Evolución y retos de la educación virtual, se centra principalmente en la evolución del e-learning, las nuevas consideraciones de este sistema o programa así como las expectativas que se tienen del mismo.
Evolución y retos de la educación virtual presentación Dan Horta SINADEPDan Horta Martínez
Breve descripción de la evolución y retos de la educación virtual, de la autora Begoña Gros en que se rescata elementos base para su aplicación en el campo educativo
Para seguir pensando y haciendo: las TICs en la escuelajuliel22
Esta presentación contiene el resumen de un documento colaborativo (wiki) realizado por un grupo de docentes en el marco del postítulo en TICs del Ministerio de Educación de la Nación. El tema es la reflexión acerca de la tarea docente en relación con la inclusión de las TICs en la escuela.
Evolución y retos de la educación virtual presentación Dan Horta SINADEPDan Horta Martínez
Breve descripción de la evolución y retos de la educación virtual, de la autora Begoña Gros en que se rescata elementos base para su aplicación en el campo educativo
Para seguir pensando y haciendo: las TICs en la escuelajuliel22
Esta presentación contiene el resumen de un documento colaborativo (wiki) realizado por un grupo de docentes en el marco del postítulo en TICs del Ministerio de Educación de la Nación. El tema es la reflexión acerca de la tarea docente en relación con la inclusión de las TICs en la escuela.
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
Esta presentación se basa en las aportaciones de Begoña Gros, quien expone la importancia de la Educación virtual. Además de incluir aspectos importantes sobre el aprendizaje colaborativo en ese contexto.
El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran.
La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco.
Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros).
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
Esta presentación se basa en las aportaciones de Begoña Gros, quien expone la importancia de la Educación virtual. Además de incluir aspectos importantes sobre el aprendizaje colaborativo en ese contexto.
El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran.
La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco.
Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros).
el aprendizaje debe estar basado en el estudiante seleccionando aquellos recursos y materiales que ayuden al alumnado a lograr los objetivos deseados, siempre y cuando el docente desempeñe un rol de guia o tutor.
2. ‣El intento por plasmar aspectos del e-learning desde la
práctica cotidiana, a través de la experiencia cotidiana.
‣Cómo conseguir que la educación virtual sea de
calidad.
‣Cómo avanzar al ritmo de las expectativas de los
estudiantes.
3. ‣ Evolución de la formación.
‣ Evolución del modelo educativo.
‣ Evolución del desarrollo tecnológico.
‣ Evolución de la organización de los procesos.
4. ‣ La personalización.
‣ Los docentes.
‣ La interactividad.
‣ Los materiales.
‣ Evaluación continuada.
5. ‣ Modelo centrado en los materiales.
‣ Modelo centrado en el aula virtual.
‣ Modelo centrado en la flexibilidad y la participación.
7. ‣ Disposición de los elementos del modelo educativo en
un escenario centrado en el aprendizaje autónomo del
estudiante.
‣ Disposición de los elementos del modelo educativo en
un escenario docente centrado en el trabajo
colaborativo.
