factores fundamentales para que el
aprendizaje se construya, hay que saber cómo
adaptarlos y conseguir lo mejor de cada uno,
así como saber qué elementos usar y cuáles
transformar a herramienta digital.
Desde los pizarrones, hasta los medios
audiovisuales y el internet.

5. El internet ha llegado a revolucionar la educación y cómo la
vemos, gracias a la infinidad de herramientas que día con día
aparecen y a las múltiples plataformas que nos permiten crear
ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.

6. Cómo seleccionar
herramientas digitales
con propósitos
educativos

7. "La veloz multiplicación de aplicaciones
basadas en la web, cualquier listado de
herramientas o aplicaciones, mañana
estará obsoleto"
-BOSS & KRAUSS 2018

8. De lo educativo a
lo tecnológico
Antes de hacer el cambio a lo tecnológico, el
docente debe reflexionar sobre las prácticas
educativas y seleccionar una que sea difícil
para los estudiantes, de esta manera la
búsqueda se enfocará en un ambiente de
aprendizaje real. A continuación se podrá elegir
la herramienta de TIC que mejor se ajuste a
los estudiantes y sus objetivos de aprendizaje

9. Funciones esenciales
Que ofrecen las herramientas digitales para apoyar el
aprendizaje
UBICUIDAD
APRENDER A
PROFUNDIDAD
HACER LAS COSAS
VISIBLES Y
DEBATIBLES
AUTOEXPRESARSE,
COMPARTIR IDEAS,
GENERAR COMUNIDAD
COLABORAR -
ENSEÑAR Y APRENDER
CON OTROS
INVESTIGAR
ADMINISTRAR
PROYECTOS
REFLEXIONAR E
ITERAR

10. Integración de las tic
en la asignatura de
tecnología de
educación secundaria

11. Las TIC forman parte de nuestras
estructuras económicas, sociales y
culturales, han incrementado su
presencia en diferentes ámbitos
incluyendo el educativo

12. Los sistemas educativos tienen la gran responsabilidad de proveer a los alumnos
de la formación necesaria que les permita una utilización adecuada de las TIC como
ciudadanos del siglo XXI

13. Las TIC mejoran la motivación del alumnado al permitirle construir su propio
conocimiento y la transformación de éste en aprendizaje significativo en la
formación de alumnos independientes

14. Referencias
• ESCAMILLA, J. (1998) ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, EN SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA. PP. 93-143. MÉXICO: TRILLAS. REVISAR 93-139.
• LÓPEZ-GARCÍA, JUAN CARLOS (2019). CÓMO SELECCIONAR HERRAMIENTAS DIGITALES CON
PROPÓSITOS EDUCATIVOS. (UNIVERSIDAD ICESI, ED.) RECUPERADO EL 07 DE MARZO DE 2019, DE
EDUTEKA: HTTP://EDUTEKA.ICESI.EDU.CO/ARTICULOS/CURADURIA-HERRAMIENTAS-DIGITALES
• PANTOJA VALLEJO, A.; HUERTAS MONTES, A. (2010) INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE
TECNOLOGÍA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. PIXEL-BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACIÓN, NÚM. 37,
JULIO-DICIEMBRE, 2010, PP. 225-337 DISPONIBLE EN:
HTTPS://IDUS.US.ES/XMLUI/BITSTREAM/HANDLE/11441/22627/FILE_1.PDF?SEQUENCE=1&ISALLOWED=Y