Los materiales de aprendizaje electrónico sirven como soporte para presentar el contenido de un curso a los estudiantes y mejoran la visualización e internalización del contenido al fomentar la interacción entre estudiantes y tutores. Ayudan a los estudiantes a lograr un aprendizaje efectivo y significativo y contribuyen a fortalecer la interactividad en formatos en línea al modificar la concepción rígida tradicional de los recursos educativos. El diseño de estos materiales debe considerar aspectos de diseño gráfico,

1. Constituyen el soporte para presentar el contenido de un curso al alumno.
Potencian la visualización e internalización del contenido y favorecen la interacción entre los estudiantes y con los
tutores también.
Ayudan al estudiante para lograr un aprendizaje efectivo y significativo.
Contribuyen con el fortalecimiento de la interactividad en formatos online, modificando la concepción rígida
tradicional del recurso didáctico.
Se pueden usar en cualquier lugar y momento con el apoyo de Internet.
En su diseño, se deben considerar aspectos de diseño gráfico, los lenguajes audiovisuales y la perspectiva
pedagógica que le da soporte a dicho material. La creatividad y la estética tendrán plena cabida en el diseño de
estos materiales.
Es necesario aceptar que ante el nuevo modelo pedagógico que subyace en el e-Learning, también subyace una
nueva manera de concebir el diseño de materiales para usarlos virtualmente.
En su diseño se debe procurar que incentiven al estudiante para el estudio, la ejercitación o práctica de sus
competencias, la evaluación y la autoevaluación. Así como para el fortalecimiento de actitudes colaborativas y
afectivas con sus pares y tutores.
El diseño de materiales para e-Learning implica una base teórica, una razón que explique el por qué y el cómo de
su uso, el elemento tecnológico y una razón social o de necesidad según el estudiante o el usuario.
Bettys Arenas de Ruiz/Noviembre 2014