Este documento describe los diferentes entornos que componen un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Brevemente describe cada uno de los entornos, incluyendo el Entorno de Información Inicial, Entorno de Conocimiento, Entorno de Aprendizaje Colaborativo, Entorno de Aprendizaje Práctico, Entorno de Evaluación y Seguimiento, y Entorno de Gestión del Estudiante. El propósito general de un AVA es proporcionar un contexto integrado y holí

1. ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN
EL ENTORNO AVA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Bucaramanga, Marzo 6 de 2014
ING. YEISON EDUARDO GAMBOA AYALA

2. Contexto Integrado, Holístico para la Gestión del Aprendizaje,
Compuesto por un conjunto de entornos de interacción e
interactividad sincrónica y Asincrónica que permite a los
actores educativos aumentar el uso flexible de estrategias y
recursos didácticos, lo cual optimiza los recursos educativos y
mejora el rendimiento del trabajo individual y colaborativo.
(PAPs V 5.0)
ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE AVA

3. Diseño de AVA para
favorecer la indagación
y colaboración para
construir conocimiento
Tutoría centrada en
estudiantes y en redes
de aprendizaje
Evaluación autentica en
AVA
Diseño de cursos
centrados en
problemas auténticos
VENTAJAS DE LOS AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Producción de materiales educativos digitales, acceso
a biblioteca virtual, bases de datos, repositorios.
Formación del cuerpo académico para su
desempeño como actores educativos virtuales.
Conformación de redes de
estudiantes, centradas en el
aprendizaje.

4. CENTRADOS EN EL
ESTUDIANTE

5. DESCRIPCIÓN DE LOS
ENTORNOS QUE HACEN PARTE
DE UN AVA EN LA UNAD

6. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
DESCRIPCIÓN DE LOS
ENTORNOS QUE HACEN PARTE
DE UN AVA EN LA UNAD

7. ENTORNO
INFORMACIÓN INICIAL
En este Entorno encuentran todos los
elementos que permitirán
contextualizar el curso en AVA:
Orientaciones generales del curso a
través de su presentación y de la
agenda; se dispone de un espacio
para la comunicación e interacción
entre el estudiante, docente y
compañeros de curso por medio del
foro general:
Los Elementos que la conforman

8. En este entorno de conocimiento encuentran
todas las referencias para estudio en múltiples
formatos. Se inicia con una lectura del syllabus
del curso y posteriormente revisan los archivos
llamados referencias para estudio.
“ A través de contenidos digitales se invita al
estudiante a buscar y manipular la información
en formas creativas, atractivas y colaborativas.
La construcción de este entorno es a partir de
“objetos de aprendizaje” y pueden ser de una
página web con contenidos temáticos” (PAPs
v5.0)
ENTORNO DE
CONOCIMIENTO

9. “Debe ser rico en métodos, herramientas y
recursos para que el estudiante pueda
desarrollar un aprendizaje colaborativo y
cooperativo. Es un escenario donde la
pedagogía y la didáctica deben aportar toda su
riqueza teórica y metodológica”(PAPs V5.0)
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
En este entorno se desarrollan los
trabajos colaborativos mediante la
participación e interacción de los
integrantes del grupo.
Para esto, encontrarán guías de actividades
propuestas y rúbricas de evaluación que indican
los parámetros de evaluación de las actividades
que se desarrollarán.
Sin embargo, el producto final debe ser
entregado en el entorno de seguimiento y
evaluación.

10. ENTORNO DE
APRENDIZAJE PRÁCTICO
El aprendizaje práctico es el vínculo
bidireccional en el que la teoría y práctica
se asimilan mutuamente, dando un nuevo
sentido y significado al conocimiento.
Aprendizaje en función de una interacción
entre la experiencia y el contexto.

11. ENTORNO EVALUACIÓN
Y SEGUIMIENTO
Este entorno es el espacio dispuesto para la
evaluación continua, formativa y sumativa del
aprendizaje. Aquí encuentran los espacios
donde deben entregar los productos de los
trabajos colaborativos; los espacios donde
recibirán las notas y las realimentaciones de
cada una de las actividades que desarrollen a
lo largo del semestre; los cuestionarios que
deben desarrollar; y, el E – Portafolio.

12. ENTORNO DE GESTIÓN
DEL ESTUDIANTE
En este Entorno puede establecer
comunicación con diversos espacios
externos al curso académico con los que
cuenta la universidad y que pueden ser
de interés o utilidad para el estudiante
dentro de su proceso de aprendizaje
Reglamento Estudiantil Netiqueta en las plataformas de la UNAD
Política Antiplagio
Espacios Universitarios.
Página Principal de la UNAD
Consulta de Notas
Radio UNAD
Biblioteca UNAD
Registro y Control
Soporte Campus
Inscripciones y Matrículas
Red de estudiantes
Sistema de atención al usuario SAU
Consejería Virtual
Normas APA
Caja de Herramientas UNAD

13. Lo importante no son los contenidos,
son las acciones pedagógicas y
didácticas de tal manera que a los
estudiantes se les facilite la
comprensión del conocimiento.